俗語心解之：前人撒土，后人迷眼

彭旭

一個家庭的精神生活，是靠這個家庭里面傳承下來的那些故事來承載，這就是家風。家風與家風之間的相互補充和鼓舞，最終就會變成一個國家的社會風氣，這也是家國情懷最實際的心理關聯。

俗話說“前人撒土，后人迷眼”，父母的哪些行為是在為孩子的成長“撒土”呢？

《義務教育勞動課程標準（2022年版）》正式出臺，在社會上引起了熱議。自今年9月起，勞動課將成為一門獨立課程，中小學生要學習煮飯、燉湯、修理家電、種菜、養禽等生活技能。

學生在實踐勞動時，家庭成為課堂，家務成為作業，家長成為教師。在這種氛圍下，每個家庭里一脈相承的家風也潛移默化地融入教學內容，成為取之不盡、用之不竭的文化資源。家風往往依托于日常俗語的形式，借事喻理，深入淺出。如“前人撒土，后人迷眼”，說的就是如果父母將就、湊合，對孩子不盡到責任，就會影響孩子的健康成長。有的父母只注重學習，對勞動實踐課不以為意，其實就是在“撒土”。

從生理方面看，好的勞動習慣能促進身體健康。勞動實踐可以訓練孩子身體功能，包括：手指靈活、手臂力量以及全身協調性。孩子在烹飪課學的不僅是做菜，還要認識食材、挑選食材、合理搭配食材。和食材直接接觸，給孩子提供了一個接觸自然界的機會，豐富了感性經驗，促進神經系統尤其是大腦功能的發育。而如果讓孩子整天抱著書本學習，大腦皮層某些區域長期高強度工作，反而不利于腦功能的平衡發展，其實就是給孩子“撒土”。

從心理方面看，好的勞動習慣有助于孩子心情愉悅，增強自信，促進心理健康。當孩子能完成一些力所能及的任務時，父母要放手讓他去做。孩子需要有成就感、把控感，體驗“我能”的感覺，這些都是心理健康重要的基石。食物不僅飽腹，還能養心。做自己喜歡的菜，吃自己喜歡的菜，與人分享自己喜歡的菜，哪一件不是人生樂事？孩子的勞動行為如果得到父母認可，可以使他的行為動機得到強化。他會期待得到更多獎勵，從而克服困難，堅持到底，由此培養成鍥而不舍的意志品質能讓他受益終身。心理咨詢中常遇到這樣的問題，一些孩子幾乎從未被父母夸獎或者肯定，而一直在苦苦尋求。忽略細節，吝嗇表揚，同樣是父母的“撒土”行為。

從社會方面看，家務勞動還有助于改善家庭關系，提升孩子的社會功能。分擔家務勞動，是孩子融入家庭協作的重要方式，能強化他對家庭的責任感。孩子的成長離不開家庭生活，成年后還要自己組建家庭獨立生活，家務勞動就是家庭生活中貫穿始終的重要元素。孩子參與家務，分擔勞動，從愛父母、愛家人做起，將來才能尊重他人、服務社會、熱愛國家，成為獨立、自主、有愛心、有責任心的人。此外，看似平常的烹飪、灑掃等勞動，其本身還蘊藏著豐富的文化內涵，傳承著中華文明五千年的積淀。如果父母對這些日常事務不屑一顧，或者擔心影響學習、有安全隱患等，不給孩子擔當的機會，也是在“撒土”。

好的家風不僅是一個家族的寶貴財富，還有助于形成全社會的良好風尚，影響一個民族的未來。家風正，則民心淳;民風正，則社稷安。為了不讓后人“迷眼”，我們應該從細節做起，從當下做起，提高大局意識和長遠意識，杜絕草率的“撒土”行為。讓中華民族傳統家庭美德刻入心靈，融入血脈，以自身的積極實踐使其生生不息，薪火相傳。

付洋?責任編輯