聊聊書法

書法是我們的國粹，散發著藝術的魅力，受到人們的喜愛和珍視。為激發學生對書法這一國粹的興趣，培養高雅的藝術審美情趣，葛老師正組織六·1班的同學進行交流呢。

聊聊王羲之與《蘭亭集序》

葛老師：書法作品《蘭亭集序》出自我國東晉時期著名書法家王羲之，字字精妙，點畫猶如舞蹈，有如神人相助而成，被歷代書法界奉為極品。下面我們就來聊聊對王羲之與《蘭亭集序》的了解。

黃博宇：我知道王羲之擅長隸書、楷書、行書等書體，被稱為“書圣”。他精心鉆研，博采眾長，自成一家，對后世書法影響深遠。

單優睿：我了解過《蘭亭集序》背后的故事。東晉穆帝永和九年的三月初三，“天朗氣清，惠風和暢”，時任會稽內史的王羲之和好友謝安等人在蘭亭水邊嬉游，飲酒賦詩。王羲之將諸人所賦的詩作編成一集，并即興揮毫作序一篇，記述流觴曲水一事，這便是有名的《蘭亭集序》。此帖本來只是草稿，28行，324個字，一氣呵成，快意淋漓，有增刪，也有涂改。王羲之回家后覺得涂改過幾處的初稿不太完美，又重新抄了幾次，卻發現新抄的稿子是整潔了，但怎么欣賞都不如初稿有味道。正是當時的隨性而書，才成就了這幅“天下第一行書”。

尹智博：是的，中國書法史上的名家，有許多受過王羲之《蘭亭集序》的影響。他們心攀手追，隋朝的智永和尚，唐朝的虞世南、褚遂良、歐陽詢，宋代的米芾、蔡京，元代的趙松雪、李士弘，明代的文征明、董其昌，以及現代的啟功、沙孟海等大家，無不把“書圣”王羲之這件杰作當作書法藝術寶庫中的瑰寶。

聊聊“楷書四大家”

葛老師：像“書圣”王羲之這樣了不起的書法家還有很多，他們用輝煌的書法成就點亮了中國書法史的明燈。其中，“楷書四大家”尤為閃耀，他們把書法藝術推向了一個歷史高潮。關于“楷書四大家”，大家了解多少？

徐涵悅：與歐陽詢、顏真卿、柳公權不同，趙孟頫是趙宋皇室的后裔，生活在元代。因其身份特殊，蒙古新政權極度籠絡他，讓他以前朝皇族身份在元朝做官，官職一升再升，最終官居一品，封魏國公。趙孟頫內心受盡煎熬，以后半生的隱忍，換來了元朝文化的高峰;以一己之力，扛起元朝文藝圈的大旗，最終成了當之無愧的“元人冠冕”;以一生的勇氣，完成了書法文化的傳承。

顧鈺濠：我了解歐陽詢。唐高祖和唐太宗都對歐陽詢推崇備至。貞觀六年的盛夏，唐太宗來到長安郊外的九成宮避暑，在一片灌木叢下發現了一泓清泉，嘗起來甘甜可口，消暑神速，于是賜名“醴泉”。興致之下，他命魏征作賦、歐陽詢手書以示紀念。這便是后世著名的《九成宮醴泉銘》。那一年，歐陽詢已經76歲高齡，顫巍巍的手使得書寫頗具挑戰性，但《九成宮醴泉銘》仍盡顯歐體“險勁瘦硬而不失婉潤”的意境之妙，一筆一畫均謹守法度，工整規矩，被譽為“天下第一銘”。

趙羿陳：顏真卿與柳公權都是遵循書寫法度的突出代表，后人將兩人的書法并稱“顏筋柳骨”。顏真卿的楷書“點畫皆有筋骨”，徹底擺脫了初唐風范，確立自己的“顏體”面目，展露出穩健剛強、雍容寬博的風格，如廟堂君子，有一種胸懷天下的浩然正氣。顏真卿的代表作有被稱為“天下第二行書”的《祭侄文稿》，以及《多寶塔碑》。柳公權的書法以楷書著稱，比豐潤的顏體稍顯瘦硬，以骨力勁健見長。柳公權生前享有很高的書名，公卿大臣死后立碑，如果請不到柳公權親筆寫碑文，他人會認為子孫不孝?！缎厮放c《神策軍碑》就是柳公權的代表作品。

聊聊喜歡的書法作品

葛老師：聊完書法家，我們把目光聚集到書法作品中來，大家有喜歡的書法作品嗎？

姜任遠：我最喜歡的書法作品是宋代蘇軾的《黃州寒食帖》，這幅作品有兩個特點：一是整幅作品跌宕起伏，穩健而不失迅疾，有如行云流水，一氣呵成。二是蘇軾將詩句心境情感的變化，寓于書寫時點畫線條的變化中，渾然天成。難怪被譽為“天下第三行書”。

戴欣妍：我欣賞過柳公權的《神策軍碑》，他的字保留了左緊右舒的傳統結構，運筆方圓兼施，點畫遒勁而富于變化，如深山道士，神清氣健，超塵脫俗。從《神策軍碑》中能感受到柳體楷書渾厚中見開闊的特點。

成妍熙：我喜歡明朝著名書法家文征明的作品《草堂十志》，現在這幅經典小楷藏本被故宮博物院收藏，藝術價值極高。叔叔很喜歡練習書法，經常臨摹《草堂十志》，我常常在一旁觀看，字字清勁挺拔，精神抖擻，看上去筆畫有種渾厚力量，即使像我這樣的書法新手，也很喜歡。

聊聊學習書法的感受

葛老師：學習書法是一個漫長的過程，大家有想過放棄嗎？現在打印越來越便捷，大家覺得還有必要練習書法嗎？

姜昕蕊：我學習過書法。通過四年的書法學習，我養成了細致、專注的學習習慣，也提高了自己的審美能力和文化素養。另外，學習書法還可以陶冶情操，穩定心性，有益身心健康。

姜宇軒：我也學習過書法。剛開始時由于年紀小，貪玩，覺得長時間坐著練習書法很無聊，但是這幾年堅持下來，我發現自己變得沉穩，體會到了練字的獨特樂趣，也體會到了中國漢字的精妙之處，感受到了中華文化的博大精深。

郭梓涵：我認為練習書法很有益處：首先，通過觀察與分析書寫方法，了解筆畫運行，逐漸提高自己的審美情趣。其次，臨帖就是學著去欣賞、接納別人心目中的美，更能樹立自己正確的審美觀。再次，練習書法就是傳承中華民族五千年文化的精髓，是培養民族自豪感的最佳途徑。

葛老師：書法這門藝術有著無窮無盡的魅力，對我們而言，寫得一手漂亮的字會讓我們更有自信，且受益良多。平時的學習生活中，我們要多交流探討，與書法結伴，一路遠行。

發言者系江蘇南通市高新區小學六·1班學生，內容由葛金奇整理