舞臺布景虛擬仿真實驗教學平臺的設計探索

李笑顏 吳佳蔚 李夢瑤

〔摘要〕舞臺布景;虛擬平臺;教學設計

近年來，隨著互聯網時代的到來，數字媒體技術高速發展。教學模式已從單一線下授課轉變為線上線下交互式授課，同時利用虛擬仿真平臺進行虛實結合的實踐教學模式開展教學創新型仿真課程。虛擬仿真實踐教學所涉及的課程都是幫助學生更深入理解理論與實踐的現實意義，培養動手能力的必要環節，形成獨具特色的創新型實驗教學模式。滿足現代教育環境下創新型培養模式，使學生具備創新精神及實踐能力達到社會對高素質人才的需求。①因此，在舞臺布景這門課上，虛擬仿真的實踐成為最重要的環節，既培養了學生分析及解決問題的能力，且對課內外參與布景實踐環節的能力極大提升，虛擬仿真平臺提供人機交互的實踐平臺，但實景布置過程中仍然存在很多問題有待解決。

一、舞臺布景虛擬平臺教學的設計背景

（一）傳統舞臺布景課程的困境

舞臺布景設計是舞臺藝術課程中的基礎課，相關高校專業設置不同，對理論和實踐上側重不一，在教學中各有取舍。事實上，舞臺藝術是相對小眾的專業，舞臺布景則是大尺寸制作。在一小一大矛盾前，一般高校囿于經費預算、場地空間、人力投入各方面的制約因素，課程中被動選擇重理論輕實踐實屬無奈。

（二）舞臺技術的變革

近年來，VR、AR、MR等仿真模擬和投影技術大量運用到舞臺，這些數字技術運用使舞臺畫面更炫酷、浸入式體驗更強，傳統舞臺用木材、石膏搭建的重質布景逐步隱退。毋庸置疑，藝術和技術的融合，給舞臺帶來的變革是顛覆性的。

（三）舞臺布景課程的調整方向

針對變革，國內高校已出現不少創新型實驗教學模式，增設了數字技術的舞臺應用課程。即便這樣，仿真模擬和投影技術所需的數字設備、全息投射材料仍然造價高昂。對于學校教學，作為實踐課程，要權衡舞臺布景在演出效果中的比例，無法引進社會經營性投入，使用設計舞臺布景虛擬教學平臺來評估演出效果就尤為重要。目前虛擬教學平臺主要應用于高校電子電工學、臨床醫學、機械工程學等，在舞臺布景方向還有很大的發展空間。

二、平臺的設計思路

虛擬教學平臺的設計思路是構建舞臺布景效果和諧統一的平衡點。

（一）尋求舞臺效果適應劇場空間大小的平衡點

在傳統舞臺布景模式下，一個舞臺的布景需要的劇場空間可大可小，風格各不相同，對劇場的要求也會有較大出入，因此呈現出來的舞臺效果也有可能不盡如人意。而舞臺布景虛擬仿真實驗平臺的設計，可以在平臺上按照自己的需求進行舞臺建模、道具選擇等，同時也可以進行劇場空間大小和劇場風格的設計，從而滿足對舞臺布景的需要，以此來達到理想的舞臺效果。②

（二）尋求舞臺各個要素之間相互依存的平衡點

每個舞臺作品，演員、道具、服裝、燈光、音樂、布景，都是服務于作品，核心是作品本身。 春晚39年的發展，讓人們親歷了技術在藝術中的運用。近年來關注度下降甚至成為吐槽點，固然有節目質量下降和觀眾審美水平提升的矛盾，除此之外，光彩奪目的舞臺布景是否透支了觀眾的視覺投入，降低了觀眾對作品本身的情緒帶入，是值得思考的。

（三）尋求舞臺虛擬場景和實景之間分配的平衡點

舞臺場景的精彩呈現，不只需要演員的精湛演技，更要有完美的場景搭建。場景的實景和虛景這個平衡度如何去平衡，舞臺美術場景設計在實的前提上進行虛與實的結合，在藝術創作中，虛和實兩者呈現出對立和統一，它能作用于藝術的創造全過程，是人們生活中真實存在的一項藝術形式。藝術來源于生活，但是藝術不僅是生活的再次呈現，也是不同形式的生活情境反映。③

三、平臺的操作設計

在舞臺美術虛擬仿真教學平臺中，根據劇目和演出的要求，構思劇中的環境和角色的形象，在模塊設計中導入數據庫。

（一）模塊設計

依據舞臺美術的組成部分，應用層采用模塊化設計思路，分為布景、燈光、妝效等三個大模塊，在每個模塊中設置道具庫，道具庫中的道具、燈光實現拖動擺放。三維位置擺放，強調舞臺縱深的作用。上層模塊中設置舞臺布景模版，選擇合適的舞臺規格根據設計需求，插入所需音樂，導出生成，查看舞臺整體效果。

（二）數據庫采集

1.模塊式數據錄入。

2.網絡數據鏈接。

3.演員演出實景拍攝錄入。

四、平臺的教學價值

（一）平臺依托虛擬現實多媒體、人機交互、數據庫和網絡通信等技術，構建高度仿真的虛擬實驗環境和實驗對象。④ 教師通過舞臺美術虛擬仿真技術平臺可以立體構建教學應用場景，提高教學效率。讓學生參與更多的實驗操作，提高學習興趣和實驗效率。

（二）搭建舞臺布景效果的評價體系。通過平臺網站進行“云教學”，隨時隨地開展教學。此外，老師能根據學生在課堂上的教學反饋，在平臺上布置相應的教學實驗，驗收教學成果。

（三）學生登陸參與舞臺布景虛擬仿真平臺，提交或生成舞臺布景設計。提交后教師可接收到學生上交的作業內容，進行修改和糾正。實驗分數由系統大致給出，最終實驗成效由教師評定。

五、總結

傳統舞臺形式面臨新媒體、融媒體等諸多現代科技產業的威脅，高校舞臺布景課程亟待變革。課堂教學與虛擬平臺的創新性結合，解決了傳統舞臺布景課程中耗時耗力、教學場所單一、應對突發能力不足等問題，虛擬仿真平臺提高了舞臺布景課程的安全性、高效性、及時性、便捷性⑤。舞臺布景虛擬仿真平臺利用豐富的教學模塊，有效推動高校專業人才培養，為舞臺布景相關產業不斷輸送新鮮血液。