教育，一起向未來

朱永新

行動就有收獲，堅持才有奇跡。未來取決于我們當下的每一份努力，未來有多美好，取決于我們現在有多用心。

今年年初，一首帶有積極正能量的歌曲《一起向未來》在北京冬奧會和冬殘奧會上唱響，在共和國的大地上唱響，它唱出了人們對冬奧會的憧憬和期待，也唱出了全世界渴望攜手走向美好明天的共同心聲。這是中國向世界發出的聲音，也是中國對未來發出的聲音。

其實，這也是我們對教育的期待。

2000年底，在第二屆PDC國際教育大會暨第二十屆中國國際教育年會未來教育研討會上，我曾經就未來教育的問題做了一場演講。我講了三句話：

未來總要來，不請它自來。

未來正在來，現在有未來。

美好的未來，行動做起來。

記得在世紀之交的時候，我們對新的千年充滿了憧憬和期待，沒想到轉眼之間已經過去了20多年，未來是不以我們的意志為轉移的。你不請它，它自己就來了。

其實，未來跟現在之間沒有一個鴻溝，就像一條奔騰不息的長河一樣，我們站在長河之中，在我們前方可能是過去，在后面可能是未來，但是這是一條沒有辦法隔離的河流。而且未來是由現在所孕育的，未來的很多東西現在就可以看出端倪。未來的教育其實就孕育在今天的教育之中。我在《未來學?！芬粫兄v述的許多未來藍圖，在今天的中國和世界都可以找到原型而不只是捕風捉影?，F在，教育在一點一點變革，逐步積累起來，終究會沖破現在的教育堤壩，造就一個新的教育景觀。所以，現在就有未來。

對于未來，我們有不同的態度和方法。第一種是你不要做任何事，就是等待，靜待花開。第二種是自己主動去創造，在行動中去尋找未來，去發現那些美好，去發現它、培育它，讓它從星星之火變成燎原之勢。

20多年前，我寫過一本書叫《我的教育理想》，很多人都看過，這本書現在依然是暢銷書。有些老師看了之后激情澎湃，但是回到學校里熱血又冷下來了，他們說：“現在這樣一套考試制度，這樣一套評價體系，我們沒有辦法做。我們帶著鐐銬怎么跳舞？”其實，帶著鐐銬同樣可以跳出精彩的舞蹈，任何改革都是在夾縫中尋找出路，任何變革都是在尋找發展的空間。為什么在同樣的體系下，有一些老師做得有聲有色？在同樣的考試評價下，有一些學校做得如火如荼？其實，任何時代，任何地方，變革總是有空間的，未來需要我們不斷去創造。

20多年前，我發起了新教育實驗，當時在蘇州昆山的一所學校進行探索，到今天已經有8300多所實驗學校加盟，800多萬師生參與，按照新教育的理念去行動的學校更是遠遠超出這個數字。雖然我們的理想和愿景還沒有實現，但是，很多重要的教育理念和實實在在的課程與行動，已經在中國的很多學校、很多區域成為教育的現實。

行動就有收獲，堅持才有奇跡。未來取決于我們當下的每一份努力，未來有多美好，取決于我們現在有多用心。我愿意和大家一起努力，攜手探索未來的教育，建設我們更美好的教育生活。

教育需要愛

大家把手都牽起來

Together for a shared future

一起來 一起向美好教育的未來！

編者注：本文是作者為其新書《教育，一起向未來》（青島出版社2022年版）撰寫的后記。