隨物賦形 各具其味

李徜徉

入乎其內

詩詞語言凝練且豐富多彩，筆墨儉省卻意味深長。有如此之效，除了煉字、煉句的功夫，更在于表達技巧的使用。我們欣賞古詩詞的表達技巧，就像是攜一盞燈，去發現詩園中的奧秘。

一、表達方式

古詩詞主要運用抒情、描寫、敘述、議論四種表達方式。在一首詩詞中，通常先敘后議，先景后情。敘述簡明扼要，議論鞭辟入里，描寫突出形象，抒情發自心底。其中，描寫和抒情最受詩人青睞。

1.描寫，多個角度立體展現。

為立體展現事物面貌，使其形象豐滿，古詩詞中的描寫往往采取多個角度進行觀察抒寫，有視聽、點面、遠近、俯仰、動靜、虛實、正側的結合。其中，虛實結合和正側結合最耐人尋味。

虛實結合，既有虛寫，又有實寫。“實”，即客觀真實，親眼所見、親耳所聞為實;“虛”，指空無虛有，想象、設想、回憶的事物為“虛”。蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》上闋描繪赤壁是“實”寫，下闋回顧歷史是“虛”寫。看壯景生豪情，憶英雄想自身。虛實結合，使景有了縱深感，使事有了滄桑味，表達的意味更為深廣，抒發的情感更為豐富。

正側結合，“正”指正面描寫，即直接對事物進行描寫;“側”指側面描寫，即通過寫與之相關的事物來達到寫這一事物的目的。正側結合能全面展示描寫對象，使其特點更加突出。白居易的《琵琶行》中寫“琵琶曲”，開始描繪聲音如“大珠小珠落玉盤”等是正面描寫，后來寫聽眾“東船西舫悄無言”是側面描寫，共同突出了琵琶女高超的演奏技藝。

2.抒情，兩種方式各有千秋。

直接抒情又叫直抒胸臆，即在詩中直接寫情感。如李清照的《聲聲慢·尋尋覓覓》中“凄凄慘慘戚戚”，直接表達了極度哀傷的情緒。間接抒情是借助其他事物、使用一定手段來抒發感情，包括借景抒情、緣事抒情、詠物抒情等方式。

最常見的是借景抒情，即借描寫景物來抒發感情，有樂景襯樂情、樂景襯哀情、哀景襯哀情、哀景襯樂情等。如陶淵明的《歸園田居》“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙”一句，以樂景襯樂情，描繪了一幅寧靜祥和、清幽明麗的鄉村圖景，表達了詩人對田園生活的熱愛之情。

緣事抒情是通過敘事來抒發感情，或借古諷今，諷喻當朝時政;或懷古傷今，感傷自己的處境。如白居易的《琵琶行》“凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”一句，敘述與琵琶女相遇，表達了同為天涯淪落人的感慨。

詠物抒情是在歌詠事物中抒發自己的感情。如賀知章的《詠柳》“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”一詩，描寫了二月的新柳在春風吹拂下，柔嫩的細葉蔥翠裊娜，充分表現出早春的勃勃生機和詩人對春天到來的喜悅之情。

二、修辭手法

比喻、比擬讓描寫的事物生動形象，設問、反問意在引起讀者注意，這些修辭在其他文體中也比較常見。在詩詞中，為了追求含蓄蘊藏之美，還常使用借代、雙關等修辭手法。

借代，即借一物來代替另一物，兩物存在一定的關聯。借代的類型很多，“檣櫓灰飛煙滅”用“檣櫓”代指“戰船”，是以部分代整體;“應是綠肥紅瘦”用“綠”“紅”分別代指“葉”“花”，是以特征代本體;“舉酒欲飲無管弦”用“管弦”代指“音樂”，是以具體代抽象;“鐵衣遠戍征戰苦”用“鐵衣”代指“將士”，是以形象代本體;“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”用“金戈鐵馬”代指“精銳部隊”，是以工具代自身;“江州司馬青衫濕”用“司馬”代指“白居易”，是以官職代人;“何以解憂，唯有杜康”用“杜康”代指“美酒”，是以人代物……使用借代，可以引人聯想，突出事物的本質特征，增強語言的形象性。

雙關，分諧音雙關和語義雙關兩大類。古詩詞中，常見的諧音雙關有：晴—情，絲—思，柳—留，蓮—憐……常見的語意雙關有：豆蔻，既指植物，又指少女;風雨，既指天氣，也指處境;渺茫，既指景象，也指內心……明白雙關詞語所蘊含的潛臺詞，才能準確理解作者表達的深層意味。

三、表現手法

象征，隱藏于文，意在言外;對比，兩相比較，揭示本質;襯托，相生相伴，客為主存;渲染，大肆鋪陳，突出特征;烘托，側面描繪，形象立體……這些手法，在其他文體中也比較常見，而比興和用典，多在詩詞中出現。

比興，“比”是比喻，“興”是起興。比是他物和對象存在比喻關系;興是先言他物，以引出所要抒寫的對象。同時具備這兩個特征就是比興。比興常用于段首，在《詩經》中出現最多。如《詩經·周南·關雎》，“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，以眼前雎鳩和鳴之景，引出對淑女難以忘懷的思念和熱烈的追求，屬于以鳥喻人。

用典，即使用前人故事或前人語言。使用故事稱用事典，使用語言稱用語典。用典常用來自比、類比或反比，使表達豐富而含蓄。如辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》，“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否”，詩人自比廉頗，有決心、有能力，但沒得到重用，表達了壯志難酬的憤慨;“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”，這里用典有類比的作用，詩人希望有像劉裕一樣率軍北伐，收復失地的人;“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧”，劉義隆倉促北伐遭到重創，用這個典故意在反比，告誡當朝若要出兵北伐不能草率。這三處用的都是事典。曹操的《短歌行》中“青青子衿，悠悠我心”，語出《詩經·鄭風·子衿》，原寫姑娘思念情人，用的是語典，意在類比，指自己渴望得到賢才。

四、結構技巧

古詩詞也注重結構安排，開頭開門見山或曲筆入題，行文伏筆照應或抑揚變化，結尾卒章顯志或以景結情。

卒章顯志，指在詩詞的結尾表明自己的心志情懷。如李白《夢游天姥吟留別》的結尾：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，吐露了蔑視權貴的心聲。

以景結情，指詩詞在議論或抒情的過程中戛然而止，轉為寫景，結束詩句，使讀者從景物描寫中體味情感。如許渾《謝亭送別》的結尾：“日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓”，不見友人，只見風雨。癡望前方，可見難分難舍之情;景象凄迷，可想欲哭無淚之心。

表達技巧隨物賦形，各具其味。我們欣賞古詩詞，知曉技巧名稱，察看技巧體現，分析技巧作用，會發現詩詞有很多精妙之處。

你看，古詩詞里的“赤鼻磯”驚心動魄，“琵琶曲”感人肺腑，“天姥山”神奇迷離……

出乎其外

一、閱讀下面的詩，回答后面的問題。

詠螃蟹呈浙西從事

◎皮日休

未游滄海早知名，

有骨還從肉上生。

莫道無心畏雷電，

海龍王處也橫行。

你怎樣理詩中的“有骨”，這首詩塑造了怎樣的螃蟹的形象？

答：____________________________________________________________________________________________________________

二、閱讀下面的詩，回答后面的問題。

夏日三首（其三）

◎張 耒

棗徑瓜畦經雨涼，白衫烏帽野人裝。

幽花避日房房斂，翠樹含風葉葉香。

養拙久拚藏姓氏，致身安事巧文章。

漢庭卿相皆豪俊，不遇何妨白發郎。

〔注〕白居易有詩云：“漢庭卿相皆知己，不薦揚雄欲薦誰？”表達了自己才華卓絕卻無人引薦的苦悶。

在這首詩中，詩人是怎樣表達情感的？

答：____________________________________________________________________________________________________________

三、閱讀下面的詞，回答后面的問題。

青玉案·碧山錦樹明秋霽

◎曹 組

碧山錦樹明秋霽。路轉陡，疑無地。忽有人家臨曲水，竹籬茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市。

凄涼只恐鄉心起。鳳樓遠、回頭謾凝睇。何處今宵孤館里，一聲征雁，半窗殘月，總是離人淚。

“何處今宵孤館里，一聲征雁，半窗殘月，總是離人淚”幾句歷來受人稱道，請從表達技巧的角度簡要賞析。

答：?____________________________________________________________________________________________________________

四、閱讀下面的詞，回答后面的問題。

蝶戀花·出塞

◎納蘭性德

今古河山無定據。畫角聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語？西風吹老丹楓樹。

從前幽怨應無數。鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。

簡析這首詞結尾兩句的表現手法。

答：?____________________________________________________________________________________________________________