李昂 李超 舒圣祥

2022年6月6日,國務院未成年人保護工作領導小組辦公室印發《未成年人文身治理工作辦法》,要求任何企業、組織和個人不得向未成年人提供文身服務,不得脅迫、引誘、教唆未成年人文身。
近年來,看似小眾的文身,正在逐漸侵蝕和傷害部分未成年人的身體和心靈。
文身,在中國已經有2000多年的歷史了。回溯一下文身的歷史就會發現,文身常常與刑罰、犯罪有著千絲萬縷的聯系。早在先秦時代已有“斷發文身”的記載,當時用于在犯人臉上刺字,以這種方式來區分普通百姓和犯人,稱為黥刑,一直到清末,黥刑才正式退出歷史舞臺。
文身的前身是刺青,是用針沾墨水在身上一針一針把圖案刺上去,因為刺青只有黑色,不是專門的文身顏料,時間長了顏色會發藍發青,所以又叫刺青。在古代典籍中,曾出現文身、鏤身、扎青、點青、雕青等故事,如岳母刺字。
在國外,古埃及更利用刺青來畫分社會地位,英國維多利亞時代的婦女流行在唇部文上紅色,類似現代的文唇、文眉等永久性彩妝的美容方式。在日本,17世紀后,文身被當作懲罰性的標記烙印在罪犯的身上。
在許多文化中,刺青是一種傳統,而文身是在刺青基礎上發展而來,采取電動文身機,專門的色料,顏色豐富,圖案也比較多。隨著社會的發展文身已經成為一個多學科的綜合藝術形式。當代審美多元包容,成年人將文身作為表達個性的方式,無可厚非。然而,對于身體和心智發展都尚未成熟的未成年人來說,盲目跟風文身,可謂隱患重重。
2020年4月,江蘇省沭陽縣街面上發生了一起未成年人聚眾斗毆的案件。一群十四五歲的小伙起了沖突互相之間動起手。
沭陽縣人民檢察院辦案檢察官葉梅在提審的過程中,突然發現了這樣一個細節:其中一名未成年犯罪嫌疑人小李不停地往下拉扯自己的衣袖,好像是想蓋住什么。
葉梅撩開了小李的衣袖,隨后大片的刺青映入眼簾。小李告訴葉梅:“自從有了這些文身,我就覺得自己不是好人了,實在不想給別人看見?!?/p>
“那你為什么會去文身呢?”葉梅很好奇。小李告訴葉梅,他是和朋友學的,但沖動文身后,很快就后悔了。因為親朋好友和同學們的眼光,讓自己覺得很難堪,去文身店問了后才知道,清洗文身很貴、也很痛,只好遮遮掩掩。
葉梅梳理了3年來的未成年人刑事案件后發現,70%左右的涉案未成年人身上都有文身,且大部分都是暴力圖案。
是文身導致了未成年人犯罪?還是犯罪的未成年人都會去文身?
初步調查后,葉梅發現,未成年人文身和犯罪這二者之間,雖然沒有直接的因果關系,但文身對未成年人成長過程中的心理健康確實會有影響。

葉梅表示,當未成年人出于好奇或者崇拜等原因選擇文身,特別是文上一些暴力圖案后,這種一時沖動的盲從行為所導致的“社會”情結,又對未成年人造成一種思想上的束縛。
現實中,很多未成年人在挨過異常痛苦的清洗后,文身依然難除,返校就讀、就業時,文身給他們帶來很大困擾。
家住農村的小林經過多方打聽,得知清洗身上的文身價格在15萬元以上,效果還沒有保證。
在江蘇沭陽縣步行街上,遍布著大大小小十幾家文身館。章某的文身店坐落在步行街上。因為店面小、收費低,文身店自2017年6月1日營業以來,生意一直很好。
據章某交代,幾年內共為幾百人文身,百分之七八十都是小孩,一般都是十五六歲。
文身的青少年許多處于青春期,個人價值觀尚未成型,又叛逆心理極強,為了彰顯個性,想引起別人的關注。有的出于好玩、好奇心理,有嚴重的從眾傾向。有的由于自負的心理,想通過此種方式滿足自己的虛榮心,讓自己變得“社會”一點,讓別人不敢輕易招惹他。
但,未成年人文身的危害是多重的。
首先,是對身體的傷害。據江蘇省宿遷市沭陽縣中醫院醫學美容科主任劉厚生介紹,文身的原理是使用文身針穿刺皮膚,把色料植入表皮層下的真皮層,繪制圖案并顯現在皮膚上,可能會面臨感染、過敏的風險。
文身行業魚龍混雜,文身師的入職門檻低,大多不懂醫學,文身水平有限;文身損傷了皮膚,容易招致細菌感染,如果創傷面積大、細菌毒力強,還會患敗血癥而危及生命;文身用的顏料大多是化學物質,這些化學物質進入人體后會引起皮炎、過敏,致使局部發癢、疼痛。文身過程中,針刺對人體組織造成損傷,使用的色素滲入真皮層,形成永久性的色素沉著。而這些顏料含有重金屬等化學物,對于人身具有潛在的危害,也是誘發皮膚病和皮膚癌的誘因之一。最關鍵的是,文身幾乎是不可逆的,洗文身不僅疼、花時間,還很有可能洗不干凈。
其次,是對學業的影響。部分學校并不愿意接受文身的學生,有文身的必須清洗,而清洗文身是個漫長的過程;未成年人文身后,可能會因文身引發老師和同學的偏見,認為他們是“壞孩子”,進而影響到他們的學業和人際關系。
更嚴重的是,還會影響未來的職業發展。我國有相關規定,人民警察不得文身,文身人員無法通過公務員考核。社會上,很多職位也拒絕文身的應聘者。由于文身很難消除,盲目文身的青少年,可能在職業發展上會受到阻礙??梢哉f,文身對一個未成年人來說,其影響是廣泛而深遠的。
那么怎樣才能避免青少年紋身行為呢?
對未成年人的教育與保護,家庭、學校及與未成年人保護相關的社會各單位負有共同責任。尤其是未成年人的監護人,應履行好各項家庭監護職責,創造良好、和睦、文明的家庭環境,防止未成年人通過文身等自我傷害的方式,來疏解家庭因素帶來的負面情緒,積極營造一個溫馨和諧的家庭氛圍。父母要給孩子充分的尊重,不要傷害孩子的自尊心;換位思考,多交流、勤溝通,多多聆聽孩子對事物的觀點、看法;多引導、常教育,以一些典型事例言傳身教,引導孩子樹立正確的價值觀。
學校和社會也應當形成自覺抵制未成年人文身的社會良好氛圍。青少年具有心理發育不健全、明辨是非能力弱、易受到糟粕文化影響等特點,減少相關影視作品中的橋段、情節,以免青少年去模仿,其次建議提高紋身行業入行門檻和職業道德,或出臺相關法律,禁止給青少年紋身。學校要開展針對性的教育,主題班會、講座或其他宣傳形式,加強正面引導,讓學生明白文身的影響。加強德育教育,讓學生懂得把高尚品德紋進心里、把知識和技能紋進腦子里,這樣的“文身”才是最漂亮的。
如此,在法律法規不斷完善的基礎上,各個層面都盡職盡責,才能真正為未成年人拉起一張保護之網。