第三單元4

【寫作任務】

高中時代，我們會面臨重要的選擇，比如選擇什么高考科目、未來從事什么職業等。給友人寫一封信，談談自己的選擇及理由。要求說真話，抒真情，以理服人，以情動人。

【寫作引導】

本單元的寫作訓練主題是“說真話，抒真情”。這一寫作任務緊貼我們的生活實際，要求我們留心觀察社會生活，豐富人生體驗，有意識地積累寫作素材，廣泛搜集資料，根據表達需要和體裁要求，嘗試書信體的寫作。說真話、抒真情、求真知、談真理，這既是寫作的一般要求，也是本單元散文作品的共同特征，更是當下寫作教學中過于重視技法、套路訓練的一種反撥。當然，我們寫作時也應有“讀者意識”，就是在寫作時要心中有一個傾訴、交流的對象。文章是寫給友人的一封信，朋友應該是平等的，值得信任的，寫信時應注意說話的口吻，應該符合與朋友交流的方式，使自己的情感表達得更加深入人心。

→佳作亮相→

篤心巧算 以工報國

浙江省蕭山中學高二年級（2301）班 倪煜暉

親愛的朋友：

好久不見！距上次見面已有兩年之久，見字如晤，望身體健康！

在分別的兩年里，我選定了我將為之奮斗與奉獻的職業：一名機械工程師。你可能會疑惑我做出如此選擇的動機，我這就一一道來。

你大概還記得我當初于文理之間的徘徊，而現在，我已經找到了自己感興趣的方向。“人的生長并非外界的塑造，而是自我價值的圓滿。”于符號的海洋中徜徉，就能逐漸領略波函數曼妙的舞蹈，三定律的簡潔;鐵與木的架構能撐起埃菲爾的盛大;小小的蒸汽機有改天換地的偉力與人類心智的榮光。歸乎己身，機械工程師亦有其嚴密的邏輯與深厚的積累，足以錘煉人的理性，建構人的思維，終一生之求索而仰之彌高，盡一世之深思仍心懷新奇。

你可能也還記得我當初于職業的迷茫。的確，縱然選定了理科的領域，紛繁的專業亦使人目不暇接。然而，誠如張文宏醫生所說，年輕人的成長就是把不確定變為確定的過程，倘若你沒有確定的理想，那么請選擇國家的需要作為你的職業。倘若你有一定的目標，那么便堅信時代的期許便是我的歸程。放眼當下，有鵬翅沖天而起，以殲11系列屹立天空之闊;有蛟龍入海而潛，以深潛艙底靜守汪洋之深;有穿山甲鉆地而行，以盾構機守望基地之根。然而，在“學科鄙視鏈”盛極一時的當下，人工智能等熱門于喧囂中炙手可熱，機械工程等傳統理科卻于“冷板凳”上處境尷尬。一帶一路方興未艾，人類命運共同體任重道遠，如此需人之際，前有珠玉，后有擔當，吾輩安能做壁上觀？

自然，于理想的應許之地，于時代的高昂號角之外，機械工程亦有廣闊的人生舞臺。“虛無不如立節，茍殞不如成名”，在快速發展的當下，我以為這正是有為有志青年的大好去處。帆船毅然起航，前方等待的，將是度過那二十年的代差后的星辰璀璨與彩徹區明。

謹以此心與子共享，以此志與子共勉。若蒙見錄，不勝榮幸。

你的好友：×××

2022年3月25日

★老師點評★

文體特征突出，無論是“你”“我”人稱的使用，還是“你可能還記得”“與子共享”等語言的表達，都體現了情感的互動、交流，避免套了書信外殼的自說自話。思維的展開既多元充分又合理有序：從個人興趣、自我價值到時代期許、職業舞臺，繁簡錯落，詳略得當。內心世界的打開溫潤而真誠：一時的選擇困惑和彷徨、對專業知識的獨特之美的欣賞、相關現狀和前景的清醒認識，感性和理性齊飛，文風端正務實。

心里的桃花

浙江省蕭山中學高二年級（2301）班

付卓恒

親愛的朋友：

你好！

冒昧來信，還請見諒。轉眼已經17歲了，應當對自己的未來有所規劃，而我思來想去，發現所有想法的源頭都離不開美與藝術。我還是認為即使生活并不總是很和善地對待每一個夢想，但個人的熱忱會戰勝很多困難，攝影師便是我向往的職業。

童年的記憶時時在夜深人靜的時候輕輕敲打我的心房。我想起在那個四處坑坑洼洼的巷子里，我不經意間摔倒，仰頭望見深邃到恐怖，像是要把我的整個身體和精神吸過去一樣的天空。我怔在原地，甚至忘了腿上的疼。父母管得太嚴，我便一直向往窗外，有幸得到一次難得的出游或者逛街的機會，我便忍不住任自己的目光牽著身體四處亂跑。我看見醫院邊上老奶奶一邊抱怨麻煩一邊給坐在輪椅上目光呆滯的老頭子穿鞋的感動;我看到滿地的油菜花似隨意潑灑的顏料般隨風輕輕晃動的美麗，展開一幅令人陶醉的活的油畫;我看見由于我試圖給盲人來個惡作劇結果導盲犬瘋了一般向我狂喊的力量，它們時時刻刻震撼著我少不更事的心靈。那些轉瞬即逝的一景，真正的感受無法去形容，它可以成為一劑藥，一杯溫水，一句名言，一本書，即使在奔流不息的時代里，我仍相信美與藝術具有永恒的價值，并不是逃避現實或自我感動，而是收集更美的浪漫與哲思。

也許這條路并不好走，若是以此謀生，也許會遭遇生活的困境。但我不會因此放棄發聲，又或者我會在別的領域里追求這一條路，音符排列組合的優雅之美，數字變幻莫測的邏輯之美，物理規律揭開謎底的震撼之美……攝影師并不是追求美與藝術的唯一道路。

我喜歡自己敏感而孩子氣的眼睛，也會利用這一點去明白世界并不總是美麗的，而最重要的是自己的內心。每當想要放棄之時，或許美的規律正躲在門背后，我需要不斷去尋找，保有一顆時刻準備接受一份感動的心靈。

又何必僅做一個生活中的攝影師，我想活過一世，用自己的眼睛拍下一世之美，一世之不美。“人間四月芳菲盡”，也會讓心里的桃花始終盛開。

情長紙短，依依不盡，望來日相聚。

你的好友：×××

2022年3月25日

★老師點評★

不拘一格，隨意裁之，又不失匠心，情之所至，理亦同趨。文章通過一雙敏感而孩子氣的眼睛，回憶童年時所經歷的一幕幕轉瞬即逝的美景，充滿了生意盎然的畫面感、流動不息的審美點，綻放在讀者眼前，給讀者帶來耳目一新的享受。

（指導老師：徐卓瑪）