在一起，就很歡喜

羅艷

公園里的晨跑

周末這一天是從晨跑開始的，班里十多個孩子以及他們的家長一起參與到公園晨跑中來。

早上七點，我們準時在約好的地點匯合，然后就出發了。男孩們比起了速度，不是學校那種慢跑，而是一直遙遙領先地跑到前面，看不見蹤影;女孩們則和我一樣，在后面慢慢地追著。

公園里的環湖跑步路線很美，和孩子們一路歡笑，一路奔跑。在湖邊我停下來給女孩們拍照，她們在《健康歌》的伴奏下一起跳操。是的，我們將平時在教室里跳的早操搬到了湖邊，在湖邊薄薄升騰的霧氣里跳了起來。

在地上，我發現一朵黃色的花，我問：“你們知道這是什么花嗎？”

“鳶尾花。”孩子們湊過來，看了后回答。

我讓他們撿起來看看，才發現根本不是鳶尾花，可是孩子們也不知道究竟是什么花。

我說：“這是南瓜花，不過這一朵是雄花，沒有結瓜。”孩子覺得好驚訝。其實，我也蠻驚訝的，快三年級的孩子認不出南瓜花，肯定也認不出其他瓜果類的花吧。看來孩子韭菜麥苗傻傻分不清屬實，但是這不正常。人不應該對餐桌上的食物那么陌生，甚至無知。我們做大人的要努力幫孩子彌補這些生活常識，即使去不了農村，看不到農作物，也要在超市、菜市、廚房多認識了解。

當我和孩子們跑到湖中的高橋上，我對著湖對岸大聲喊：“喂，你好嗎？”孩子們也大聲喊：“喂，你好嗎？”

然后，我們聽到了微弱的回音。于是，又開心地跑下橋去。

一個孩子說：“跑步太開心了，以后每個星期六我都要來跑步。”

我說：“好啊，早晨在公園跑步非常棒。”

公園早晨的美景，一群活潑可愛的孩子，還有在前面領路、在后面護航的爸爸媽媽們，你無法想象那是一幅怎樣美好溫馨的畫面。在這樣的親子陪伴下，難道還會有不喜歡運動的孩子嗎？

有趣的親子課堂

跑步結束，送兩個孩子上課外班。正好是親子課，挑戰就來了。

女兒學跳舞。家長被老師邀請到舞蹈室，和孩子一起練功。一開始的熱身活動都還勉強能撐得住，可是到壓腿的時候，真是痛得要命。

在倒數的時候，我巴不得能數快一點，因為腿都在不住地顫抖了。平時女兒會說痛、不去練舞了，我則輕飄飄地對她說“要堅持，要忍耐”。現在真正體驗了就知道，一個四五歲的孩子堅持和忍耐這樣的痛，的確是比較辛苦的。幸好，女兒也只是偶爾說說，她對跳舞還是喜歡的。舞蹈練習對于一個女孩而言是涵養氣質的好辦法，除了對形體的訓練，更是對意志的一種培養。舞蹈的基本功，壓腿、下腰、劈叉，那柔軟中的亭亭玉立就是一種堅韌之美。

舞蹈親子課只有一個爸爸，他可能想著要做女兒的好榜樣，硬著頭皮也使勁壓著腿，讓優雅的課堂多了一絲喜劇的色彩。

當有了爸爸媽媽的陪伴，跳舞的孩子熱情高漲，比平時認真多了。我們想在孩子面前做榜樣，孩子又何嘗不希望自己的表現讓父母滿意呢？

女兒的舞蹈親子課結束，就是兒子的語言班親子課程。我認真跟著老師練習站姿、手勢、口部操。特別是做口部操練習時，我想起十幾歲讀中師加入廣播站，每天下了晚自習就要去練習普通話，晚上朗讀美文名篇到很晚。那段挑燈朗讀美文的日子提升了我對文字的敏感性，讓我的語感變強，理解力也提高了。拼搏努力的日子，當時很苦，回味起來卻是甜美的。

這次和兒子一起上課，他很激動，好像是覺得終于有機會能對我指手畫腳，他監督我、要求我，煞是嚴格。我們一起練習走位、手勢，一起朗讀，每次家長陪孩子單獨展示的時候，其實我都比較緊張。最后一次角色朗讀的時候，我鼓起勇氣爭取機會，把兒子拉上去，雖然他念得還不是很流利，好在字全部認對了。我覺得以這樣一種方式相處，像同學一樣學習，真的很有意思。

有趣的是，語言班里也有一位爸爸陪孩子。那個人高馬大的爸爸被女兒拖進教室，陪著女兒練習。朗讀的時候，雖有些靦腆，可是也非常認真。我相信，他也極少，甚至沒有過這樣的體驗，但是他不知道這樣的參與陪伴，會給女兒多大的信心和力量。

歡樂如溪水流淌

傍晚，和兄妹倆帶上水槍去公園。先是去小樹林里抓知了，聽說知了殼可以入藥，便樂此不疲地尋覓著。一旦找到，兩個孩子就像發現了珍寶似的，小心翼翼放進口袋里。

穿過小樹林，就來到了一條小溪旁。溪水潺潺地流著，水位剛沒過小腿，除非漲水，否則小溪里的水清澈見底。這里變成了孩子們踩水、打水仗的好地方。叮囑兄妹倆不能把衣服都打濕了，兩人在家答應得倒是爽快，可是一看見水，就啥都忘記了。盡情地用水槍你滋溜我一身水，我還擊你一身水，最后索性一個屁墩兒就坐在溪水里。孩子們大聲地喊啊笑啊，歡樂如流淌的溪水，奔向遠方。

我坐在溪邊的大石頭上，看著眼前的情景，不禁想起了我的童年。也有一片小樹林、一條小溪，樹林里捉知了、撿蘑菇，小溪里逮魚、抓螃蟹……有訴不盡的樂趣。住在都會，雖然遠離山野，但是公園、濕地也能給孩子們一點回歸自然的機會和空間。

我喜歡和孩子們在一起，做喜歡的事情，這不正是人生的小歡喜嗎？

編輯 王淑娟 623358414@qq.com