“CorelDraw圖形設(shè)計(jì)”精品課程建設(shè)與實(shí)踐

摘要: 本文作者通過精品課程“CorelDraw圖形設(shè)計(jì)”的建設(shè)與實(shí)踐過程，講述了高職精品課程建設(shè)的總體構(gòu)思，并就本精品課程在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、課程考核機(jī)制等方面的創(chuàng)新和設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，在2008級(jí)圖形圖像專業(yè)進(jìn)行了實(shí)踐，取得了良好的效果。

關(guān)鍵詞: “CorelDraw圖形設(shè)計(jì)”課程精品課程建設(shè)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法考核方式

一、前言

“CorelDraw圖形設(shè)計(jì)”課程是一門平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域的必修課程，我院于2001年就開始在計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)開設(shè)本課程，2004年我院開設(shè)圖形圖像專業(yè)以后，更是將該課程作為本專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。國(guó)家建設(shè)精品課程的政策出臺(tái)以來，我院圖形圖像專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)也在不斷地探索，最后選定了開設(shè)時(shí)間較久、教學(xué)資源豐富、師資力量強(qiáng)大的“CorelDraw圖形設(shè)計(jì)”作為圖形圖像專業(yè)精品課程建設(shè)的示范課程。經(jīng)過教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師們的不斷探索、群策群力，本課程終于在2008年率先被評(píng)為學(xué)院精品課程，并在2008級(jí)圖形圖像專業(yè)的教學(xué)中進(jìn)行了實(shí)踐，取得了良好的效果，為本專業(yè)的精品課程建設(shè)打響了第一炮。

二、精品課程建設(shè)總體構(gòu)思

要想創(chuàng)建一門精品課程，不僅要有好的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和好的教學(xué)方法和手段，更重要的是將已經(jīng)擁有的各種優(yōu)勢(shì)組合起來，因此課程的總體構(gòu)思尤其重要。對(duì)于“CorelDraw圖形設(shè)計(jì)”課程來說，我們首先要確定課程的教學(xué)內(nèi)容，以符合我院職業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)和平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)Ρ菊n程的應(yīng)用需求;然后要確定課程的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得教學(xué)效果取得事半功倍的效果;課程的考核方式也是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，它不但可以檢測(cè)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握，而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的實(shí)踐技能，以培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新與構(gòu)想

“CorelDraw圖形設(shè)計(jì)”課程主要為圖形圖像專業(yè)的學(xué)生系統(tǒng)地介紹矢量圖形的繪制技巧和圖文排版的方法。學(xué)生能夠?qū)⑦@個(gè)強(qiáng)大的軟件應(yīng)用到平面設(shè)計(jì)的各個(gè)領(lǐng)域。根據(jù)對(duì)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的要求，教師可以將本課程分為知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉兩個(gè)部分。為了便于學(xué)生理解各知識(shí)點(diǎn)的含義和相互關(guān)系，達(dá)到循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們綜合了多本教材和眾多的參考資料，將知識(shí)的學(xué)習(xí)部分又分為了7個(gè)章節(jié)，而實(shí)踐鍛煉的部分則根據(jù)目前行業(yè)對(duì)該課程的需求和該課程在專業(yè)設(shè)計(jì)中的作用分成了7個(gè)專題訓(xùn)練。教學(xué)的章節(jié)安排、課時(shí)計(jì)劃和主要內(nèi)容如下所示。

1.基礎(chǔ)知識(shí)部分的章節(jié)課時(shí)安排和主要內(nèi)容介紹。

(1)第1章:CorelDraw基礎(chǔ)知識(shí)，4課時(shí)。主要介紹CorelDraw這門課程的發(fā)展，目前在業(yè)界的影響和主要的應(yīng)用領(lǐng)域，介紹軟件的基本環(huán)境。

(2)第2章:圖形繪制與色彩管理，16課時(shí)。主要介紹CorelDraw的基本的繪圖工具和手繪工具，讓學(xué)生熟練這些工具的應(yīng)用，還介紹了色彩填充工具的使用和為圖形著色的一些基本的原理。

(3)第3章:對(duì)象處理，6課時(shí)。主要介紹單個(gè)對(duì)象的各種操作方式和多個(gè)對(duì)象的組織方式。

(4)第4章:交互式工具使用，12課時(shí)。主要介紹在CorelDraw中為圖形對(duì)象添加特效的所有交互式工具。

(5)第5章:文字處理，6課時(shí)。介紹了CorelDraw中對(duì)文字的特殊處理和怎樣進(jìn)行專業(yè)的排版。

(6)第6章:位圖處理，4課時(shí)。介紹位圖的一些處理方法和對(duì)位圖進(jìn)行特效添加的方法。

(7)第7章:輔助設(shè)計(jì)和打印輸出，2課時(shí)。介紹一些可以提高設(shè)計(jì)速度和設(shè)計(jì)規(guī)范的工具，并對(duì)作品的打印和輸出方式進(jìn)行了一些介紹。

2.實(shí)踐鍛煉項(xiàng)目的課時(shí)安排及主要內(nèi)容介紹。

(1)專題1:標(biāo)志設(shè)計(jì)，6課時(shí)。介紹標(biāo)志設(shè)計(jì)的思想、過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意能力和具體項(xiàng)目的設(shè)計(jì)能力。

(2)專題2:名片設(shè)計(jì)，6課時(shí)。介紹名片設(shè)計(jì)的方法和過程，讓學(xué)生通過項(xiàng)目鍛煉能夠掌握怎樣根據(jù)需求進(jìn)行名片設(shè)計(jì)。

(3)專題3:包裝設(shè)計(jì)，6課時(shí)。介紹怎樣根據(jù)客戶需求、消費(fèi)者需求和材料的選擇進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)的定位、構(gòu)思和具體設(shè)計(jì)，以及印刷的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)包裝設(shè)計(jì)過程有詳細(xì)的認(rèn)識(shí)。

(4)專題4:海報(bào)設(shè)計(jì)，6課時(shí)。讓學(xué)生總結(jié)目前常見的海報(bào)的類型和各自的優(yōu)缺點(diǎn)，以及針對(duì)不同應(yīng)用應(yīng)該采取的辦法，培養(yǎng)學(xué)生自主觀察和總結(jié)的能力。

(5)專題5:書籍裝幀，6課時(shí)。介紹書籍裝幀的整個(gè)工藝過程，并著重就書籍封面設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生提出要求，讓學(xué)生能夠通過觀看大量的優(yōu)秀書籍裝幀總結(jié)出好的封面設(shè)計(jì)的原則。

(6)專題6:插畫設(shè)計(jì)，6課時(shí)。就一些主流的插畫的應(yīng)用進(jìn)行分析和講解，讓學(xué)生對(duì)于插畫設(shè)計(jì)有一個(gè)系統(tǒng)的了解，并使其搞清其中的分支，確立自己的目標(biāo)。

(7)專題7:企業(yè)VIS，12課時(shí)。對(duì)前面專題內(nèi)容的概括，同時(shí)也是對(duì)專業(yè)設(shè)計(jì)的一個(gè)綜合和提高的訓(xùn)練，讓學(xué)生了解企業(yè)形象設(shè)計(jì)的整個(gè)過程。

四、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)與選擇

為體現(xiàn)高職教育以培養(yǎng)技能型人才為目標(biāo)的特點(diǎn)，我們重點(diǎn)改革了以往以教師為中心，重理論輕實(shí)踐，引導(dǎo)、啟發(fā)不足，導(dǎo)致學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)欠缺、動(dòng)手能力弱的教學(xué)方法。結(jié)合高職學(xué)生藝術(shù)功底的實(shí)際情況和人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，我們采用了講練結(jié)合式、引導(dǎo)互動(dòng)式、評(píng)優(yōu)激勵(lì)式、課外輔助式、課程設(shè)計(jì)式和頂崗實(shí)習(xí)式等多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的設(shè)計(jì)精神、創(chuàng)新意識(shí)和職業(yè)方向感。

1.講練結(jié)合式。

課堂教學(xué)直接在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，做到邊講邊練、精講多練、講練結(jié)合，教師邊講邊輔導(dǎo)，構(gòu)建網(wǎng)上學(xué)習(xí)環(huán)境，作為本課程的平臺(tái)支撐。

2.引導(dǎo)互動(dòng)式。

教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生解決問題。教師和學(xué)生一起討論、分析和評(píng)價(jià)，這樣可以活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

3.評(píng)優(yōu)激勵(lì)式。

每個(gè)訓(xùn)練階段教師及時(shí)收集學(xué)生實(shí)驗(yàn)作業(yè)，進(jìn)行剖析，選擇富有創(chuàng)新思維或技能應(yīng)用突出的作品做成實(shí)物進(jìn)行應(yīng)用，以激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

4.課外輔助式。

教師不僅保證課內(nèi)的教學(xué)效果，而且為學(xué)生補(bǔ)充很多課外的學(xué)習(xí)資料，通過網(wǎng)絡(luò)了解行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)高新技術(shù)，采用BBS、E-mail、QQ聊天等方式對(duì)學(xué)生課外答疑，及時(shí)地解決學(xué)生存在的問題。

5.課程設(shè)計(jì)式。

在課程的基本知識(shí)點(diǎn)結(jié)束以后，教師安排專周的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，將本課程在動(dòng)漫設(shè)計(jì)中的應(yīng)用作為實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容，通過爭(zhēng)取項(xiàng)目或者組織學(xué)生參加一些公開的活動(dòng)或競(jìng)賽等，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能。

五、課程考核方式的探索與實(shí)踐

筆試作為一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在中國(guó)有上千年的歷史。然而，“CorelDraw圖形設(shè)計(jì)”課程是一門典型的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，它要求學(xué)生具備較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，因此，筆試不適應(yīng)本課程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。所以我們創(chuàng)立了以技能考核為主，認(rèn)證考試相結(jié)合的考核機(jī)制。在學(xué)期課程結(jié)束的時(shí)候，我們?yōu)閷W(xué)生引入幾個(gè)實(shí)際的應(yīng)用項(xiàng)目，包括房地產(chǎn)廣告設(shè)計(jì)、食品包裝設(shè)計(jì)、首飾畫冊(cè)設(shè)計(jì)、企業(yè)VI設(shè)計(jì)、系列插畫設(shè)計(jì)五個(gè)主題。學(xué)生可以從中選取一個(gè)作為自己的課程設(shè)計(jì)。我們要求學(xué)生完成市場(chǎng)調(diào)查、目標(biāo)定位、方案設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、項(xiàng)目推廣等一系列的制作過程，力求讓學(xué)生熟練平面設(shè)計(jì)行業(yè)的操作流程和崗位的需求。為了讓學(xué)生能夠得到就業(yè)單位的認(rèn)可，我們還要求學(xué)生參加Adobe公司的CorelDraw認(rèn)證考試，獲取認(rèn)證證書。

六、結(jié)語

本精品課程申報(bào)成功以后，經(jīng)過在2008級(jí)圖形圖像專業(yè)的實(shí)踐，學(xué)生普遍反映良好。學(xué)生都覺得本課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法能夠提高他們分析問題和解決問題的能力，使自身的設(shè)計(jì)水平有了較大的提升。他們能夠非常熟練地使用CorelDraw軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)，在后續(xù)的設(shè)計(jì)課程和設(shè)計(jì)實(shí)踐中都頻繁地使用到本課程的知識(shí)。而本課程的教學(xué)團(tuán)隊(duì)也在不斷地探索，力求更加完善本課程，向著省級(jí)精品課程的目標(biāo)邁進(jìn)。

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