《經濟日報》刊載朱克力文章
實踐表明,校企合作可促進高校與企業信息及資源共享,讓學生在校所學與企業實踐有機結合,同時節約教育與企業成本,成為一種行之有效的雙贏模式。同時,在校企合作發展過程中,部分合作模式以科研項目為載體,存在針對性不強、規模不大、效率不高等機制性問題。針對這些問題,近年來市場主體與高校展開新一輪探索。比如,有的企業通過打造面向高校學生的開源課程和實踐培養方案,為培育開源人才生態、促進產教相長作出了創新性嘗試。經過產業界和學術界持續努力,校企合作成效顯著改善。
這次集聚三部門力量推出“千校萬企”協同創新伙伴行動,重在補短板,發揮政策助推作用。從三部門的構成來看,一方面,可以更好地調動高校和企業雙方主管部門的參與度,利用各自職能和資源優勢,推動校企雙向發力,發揮高校基礎研究優勢和企業產業化創新優勢;另一方面,能夠進一步突顯知識產權在科研成果轉化中的重要性,有助于打破產學研過程中的機制性障礙,探索更多新模式和新機制,推動校企協同創新與深度融合。