用好語言文字，講好中國故事

聚焦熱點

始終在線的電子媒體、全民共享的讀屏習慣、無紙化與數據化趨勢、層出不窮的新型表達……近些年，從全民聚焦高考作文到《中國詩詞大會》等語言類電視節目的熱播可以看出，社會對語文的重視程度不斷攀升。在樹立核心價值、傳承中華文明中，我們發揮語言文字的文化功能，大力加強了中華語言文化建設與傳播;在推動“一帶一路”建設、構建人類命運共同體中，我們增強了語言文字服務能力，使語言文字工作更加適應實施國家重大戰略和維護國家安全的需求……當今時代，語言在增加了包容性的同時，也給我們每一個個體融入社會進步提供了最重要的工具。更好地使用語言，更好地講述中國故事，我們才能與歷史和時代更好地相遇。

多維解讀

1.社會生活中人們傳遞信息、交流思想需要語言。商販用語言叫賣商品，教師用語言教授知識，醫生用語言探查病情。俗語“好馬出在腿上，好人出在嘴上”“三寸舌勝過百萬兵”，就是形容語言發揮出極致的交際作用。當然，中國文化更重謹言慎行，言行合一。“禍從口出，病從口入”“光說不練假把式”，說的就是這個道理。《論語》中有“未見顏色而言謂之瞽”，就是提醒人們在生活交際中要了解對方。中國人素來注重說話的場合和彼此的關系，以界定什么話能說，什么話不能說。

2.精神生活中人們思考推理、認知外界需要語言。“話不說不明，燈不挑不亮”，沒有語言，概念沒有依托，推理很難進行。語言是認知成果的儲存載體，思維的成果也需要用語言表達出來。精神生活中，人們進行情感交流也需要語言。《荀子》云：“贈人以言，重于金石珠玉;勸人以言，美于黼黻文章;聽人以言，樂于鐘鼓琴瑟。”中國傳統文化中的良言價值無可比擬，千百年來，語言成為人與人之間的情感紐帶，使人們的精神得到慰藉。

3.文化生活中人類創造、記載、傳播文明需要語言。語言既是文化的載體，也是文化的重要組成部分。每一種語言都蘊含著本民族特有的文化和生態，人們在習得一種民族語言的同時，也就是在習得這一民族的文化，今天，保護瀕危語言和方言、構建和諧的語言生活已經成為弘揚中華文化、提升國家文化軟實力的重要內容。語言是把民族凝聚在一起的重要紐帶，是使民族永遠充滿生機與活力的源泉。

時評選粹

“學好語文是學好一切的根本”

陸儉明

人們常說，“語言是人類最重要的交際工具，語言是思維的物質外殼，語言是記錄和傳承人類文化的主要載體。”然而在當今社會，語言還成為社會的重要資源，更成為國家軟實力的重要組成部分。

語言的重要性，從個人層面來說，已成為生存、發展的重要條件。語言對個人的重要性，三位名人說得很明白——語言學家呂叔湘先生說：“學好語文是學好一切的根本。”數學家蘇步青先生說：“如果說數學是學習自然科學的基礎，那么語文則是這個基礎的基礎。”聯合國前秘書長安南說：“21世紀的年輕人起碼要掌握三種語言，這樣才能適應時代發展的需要。”

從國家層面來說，語言越來越重要。如今，處于大數據、云計算、互聯網、萬物互聯的信息時代，國家語言能力跟國防、經濟、科技等各方面信息獲取的能力，跟信息資源的儲備、利用、保護的能力，跟國際競爭能力都成正比;國際交往、談判以及國際利益的爭取與維護，都需要有很強的語言能力支撐。而語言跟經濟的關系更是越來越密切，語言已成為重要的經濟資源。

從促進國際交流與合作來說，語言也起著積極作用。“一帶一路”建設需要語言鋪路搭橋，語言互通是“五通”的基礎。語言和語言教學在“一帶一路”建設中起到了非常好的橋梁作用、溝通作用，“構建人類命運共同體”更需要語言鋪路搭橋。

語言文字對個人、對國家、對世界如此之重要，我們每個人都要敬重祖國的語言文字，維護祖國語言文字的健康發展，都必須重視提升自己的語文素養，提高自己的語言能力，這是構建國家語言能力的基礎。

語文素養和語言能力的提高，不是靠學理論所能達到的，更沒有什么捷徑可走，唯一的辦法就是要多讀書，讀好書，勤于寫作，有的名篇名段需要適度背誦，這是古人留給我們培養語文素養和能力的有益經驗。閱讀對于不斷提高語言能力、思維能力，不斷提高文化素養、傳承中華文化，都起著至關重要的作用。閱讀也可以讓人們從傳統文化、外國文化中獲取智慧，打開豐富多彩世界的大門。所以我們的先輩和前輩一直以來都強調讀書的重要性。宋代歐陽修告誡我們：“立身以立學為先，立學以讀書為本。”蘇東坡云：“腹有詩書氣自華。”著名國畫家李苦禪也告訴我們：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”

讀書關乎個人的精神氣質，全民的語文素養更關乎民族、國家的精神風貌。每個人都要規范使用國家通用語言文字，努力提高自己的語文素養。

（摘編自《光明日報》2022年1月23日）

來論摘錄

“激活思維”需要從語文能力培養入手

狄銘

語文能力實際上就是我們的交流能力，我們的思想需要表達出來才能被他人了解。這里的“表達”包含了兩層意思，一是“我”要“說”清楚，二是對方要“聽”清楚。一個表達只有在被對方聽清楚的情況下，才能稱之為表達阿。而語文的目的就是完成表達，并讓對方清楚你表達了什么。

語文能力是每一個人必須具有的能力，并且是最重要的能力之一。當我們書寫一段文字時，不光是自己清楚就夠了，還需要讓他人清楚。當對方說“你寫得太高深了，我沒有理解”時，一般來說，是你的語文能力出了問題。如果你反復修改你的文字還不能讓對方理解，那就表明你的思維可能出了問題。分析哲學的開創者維特根斯坦認為，一個清晰的思維一定可以被清晰地表達出來。反之，只能說明你的思維是混亂的，甚至你根本不清楚自己想要表達的內容。而要“激活思維”，就要從培養語文能力入手，從清晰地表達開始。