作文線索清晰之情感

黃智

名家引路

一

我聽了，覺得那蜜蜂可憐，原諒它了。可是從此以后，每逢看見蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的，總不怎么舒服。

……

喝著這樣的好蜜，你會覺得生活都是甜的呢。我不覺動了情，想去看看自己一向不大喜歡的蜜蜂。

……

我的心不禁一顫：多可愛的小生靈啊！對人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活;不是為自己，而是在為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的;蜜蜂卻又多么高尚啊！

透過荔枝樹林，我沉吟地望著遠遠的田野，那兒正有農民立在水田里，辛辛勤勤地分秧插秧。他們正用勞力建設自己的生活，實際也是在釀蜜——為自己，為別人，也為后世子孫釀造著生活的蜜。

——楊朔《荔枝蜜》

●閱讀心得

《荔枝蜜》中，作者以對蜜蜂的情感變化為線索行文：小時候“我”被蜜蜂蜇了一下，“從此以后，每逢看見蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的，總不怎么舒服”;后來吃上了鮮荔枝蜜，就“不覺動了情，想去看看自己一向不大喜歡的蜜蜂”;在看到蜜蜂成群結隊地辛勤勞動，并聽了養蜂人老梁的介紹之后，“我”感受到了蜜蜂的高尚精神，內心對蜜蜂充滿了敬意和贊美，進而將主題升華到贊美億萬普通勞動者。線索清晰，布局精巧，境界悠遠，引人入勝。

二

這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。

……

路上只我一個人，背著手踱著。這一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一個世界里。

……

白天里一定要做的事，一定要說的話，現在都可不理。這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。

……

這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水里的蛙聲;但熱鬧是它們的，我什么也沒有。

……

今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了;只不見一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了。——這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前;輕輕地推門進去，什么聲息也沒有了，妻已睡熟好久了。

——朱自清《荷塘月色》

●閱讀心得

“這幾天心里頗不寧靜”一句引出“我”去荷塘賞景，因此惦念起江南，最后回到家中，回歸了現實。時間雖不長，但作者的情感卻經歷了復雜的變化：在自家小院里的煩悶——走在小路上的輕松——沉醉于荷塘月色的淡淡喜悅——回家路上的寂寞失落——重新回歸現實的煩惱。文章雖然集中筆墨寫景，但寫這些景都是為了抒情。

三

“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人。”

……

“就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他現在是在美洲，有很好的地位，我真會以為就是他哩。”

……

父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了！”

母親突然很暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的……”

——莫泊桑《我的叔叔于勒》

●閱讀心得

本文批判了人性的虛榮、自私、冷漠，也反映了小人物的辛酸與無奈。這篇小說有兩條線索：一條明線，即菲利普夫婦對待于勒的情感變化;一條暗線，即于勒的貧富變化。明線是作者敘事的主要角度，暗線是隱藏在作品中讀者可以推知的情節。

寫作借鑒

寫作時，以什么為線索才最容易引起讀者共鳴呢？當屬情感線索，即作者將某種思想情感貫串作文始終。

我們可以從以下幾方面來對作文中的情感線索進行探討——

“一個特點”：以情感為線索的顯著特點是作文字里行間感情十分充沛，容易引起讀者共鳴——情是飽滿的，感是深刻的，能一下子直擊讀者的心靈。

“兩種方法”：一種是展現情感的發展變化，人、事、景是因，情是果，感情沿一定的方向發展變化，情節曲折多姿，富有波瀾。另一種是展現情感的專注單一，也就是感情色彩保持不變，情感傾向自始至終是一致的，一線到底，更有感染力。

“三點注意”：

1.情感作為線索要自然而獨特。線索與整篇作文的基調要和諧，要與景、事融為一體，同時，不同的人，面對相同的事、物，站在不同的角度，應該有不同的情感體驗。

2.情感線索應緊扣作文內容。設置的情感線索應與所寫內容緊密相關，這樣才有利于情節的展開，才能讓讀者更好地把握作文中心。

3.情感線索必須貫串作文始終。線索一經確定，就要貫串始終，不能有頭無尾，也不能有尾無頭，更不能中間“斷線”。

走過鄉間的黃昏

◎張惜媛

黃昏，是一日之中最神秘的存在，它似乎充滿溫馨，但溫馨中卻又有著藏不住的憂傷……

漫步于久違的小路，清秀的桂花花瓣漫天飛舞，在夕陽的襯托下，愈顯燦爛。蹲坐在小路旁的石階上，感受那石階飽經風霜與歲月磨礪的凹凸感和金黃色的桂花飄落在肩頭的那種輕柔。看著夕陽如火星點點，心中好不愜意！

……

一吸鼻，濃郁的鄉土氣息撲鼻而來，擁抱習習涼風，坐在高高的草垛上，看著那堵直挺挺的泥巴墻，頓時想起：不知多少個夕陽西下的傍晚，我頑皮地拿著石子扔在它身上。因夕陽的照射，愈顯得那堵泥墻似老人的背影一般滄桑，可我卻又看到了它的挺拔，讓人驚詫。

……

夕陽的余暉勾勒著白云的輪廓，也勾勒著我的回憶。夕陽層層疊疊地鋪滿田野，把金黃的田野變得愈發迷人，輕輕閉上眼睛，聞著稻草的清香，感受著夕陽的溫暖，傾聽著晚風的旋律，我又憶起了自己的童年，不禁有些感傷……

【四川綿陽市高新區火炬中學】

點評

小作者寫了黃昏時漫步鄉間的復雜而富有變化的情緒：有面對物是人非的“憂傷”，有感受桂花落在肩上時的“愜意”，有發現夕陽下泥墻的挺拔時的“驚詫”，有回歸途中的“溫暖”，有回憶起童年的“感傷”。情感變化形成一個“圓”，我們不難看出字里行間飽含著對過往的留戀，以及對當下的珍惜。

我愛四季