外塑于形成于思 內化于心成于行

何蘭華

宜都市楊守敬小學一直秉承“立經天緯地之志，做品高學富之人”的校訓，傳承楊守敬特色文化，將優美環境建設和校園文化建設融為一體，引領學校走“規范創特色，個性樹品牌”的文明校園創建之路。

用自然和諧的方式，建優美的校園。學校主體樓主要以楊守敬名號及有關精神文化命名，分別為“勤成樓”“惺吾堂”“鄰蘇苑”和“鵬云館”。學校種植各種大型景觀樹木300余棵，各種花卉400余株。春天，花紅點綴春竹拔節成長;夏天，流水潺潺魚兒嬉戲青蓮;秋天，桂柚飄香銀杏落葉翩飛;冬天，綠藤纏繞香樟生機盎然……

為了創設更和諧的育人場所，學校精心布置蒲葵廣場。在挺拔秀麗的蒲葵樹下，學校用心地添置了木質秋千架，溫馨的小吊床，還有石桌石凳。師生在這里蕩秋千，弈棋局，或談心交流，疏導心理;或家校聯系，溝通交流;或閉目養神，曬曬太陽。

建筑有情，花木傳情，廣場怡情。因地制宜，因時置景，自然和諧的學校環境文化在這里得到凸顯。

用文化浸潤的方式，做智慧的教育。學校將隱性教育與顯性教育巧妙結合，讓墻壁說話，讓環境育人，在文化浸潤中培育學生的核心素養。

弘揚守敬文化，打造墨香校園。學校打造古色古香的墨香路、書香路、墨韻廳，展示師生及書法名人書寫的優秀書法作品。既給人賞心悅目的美感，又充分發揮環境育人的功能，讓師生在潛移默化中培根鑄魂，修師德、養習慣、正言行。

建設清廉文化，打造清香校園。學校精心改造校園水池，在池內種荷花、養金魚，命名為“清蓮池”，寓意學校建設“清廉”文化。清蓮池前有一個旋轉的地球儀，地球儀兩側靜臥著立體的中國地圖和世界地圖。在這里，低頭可見世界山河，教育學生胸懷祖國，放眼天下，滲透“環球同此涼熱”的生態理念;抬頭可見連廊上鐫刻的社會主義核心價值觀24字，引導學生“扣好人生第一粒扣子”。

培育閱讀文化，打造書香校園。為弘揚楊守敬“發奮識遍天下字，立志閱盡人間書”的志向，學校全方位地改變老師和學生的閱讀方式，將閱覽室搬到室外廣闊的自然空間，紙質書吧、電子閱讀臺隨處可見，師生在此靜靜閱讀，與經典對話，與文明同行。

用兒童喜歡的方式，育未來的人才。學校依托優美的校園環境，選擇師生共同喜歡的文化活動方式，獨辟蹊徑，讓“六好”文明校園的創建充滿了鮮活的力量，校園文明之花處處綻放。

音樂餐廳秀才藝。學校將校園餐廳打造成“音樂餐廳”，讓有音樂愛好的孩子們在學生就餐時演奏不同樂器，極大地挖掘了學生在音樂上的天賦和興趣，而且培養了學生文明就餐的良好禮儀習慣。

文化廣場展技藝。在蒲葵廣場，孩子們分年級在這里吹葫蘆絲、彈古箏、跳街舞;在乒乓廣場，師生課間揮動球拍，一較高下。別樣的廣場文化讓校園充滿了活力。

種植基地務農活。學校開墾了兩塊種植園，打造孩子們的校內勞動種植基地。老師帶領孩子們在這里春種秋收，辣椒、茄子、蘿卜、玉米、豇豆、黃瓜……通過出力流汗，培養學生的勞動素養。學校還種了一排柚子樹，高年級的學生認領了柚子樹的養護任務，一到柚子成熟的季節，孩子們將自己種的柚子送到各個教室、辦公室，請老師和同學們分享豐收的喜悅。

科普展臺向未來。學校在勤成樓前搭建了一個科普作品展臺，展臺上有學生的3D打印作品、手工制作的未來兩江建筑、生態環保手工、“冰墩墩”……通過展臺這個窗口，學生把探索的目光投向未來無限廣闊的科技新時代。像這樣展示才藝和技能的新“舞臺”受到了孩子們的熱愛和追捧，也詮釋著學校“為黨育人，為國育才”的初心使命。

花香、墨香、書香、果香，香遠益清;歌聲、樂聲、書聲、笑聲，聲情并茂。漫步于此，既能享受媲美于公園的自然風景，又能讓學生在和諧的育人環境中共融共生。

責任編輯/李慕絢