理清內容寫故事

“同學們，學習了幾篇生動的神話故事，大家覺得該如何講好神話故事呢？”周老師布置了交流話題。

孫嘉懌說：“把過程理清了，抓住主要內容，才能把故事講完整、講生動?！?/p>

周老師點點頭，繼續說：“那我們該如何理清故事的過程，把握故事的主要內容呢？”

“《盤古開天地》的過程是‘劈開混沌世界——頭頂天，腳踏地——撐在天地間——累倒后身體變化。按照事情的發展順序可以把過程理順，故事也就講明白了?！眲⒓砚f道。

楊欣怡接著說：“還要分清故事的起因、經過、結果?！杜畫z補天》在交代故事的背景后，告訴我們女媧補天的原因——人類生活在災難之中;然后具體描寫女媧補天的過程——煉石補天、斬龜撐天、殺死黑龍、堵住地縫;最后交代結果——天地恢復平靜，人類獲得新生。這樣故事就講完整了?！?/p>

“《精衛填?！分唤淮适碌钠鹨颉缍环担涍^——‘常銜西山之木石，以堙于東海，并沒有講結果呀？”劉文月追問道。

張依諾說：“《精衛填海》雖沒明確寫出結果，但這樣安排更讓我們感受到精衛矢志不渝、鍥而不舍的精神，感受到古代勞動人民改變自然、征服自然的信心、決心?！?/p>

“那如果讓你們寫故事，該如何去寫呢？”周老師啟發道。

“我明白了！”趙若語激動地說，“可以按照事情的發展順序，把為什么要做這件事（起因），怎樣做的這件事（經過），做完這件事的結果如何，有何收獲或啟示（結果），寫清楚?！?/p>

周老師笑著說：“理清過程，把握主要內容，就能寫出生動的故事了。”