家長輔導(dǎo)作業(yè)打傷自己，該反思什么

●近日，杭州36歲的吳先生輔導(dǎo)上小學(xué)的兒子寫作業(yè)時(shí)，因?yàn)橐坏李}來來回回講了半小時(shí)，兒子仍不理解，一氣之下用手怒捶桌子，結(jié)果導(dǎo)致自身手掌骨折。

輔導(dǎo)孩子做題成“心病”——作業(yè)是孩子的“修行”，也是家長的“酷刑”。這句話說到了不少家長的心坎里，也反映出了家庭教育領(lǐng)域普遍存在的某種焦慮。不得不說，在家輔導(dǎo)孩子做題，已經(jīng)成了不少家長的“心病”。

作業(yè)緣何成為家庭矛盾的焦點(diǎn)——近年來，朋友圈中有學(xué)齡兒童家長的人，都不難感受到“雞娃”之風(fēng)的盛行程度。家長們擔(dān)心自己的孩子在教育競爭中掉隊(duì)，因此對每一個(gè)教育細(xì)節(jié)都高度敏感。在這一過程中，除了少數(shù)性格特別“佛系”的人，家長們或多或少，都難免會(huì)在某些時(shí)刻控制不住情緒。

多一點(diǎn)耐心、少一點(diǎn)戾氣——緩解教育焦慮，一方面需要家長群體主動(dòng)調(diào)整心態(tài)，掌握更科學(xué)的教育方法。另一方面也需要學(xué)校與社會(huì)堅(jiān)持“雙減”方針，把正確的教育觀念傳導(dǎo)到家庭內(nèi)部。

（綜合中國青年報(bào)客戶端、中工網(wǎng)）