銀發掃盲應當與時俱進

近日，73歲退休教師楊維云的故事，引發關注。去年，楊維云在當了50年老師后，她有了最特殊的一批學生。這些學生一共幾萬人，來自上海、湖南、新疆等地，中老年人居多，其中年齡最大的學生方美章今年72歲。他們以一個個昵稱出現在她的直播間，幾乎都背負著共同的“秘密”——不識字或不會拼音。

我國掃盲事業可謂成績顯著。根據2021年發布的第七次全國人口普查數據，文盲率從2010年的4.08%下降為2.67%，但文盲人口總量依然接近3800萬。在這些人中，老年人群占據著不小的比重，無論是出行、購物還是就醫、休閑，不識字對他們來說都是一種難言的尷尬。直播授課掃盲這一形式為相當數量的老年人提供了學習的便捷渠道，值得肯定。而更需要關注的是，還有很多不識字的老年人本身就游離于互聯網之外，他們的需求同樣要被看見。

進一步而言，如今的銀發掃盲，已經超出了讀書識字這一簡單范疇。根據聯合國重新定義的新世紀掃盲標準，文盲分為三類：第一類，不能讀書識字的人，這是傳統意義上的“文盲”;第二類，不能識別現代社會符號的人;第三類，不能使用計算機進行學習、交流和管理的人。其中，后兩類被認為是“功能型文盲”，他們雖然受過教育，但在現代信息社會生活存在相當程度的困難。以上述標準的本義為內核，“功能性文盲”在當下可以有更多解釋。譬如，是否能夠使用智能手機進行交流、支付、辦理相關業務等，已經成為是否能夠融入數字社會的一個重要標準。

銀發掃盲工作，不僅要掃文字盲，還要掃除“數字盲”。解決這一問題，既需要相關部門的持續投入，也需要子女的主動關心和社會力量的介入。掃去老年人群與數字社會的隔閡與阻礙，共同擁抱更美好的明天，值得每一個人為之努力。

（摘自《快樂老年報》10.13 譚鈞銘/文）