人物通訊閱讀例談

董寶禮

任務闡釋

統編高中語文教材必修上冊第二單元為“實用性閱讀與交流”任務群，人文主題是“勞動光榮”，除選編了三篇以杰出的勞動者為主要人物的人物通訊外，還選了一篇新聞評論和兩首古代詩歌。雖然同一個單元所選課文的文體不同，但學習的任務是比較有序的，緊緊圍繞“勞動光榮”這一中心話題形成環環相扣、層層推進的任務鏈;任務的能力指向以提升學生對勞動的認識為重點，借助對與文本相關話題的討論、文本所表現的社會價值的梳理，并將語言建構、思維發展、文化傳承、表達交流等其他層面的要求融入其中，體現了很強的實用性和綜合性。

下面，我們就通過閱讀《大河奔涌 經典永傳》這篇作品，來將抽象的學習任務轉化為具體的、與實際的語言運用相聯系的學習任務。

作品選讀

大河奔涌 經典永傳

王 瑨? 任飛帆

2022年6月20日3時31分，著名詞作家、中國歌劇舞劇院原院長喬羽在北京逝世，享年95歲。6月26日，眾多文藝界人士、歌迷與生前好友在北京八寶山殯儀館為喬羽送行。

《我的祖國》《讓我們蕩起雙槳》《難忘今宵》《大風車》……喬羽筆下的詞作，有赤誠的愛國心，有質樸的童心，有純美的詩心。人生標尺上，他為藝術劃定的刻度是“一輩子”“為中國”。他用幾十年創作出1000多首作品，陪伴了許多人的成長。

用文字記錄真情，用歌詞定格回憶。他遠去的足音，留下許多回響。

“為我深愛著的祖國寫歌”

“一條大河蕩起雙槳都說祖國風光好，難忘今宵愛我中華百姓思念夕陽紅。”音樂評論家金兆鈞用喬羽的作品懷念他，用他摯愛的藝術致敬藝術。

喬羽曾說：“藝術家應該是有兩個翅膀的大鵬鳥，一個翅膀是堅定不移的愛國心，一個翅膀是光輝燦爛的作品。”他熱愛這片土地，進而熱愛著這片土地孕育的文化藝術。

紅色，是他生命和創作的底色。1946年，喬羽進入晉冀魯豫邊區北方大學深造。新中國成立那天，喬羽站在金水橋上，仰望國旗，熱淚盈眶。

他將偉大的、親切的祖國寫進樸素、美好、雋永的詞。

1956年，長春電影制片廠導演沙蒙請喬羽為電影《上甘嶺》寫主題歌。祖國的土地一幀幀地浮現在他腦海，他說，歌詞中的“一條大河”就是每個人心中家門口的那條河流，它跟每個人的喜怒哀樂都有關系，“從此，我把祖國的命運與個人的命運與歌詞的創作緊密聯系起來了。”

《祖國晨曲》《雄偉的天安門》《人說山西好風光》《愛我中華》《祝福中華》……回眸喬羽一生的創作，恰如江河激蕩，作品訴說著濃濃的愛國心、赤子情。

為人民而作、為祖國而歌，是他一生的追求，“我找到了一個屬于自己的愛國的方式，為我深愛著的祖國寫歌。”

歌唱家李谷一說：“喬羽的愛國精神，樸實無華、善良幽默的人品性格，偉大的藝術才能和作品將永遠留存在人世間，留存在人們心中。”

“沒有真切體會，是寫不出好歌詞的”

“沒有真切體會，是寫不出好歌詞的。”這是喬羽創作的準則，也是他的作品被傳唱至今的秘訣。

喬羽總結的創作經驗是“寓深刻于淺顯，寓隱約于明朗，寓曲折于直白，寓文于野，寓雅于俗”。由于簡短，歌詞最容易寫;由于簡短，歌詞也最不容易寫好，不足百字卻要創造出一個完整的世界，需要用很多心血并且具備很深的功力才能實現，包括對世界獨特的觀察能力、對生活形象雕琢和塑造的本領，以及對音樂律動和節奏的感覺、悟性等。

“你從哪里來，我的朋友，好像一只蝴蝶飛進我的窗口。”一首《思念》登臺1988年春晚后迅速火遍大江南北。很多觀眾認為《思念》的歌詞很時尚，但只要細細品味，就會發現僅僅語言是現代的，歌曲的整體結構上運用了《詩經》的古典文學形式。著名作曲家谷建芬形容，喬羽的歌詞很難寫得普通，因為他起筆就有范兒，對作曲者來說，是人生感情深處的探索和歷練。

《讓我們蕩起雙槳》是新中國第一部反映少年兒童生活的電影《祖國的花朵》的主題曲。導演嚴恭找到他，希望能寫出“花朵在春天里開放，我們的祖國已邁出春天步伐的美妙開始”。喬羽在北海公園泛舟時，看著一群孩子悠然劃槳、推浪前行時獲得靈感，最終寫出這首經典作品。他愿和創作者共勉，“把這片小小的歌詞園地耕得更深一些、種得更細一些”。

“歌詞并不是錦衣美食、高堂華屋”

喬羽的歌詞寫得好，人緣更好。無論他住在哪兒，都能和當地居民交上朋友。

“和百姓交朋友，交的就是人間真情。”喬羽認為，只有了解百姓，才能創作出百姓真正喜歡的作品。“歌詞并不是錦衣美食、高堂華屋，它是尋常人家一日不可或缺的家常飯、粗布衣，是雖不寬敞卻也溫馨的小小院落。”所以，在他的歌詞里，我們望得見“地肥水美五谷香”“聽慣了艄公的號子”，發現了“水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱”。

喬羽對青年人才的成長十分關心，盡其所能創造機會、提供平臺。在他的幫助下，許多優秀的中青年創作者嶄露頭角。

歌曲《人世間》《孤勇者》的詞作者唐恬說：“希望以先生為山、為路，一生敬仰與追趕。為人間煙火寫歌，為人民的生活寫歌。”

“不為時尚所惑，不為積習所蔽，不為浮名所累。”喬羽常以此自勉。不少歌迷見到他會直呼“偶像”，對此他一笑了之;一些人稱他為詞壇泰斗，他總是搖搖頭、擺擺手;談及自己的創作成就，他總是謙遜、和藹。名利從不會成為喬羽生活中的包袱，他只愿快快樂樂生活，主張“還是樸樸素素好”。

網絡平臺上，網友一人一句，用喬羽創作的歌詞送別這位詞壇大家。網友懷念的，是喬羽的氣度與風范，是經典的旋律、藝術的高度，也是音樂與時代的共振。

“青山在，人未老。”他的樂章，從未畫上休止符。

（選自《人民日報》2022年6月27日，有刪節）

閱讀體驗

趙媛媛：我們有多少人，是在“喬爺爺”所創作的優秀作品的陪伴下成長起來的。他的作品，表現了一位真正的藝術家對藝術的熱愛，對他深愛著的祖國的贊美與歌唱。他的不朽之作《我的祖國》曾令多少人在欣賞或歌唱時淚流滿面，激情滿懷;他的《一條大河》唱出了多少中華兒女對祖國的一片深情，對敵友的理性認識。他的精神品格、家國情懷將與他的作品一道永遠激勵著所有中華兒女一往無前，在實現中華民族偉大復興的道路上，創造出更加輝煌的成績，報效祖國，服務人民。

溫雪崗：讀完全文，我最欣賞其中的這兩句話：“一條大河蕩起雙槳都說祖國風光好，難忘今宵愛我中華百姓思念夕陽紅。”這是對喬羽先生經典作品的高度概括，也是對他熾熱的家國情懷的贊美與歌頌，更是對他“為我深愛著的祖國寫歌”這句承諾的最好詮釋。喬羽先生從小就接受中華優秀傳統文化的濡染與熏陶，他的身體里始終流淌著一個中華兒女愛國愛民的血液，所以他所有的作品都鮮明地打上了愛國情懷的深深烙印。他是用赤誠和良知在創作，故而，他和他的作品才如此受人們的追捧與喜愛。

王慶林：喬羽先生是我最敬佩的詞作家之一，他的許多作品都深深地感染著我，影響著我，教育著我，鼓勵著我。讀完《大河奔涌 經典永傳》這篇文章，我再一次被喬羽先生深深地感動了。這篇文章全文分三個部分，贊美和歌頌了喬羽先生“一輩子”“為中國”的創作理想。縱觀全文，作者用飽蘸深情的筆墨，通過具體事例和喬羽先生的作品，介紹了他在歌詞創作方面的巨大成就和他高尚的人格、不朽的精神，這些都是我們青年一代應該學習的。

教師點評

《大河奔涌 經典永傳》這篇文章引發了讀者廣泛的共鳴。作者用飽含深情的文字，表達了無數熱愛并景仰喬羽先生的讀者的心聲。三位同學分別從不同角度、不同側面表達了自己的閱讀體驗。趙媛媛同學主要從喬羽先生經典作品的價值意義的角度詮釋了作品的思想內容，對他的家國情懷予以剖析與贊賞;溫雪崗同學則主要從緬懷喬羽先生的一副挽聯入手，分析這幅挽聯的主要內容和思想內涵，理解深刻;王慶林同學則從文章的結構和筆法入手，概括介紹全文的思想內容和情感傾向，也表達了對喬羽先生的敬仰與緬懷之情。無論從哪個角度，大家都在分析的過程中表達了對喬羽先生的敬仰與懷念，理解到位，體驗真實，感情真摯。