沐浴科技之光的STEM大男孩

吳錦堂

興趣是最好的老師

為什么杯子里的熱水會冒白氣？燈泡是怎么發光的？很小的時候，我就對這個世界產生了濃厚的興趣。小學一年級，在爸爸的鼓勵下，我成為機器人課堂的早期學員。在隨后6 年的學習中，我接觸到結構與力、動力機械、樂高機器人以及Scratch 編程等。

從接觸世界到探索世界，逐步全方位地了解世界，我的想象力、創造力、合作能力、學習樂趣都得到了很大的提升。

小荷才露尖尖角

得益于國家對STEM 教育、創客教育等新教育模式的推廣，從2017 年起，我就一邊學習，一邊參加省、市的各種創客比賽。個人小學階段的最好成績，是2019年在江蘇省中小學電腦制作活動中獲得了省一等獎。

當然，我印象最深的一次還是2018年參加南京市第三屆中小學創客大賽。整個賽程長達8 個小時，比賽現場足足有二三十支隊伍，在現場一字排開，非常壯觀。我們組搭建的主題是“大報恩寺”，我負責主體周邊的造景，當時的感受是又緊張又有趣。最后，我們獲得了市二等獎。

用特長收獲自信

剛進初一，沒有了熟悉的玩伴，同學之間也在暗暗觀察，誰也不肯主動邁出了解的第一步。那時的我，有些孤獨。不過，機會馬上就來了。班主任顧老師了解到我有科技方面的愛好和特長，便鼓勵、推薦我加入了金陵匯文科創中心燕翼翔老師指導的團隊，代表學校參加2021 年南京市第六屆中小學創客大賽。

通過燕老師的指導，我們將參賽作品的創意主題確定為“傳承長江大橋精神，獻禮建黨百年”。其中，南京長江大橋模型的設計與制作是這件作品的重點、難點。從確立目標到設計局部的取舍，從南京大橋現場踏勘到跑遍各個規劃建設展覽館，我終于獲得了精確測量的等比例大小尺寸。接著，是制作骨架、制作外形、動手組裝。作品的效果非常好，最終獲得了市最佳設計獎和市一等獎兩個獎項。

因為學校暢通的信息平臺，我的眼界進一步開闊起來，又先后接觸了3Done 建模、單片機、Python 編程等。通過玩中學、學中玩，我又找到了那個自信快樂的我。

我在下一站等你

STEM 學習和比賽是一個契機，讓我順利地融入了金陵匯文這個可愛、可親的大家庭;STEM 學習和比賽又是一個舞臺，讓我懂得想要為班級爭得榮譽，既要全力以赴又要懂得競爭規則，既要發揮個人優勢又要與團隊相互合作;STEM 學習和比賽還是一個起點，站在這個起點，我思考了許多，我看到懵懂少年的我是怎么機緣巧合地來到金陵匯文這個臥虎藏龍的學校和集體，對自己的認識又是怎么一步一步地成熟起來，并和初中生活的脈搏緊緊地貼合在一起。下一步，在調整好自己各方面狀態的同時，我想和我的好朋友一起去思考和謀劃未來我們要往哪里去。

有一句英文諺語是這樣說的：“youare what you eat”，翻譯成中文就是“人如其食”，指飲食可反映一個人的性格與生活環境。人是環境的產物，要想成為更優秀的自己，就要主動選擇環境，選擇和更優秀、思想更積極的朋友交往，選擇更優秀的讀物、更好的發展平臺。

這，就是我們應該選擇的方向。