居紛繁心存詩意

戰利

喜歡鮑爾吉·原野的散文，首先源于他的名字。像古老的歌謠，像有故事的村莊，像夕陽下，一個遲暮的貴族拉一曲無人知曉的馬頭琴。

懷念多年以前的早晨或者黃昏，學校的代師傅總是把一份《晶報》或者《深圳晚報》如約放在辦公室的一角。于是，也是當夕陽將至，忙碌完一天的教學工作，喝上一口水，瀏覽幾分鐘當天的報紙，和辦公室的老師們交流一下報紙上的話題，這是下班回家前一天中難得的愜意時光——很懷念有報紙可讀的一段夕陽慢時光。

我就是在這樣的一段慢時光中，走近鮑爾吉·原野，這位蒙古族作家的名字和他的散文的。他的散文，真如席慕蓉所說：像銀器上的鏤刻，我可以感受到它的慢。這些花紋上附著匠人的呼吸，是用手指肚摩亮的。

慢慢地，我又讀了他的散文集《月光手帕》《草木山河》《像神一樣生活》等等。平平常常，涼白開一樣通澈清涼;普普通通，小草一樣貌不驚人而充滿靈動。這一點和他獨特的名字迥異。也許同是北方人的緣故，莽莽草原的草言草語，和我的家鄉，遼闊的三江平原地理和氣候接近，所以他所描述的自然之美與自然之心，我是那么熟悉，讀之，有一種“家兄猶似老父親，偶爾相對飲幾盅”的靈犀。他是錚錚鐵骨的蒙古漢子，又是俠骨柔腸的性情中人。他的散文那么高貴，又那么樸素。讀他，讀他的散文，就像鱗次櫛比的高樓大廈間，驚然發現一個家鄉的燕巢隱于鬧市，就像在滾滾車流車海中，偶然遭逢高山空谷的流水足音。

這是一件“奢侈品”，也是一件“易碎品”。

特別是在大都市生活得越久，我越發覺得要多讀讀他的散文。也許，我們無法去西藏朝圣凈化自己浮躁的心靈，也許，我們不能經常捧起黝黑的家鄉的泥土來叩問初心，但可以讀讀鮑爾吉·原野和他的散文。

一 活在珍貴的人間

鮑爾吉·原野是如此醉心如此癡情地記錄和謳歌“珍貴的人世間”。生活的五味畫卷到了他這里如此美麗。他的散文始終關注關心關懷普通人的日常生活。一介凡夫，一件小事，一處風景，一幅小畫，一首歌謠，一句嘮叨，一懷愁緒……人間煙火百味生。一個尊重，一眼同情，一種態度，一份高貴，一樹善良，一縷幽默，一絲節制……悲天憫人慰紅塵。

因為讀了《針》，“像母親領著孩子的手，穿過厚厚的云層……針拿在母親的手里”，我悟出：“當母親把目光轉過來的時候，是關于家的最貼切的油畫構圖。”

因為讀了《墓碑后面的字》，我對野外遇到的墳墓不再恐懼。“荒地之間遇到墳塋，我想不應該抽身而走，坐一會也好，這就像邊地旅行，見對面來人一樣。……文字和周圍的山川草木一樣，真實而有力量。”

在鮑爾吉·原野的文中，幾乎沒有丁點抱怨，處處充滿感恩。他愛家，愛草原，愛一切。從《針》到《西伯利亞的熊媽媽》到《信任開花》到《善良是一棵矮樹》到《高貴與高貴相遇》……只有內心盛滿陽光，全心向善的人，才會有如此的情懷。

這份心靈默契，也促使我重新審視自己的教育教學生活。于是，我寫下了：

《早晨請不要批評孩子》

早晨請不要批評孩子

昨晚的夢兒很甜蜜

我想在里面

再沉醉一會兒

早晨請不要批評孩子

太陽照常生起

淚花兒會讓旅途

黯然失色

早晨請不要批評孩子

五彩的筆帽兒已取下

我想把夢兒描畫

風兒卻吹走了我的畫布

早晨請不要批評孩子

像冬天時不要砍樹

大自然把一切都安排

請你不要違背規律

二 每個人理應贊美一次大地

我最喜歡讀鮑爾吉·原野散文中關于“大地上的事”之類的文章。這些美文舉不勝舉，單單是羅列題目，就是一片桃花源，讓人心神往之。《一輩子生活在白云底下》《不要和春天說話》《馬群在傍晚飛翔》《白馬寺的鴿子》《棉花》《鐵軌中間的草》《雨滴耐心地穿過深秋》《雨下在夏至的土地上》《愛聽二人轉的狗》……一題如一杯陳酒，一文似一首贊歌。藏自然之心，做自然之子。敬大地之心，寫大地之子。

我們都是大地的孩子，每每感染于此，以至于現在，我每天在黑板寫字的時候，都有一種“種地”的感覺。我越來越覺得自己好像一個農夫，倚鋤望，處處青春之痕。我喜歡這種感覺，我愿意把這種感受，以不是詩的詩，寫下來：

《課堂》

你們坐在我對面

像一株株莊稼

玉米或大豆

安靜的陽光照進來

我站在你們對面

像一棵樹

楊樹或者松樹

安靜的陽光照進來

我想變成一株莊稼

在你們中間

玉米或大豆

安靜的陽光照大地

我想你們長成

一棵棵大樹

楊樹或者松樹

安靜的陽光照著你

三 每個人口袋里都有一塊“月光手帕”

很多人認識鮑爾吉·原野，是從那篇美麗的小文《月光手帕》開始。作者在醫院為父親陪床，后半夜踱步到一樓。臺階上有個姑娘。“一小片月光從缺角的長窗斜照，攤在樓梯上。…小姑娘誤以為這是奶白色的手帕，她彎腰時，手指觸到冰涼的水泥地上便縮回了。… 但我感傷于自己沒有她那樣的空靈。…我替月亮感到遺憾，它辜負了小姑娘輕巧的半蹲著撿手帕的樣子。”

鮑爾吉·原野用他敏銳的童心和生花的妙筆將不經意的美好事物輕輕托舉，呈現給我們看，留住那轉瞬即逝的美麗。真如他所說：我們要為世界的美準備足夠的眼淚。

我想：每個人的口袋里都要有一塊“月光手帕”。這塊月光手帕，是上蒼賜給誠實善良人的禮物。特別是我們老師：對人的悲憫之心，對自然的熱愛敬畏心，以及無論年齡如何變化，未泯的童心！這三心，就是我們永遠的“月光手帕”。我還是斗膽“把大白話分行”，名曰：詩。

《青春遇少年》：

那時屬牛的我

遇到一群屬牛的孩子

12歲的差距

青春遇少年

清晨他們會把我堵在被窩里

我們一起去讀書 去采花

后來屬牛的我

遇到一群屬牛的孩子

24歲的差距

青春遇少年

離開原野的日子

我們一起讀書 一起說話

今天屬牛的我

遇到一群屬牛的孩子

老師比我們大12歲？24歲？

不對，是36歲！啊？啊！哈！

永遠青春遇少年

一起讀書 聽他們說話

半山說：任何寧靜對于人都是一種滋養，內心或多或少都可以長出點什么來。讀的鮑爾吉·原野散文，就是行走在一條心靈寧靜的小路上。路上一道轍猶在。這條路旁邊長著不知名的溫暖的野花野草野樹，它們可以把我的心地打掃干凈。這條路很短也很長，但又不是沒有盡頭。終點名曰：初心。

最后，我想以鮑爾吉·原野的《搖籃》中的一段話作為這篇讀書筆記的結尾：“這世界原本是安寧的，如同眾生原來是嬌嫩的嬰兒，搖籃是青青的柳條。”

（作者單位：廣東深圳南山區南山實驗荔林小學）