無錫開放大學(xué)校長張旭：打造高品質(zhì)開放大學(xué)“無錫樣板”

劉增輝

從1961年惠山山峰上的電視塔首次轉(zhuǎn)播上海的電視教學(xué)信號開始，60年來，自強不息的無錫開大人立足地方、深耕教育，致力于高等教育普及化、市民教育終身化，為無錫經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。60年來，學(xué)校銳意改革，勵精圖治，確立了在江蘇開放大學(xué)辦學(xué)體系中的突出地位，成為無錫開放遠程教育的骨干力量，成為推進全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要支撐和無錫市高等教育的重要組成部分。

日前，無錫開放大學(xué)校長張旭對本刊回顧了學(xué)校不平凡的辦學(xué)歷程，總結(jié)了學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗及杰出成績。她表示，從最初肩負高等教育學(xué)歷補償?shù)氖姑浆F(xiàn)在的開放教育、社會教育、職業(yè)教育三類教育融合發(fā)展，一代又一代的電大人、開大人緊跟時代步伐，凸顯了開放大學(xué)的辦學(xué)功能與時代價值。“未來，我們堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，扎根中國大地辦教育，努力把學(xué)校辦成國內(nèi)領(lǐng)先、特色鮮明、人民滿意的高品質(zhì)市級開放大學(xué)，打造開放大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的‘無錫樣板。”

60年辦學(xué) 成績斐然

在線學(xué)習(xí)：無錫開放大學(xué)已經(jīng)走過60年歷程，60年來，學(xué)校對地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出了哪些重要貢獻？

張旭：在60年的發(fā)展歷程中，無錫開放大學(xué)積極響應(yīng)黨的號召，順應(yīng)時代變遷，始終堅持“辦好無錫人民的大學(xué)”的理念，共享教育資源，服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)，為80年代蘇南模式的崛起、新世紀(jì)無錫經(jīng)濟社會發(fā)展的轉(zhuǎn)型、無錫終身教育體系的完善和學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)等，做出了重要貢獻。

辦學(xué)之初，學(xué)校運用當(dāng)時最為先進的廣播、電視等傳媒手段，打破教與學(xué)的時空局限，把高等教育資源送到基層、送到農(nóng)村，為廣大學(xué)習(xí)者提供接受高等教育的機會。進入新世紀(jì)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與普及，學(xué)校創(chuàng)立“電大空中課堂”，成立無錫市現(xiàn)代遠程教育中心，建設(shè)全省首家市民學(xué)習(xí)中心并成為首批國家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心分中心之一。

近年來，為有效緩解無錫市老年教育資源緊缺的狀況，學(xué)校積極開展老年教育活動，成立樂齡學(xué)院，充分發(fā)揮無錫市社會教育服務(wù)指導(dǎo)中心的功能，指導(dǎo)開展全市社會教育活動，創(chuàng)建國家、省、市社區(qū)教育品牌。組織開展無錫市社會教育論壇和社會教育專項課題招標(biāo)及研究工作，編輯出版《無錫終身教育》期刊，為全民終身學(xué)習(xí)、終身教育理論與實踐研究提供高質(zhì)量的指導(dǎo)服務(wù)。與民政部門合作開展在職養(yǎng)老護理人員素質(zhì)提升工程，發(fā)揮無錫市新時代文明實踐指導(dǎo)中心的龍頭與主導(dǎo)作用。成立殘疾人教育學(xué)院，為全市殘疾人教育工作者和殘疾人朋友提供教育培訓(xùn)和學(xué)歷提升的機會。與市文廣旅游局聯(lián)手，提供傳承非遺藝術(shù)，弘揚傳統(tǒng)文化等宣傳、研究服務(wù)。與英國文化教育協(xié)會建立合作關(guān)系，先后被授權(quán)為ACCA分季機考考點、無錫首個雅思機考考點，積極助力無錫學(xué)習(xí)型城市和學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)。充分發(fā)揮無錫開放大學(xué)哲學(xué)社會科學(xué)聯(lián)合會的組織與指導(dǎo)效能，加強學(xué)校獲批的省市社科普及示范基地建設(shè)，面向?qū)W校師生及社區(qū)居民開展豐富多彩的社科普及宣傳活動，極大提升了全社會公民的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)。學(xué)校榮獲2019—2020年度《江蘇省社會科學(xué)普及促進條例》實施工作成績顯著單位，也多次被評為江蘇省社會教育先進集體、江蘇省公共機構(gòu)節(jié)能低碳示范單位、無錫市首批市級網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育基地、無錫市慈善教育示范點等。

建校60年來，學(xué)校為國家和社會輸送了各類本、專科畢業(yè)生以及聯(lián)合培養(yǎng)的研究生10萬余人，完成社會培訓(xùn)100多萬人次，眾多學(xué)子已成為各行各業(yè)的優(yōu)秀之才。學(xué)校用不懈的努力確立了在江蘇開放大學(xué)辦學(xué)體系中的突出地位，成為無錫開放遠程教育的骨干力量，推進全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要支撐和無錫市高等教育的重要組成部分。

三類教育 融合發(fā)展

在線學(xué)習(xí)：無錫開放大學(xué)堅持守正創(chuàng)新，發(fā)展至今形成了怎樣的辦學(xué)特色？

張旭：60年來，學(xué)校貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，積極探索創(chuàng)新，按照“適應(yīng)市場、動態(tài)調(diào)整、突出特色、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，不斷強化質(zhì)量意識，塑造品牌亮點，逐漸形成了開放教育、社會教育、職業(yè)教育三類教育融合發(fā)展的鮮明辦學(xué)特色。

在線學(xué)習(xí)：在開放教育方面，學(xué)校是如何實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的？

張旭：在開放教育方面，學(xué)校多措并舉，努力拓寬招生渠道，豐富學(xué)歷教育品種，切實做到“五個高質(zhì)量”，更好滿足不同群體學(xué)歷提升的需求。一是高質(zhì)量培養(yǎng)適應(yīng)無錫產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。二是高質(zhì)量提升殘疾人受教育水平。與市殘疾人聯(lián)合會共建“殘疾人教育學(xué)院”，開展殘疾人學(xué)歷教育。三是高質(zhì)量培養(yǎng)老年護理人才。探索體現(xiàn)終身教育理念的養(yǎng)老護理崗位人才培養(yǎng)模式和質(zhì)量保證機制，開辦成人中專“老年人服務(wù)與管理”專業(yè)，打通成人中專、專科、本科通道。四是高質(zhì)量辦好“教師學(xué)歷提升工程”。針對小學(xué)教師學(xué)歷達標(biāo)需求，出臺鼓勵小學(xué)教師學(xué)歷提升工作方案，與無錫市惠山區(qū)教育局合作開展“惠山區(qū)鄉(xiāng)村老師學(xué)歷提升工程”，服務(wù)鄉(xiāng)村振興。五是高質(zhì)量服務(wù)學(xué)校學(xué)生及社會求學(xué)者的學(xué)歷提升。學(xué)校加強與其它普通高校的對接合作，不斷豐富合作辦學(xué)形式，拓寬畢業(yè)生及社會求學(xué)者的升學(xué)渠道，受到了廣大學(xué)生和家長的高度認可。

在線學(xué)習(xí)：職業(yè)教育和社會教育受到國家高度重視，這也是開放大學(xué)開拓辦學(xué)空間的重要領(lǐng)域，請談?wù)剬W(xué)校在這方面的作為。

張旭：在職業(yè)教育方面，學(xué)校高度重視人才培養(yǎng)質(zhì)量，堅持立德樹人、德技并修，堅持面向?qū)嵺`、提升能力，堅持面向市場、促進就業(yè)。

學(xué)校始終關(guān)注無錫市產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)。積極參與無錫市職業(yè)教育重點項目建設(shè)，動漫制作技術(shù)專業(yè)、廣告藝術(shù)設(shè)計專業(yè)獲評“無錫市現(xiàn)代學(xué)徒制重點項目” “無錫市校企合作示范組合”，大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)、機電一體化技術(shù)專業(yè)獲評“無錫市職業(yè)教育現(xiàn)代化品牌專業(yè)”，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)獲評“無錫市現(xiàn)代學(xué)徒制試點典型項目”。環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)與企業(yè)常年簽訂冠名班，產(chǎn)教緊密融合，共同開展技術(shù)技能人才培養(yǎng)、技能教學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新推廣。學(xué)校建成29個多媒體智慧教室， 1個共享基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺和應(yīng)用服務(wù)平臺（全民學(xué)習(xí)平臺）;開發(fā)13門精品課程，其中6門被評為無錫市職業(yè)教育精品課程，2門被評為江蘇開放大學(xué)精品課程。

在社會教育方面，學(xué)校積極探索更加開放的教學(xué)方式、管理模式和運行機制，多點開花，開創(chuàng)發(fā)展新局面。

一是發(fā)揮無錫市社會教育服務(wù)指導(dǎo)中心龍頭作用，廣泛開展社區(qū)教育。學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件，建設(shè)無錫市教育現(xiàn)代化示范性居民學(xué)校，舉辦全民終身學(xué)習(xí)活動周，引進非遺大師工作室，開設(shè)可供市民學(xué)習(xí)體驗的非遺系列課程，打造“無錫學(xué)習(xí)在線”終身學(xué)習(xí)平臺，更好地服務(wù)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。

二是加強文明實踐資源整合，創(chuàng)新實現(xiàn)“三優(yōu)六進”。學(xué)校聯(lián)合無錫市委宣傳部成立了全省首家地市級新時代文明實踐指導(dǎo)中心，并掛牌無錫市“‘理響無錫宣講大聯(lián)盟”研學(xué)教育基地，推進優(yōu)秀師生、優(yōu)質(zhì)課程、優(yōu)良服務(wù)資源進機關(guān)（政府）、社區(qū)（鄉(xiāng)村）、部隊（警營）、行業(yè)（企業(yè)）、學(xué)校（幼兒園）、網(wǎng)絡(luò)（新媒體），即“三優(yōu)六進”，持續(xù)加強“校區(qū)、園區(qū)、社區(qū)（村）三區(qū)聯(lián)動”。學(xué)校統(tǒng)籌整合師資資源，孵化優(yōu)質(zhì)課程資源，持續(xù)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，已建成了一支由280余名專業(yè)教師組成的社區(qū)教育師資隊伍，建立起涵蓋核心價值觀教育、紅色講堂、現(xiàn)代生活等10個方面的社會教育課程體系，建成優(yōu)秀線下課程300余門，編寫社會教育教材10門，開展專題公益講座230余場。

三是推進老年教育體系建設(shè)，擴大老年教育資源供給。成立了樂齡（老年）學(xué)院，開設(shè)藝術(shù)健身類、信息技術(shù)類、生活類三大類70余門課程。積極探索老年教育“1+N”模式，在街道社區(qū)開辦老年教育，每年招收學(xué)員達4000余人次，逐步形成了“開放大學(xué)辦特色班，街道社區(qū)辦普及班”的老年教育體系格局。學(xué)院被評為首批江蘇省老年教育示范點。

四是打造社會教育實踐基地，凝心聚力共譜育人新篇。自2021年開始，學(xué)校在全市范圍內(nèi)開展“文明我先行·人生更出彩”實踐基地建設(shè)工作。建設(shè)愛國類思想教育、專業(yè)類教學(xué)實踐、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實踐等基地。已建成殘疾人綜合服務(wù)中心、無錫博物院、無錫市烈士陵園、陸定一故居、無錫創(chuàng)客空間孵化器有限公司等31家實踐基地，滿足了市民學(xué)習(xí)場域的多樣性，加強了教育供給的多元化。

五是組織開展各類專題培訓(xùn)，服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)需求。學(xué)校與市教育局、惠山區(qū)機關(guān)工委等政府機關(guān)部門合作，開展形式多樣的專業(yè)培訓(xùn)、辦公技能競賽等活動。設(shè)立無錫家長學(xué)校，承接市教育局每年兩期的全市中小學(xué)班主任家庭教育指導(dǎo)能力專題培訓(xùn)及講座。幫助各類社會團體組織各種行業(yè)專題培訓(xùn)，僅2021年，就為江蘇省園林綠化協(xié)會培訓(xùn)全省各類管理人員1060人次。

七大工程 重點推進

在線學(xué)習(xí)：開放大學(xué)面臨的形勢已不同以往，您如何看待無錫開放大學(xué)面臨的機遇和挑戰(zhàn)？

張旭：從學(xué)歷教育看，各地高校依托雄厚的專業(yè)優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢開展成人學(xué)歷教育，對于開放大學(xué)來說，這無疑是一種挑戰(zhàn)。從非學(xué)歷教育看，各種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機構(gòu)、個人及社會辦學(xué)實體，已成為非學(xué)歷教育的重要力量。這些機構(gòu)以市場需求為導(dǎo)向的課程受到市場歡迎，對開放大學(xué)來說，這樣的挑戰(zhàn)更為激烈。

面對前進道路上的挑戰(zhàn)，我們堅信，實現(xiàn)人才強國、人力資源強國和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，開放大學(xué)的發(fā)展必然大有空間、大有可為、大有作為。我們要繼續(xù)探索職業(yè)教育未來發(fā)展方向，延續(xù)學(xué)校專科實踐技能型培養(yǎng)特色，突出“專科對接本科”應(yīng)用型人才的培養(yǎng)特征，推動高職教育與開放教育的有效銜接。大力拓展非學(xué)歷教育培訓(xùn)市場，強化競爭意識，增強培訓(xùn)項目的開發(fā)能力，加強與政府部門以及街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)的溝通對接，爭取更多高質(zhì)量的繼續(xù)教育培訓(xùn)項目，實現(xiàn)各類教育融通發(fā)展。

在線學(xué)習(xí)：在新時代新征程上，學(xué)校提出了怎樣的奮斗目標(biāo)？

張旭：“十四五”期間，學(xué)校要堅持“服務(wù)終身教育，彰顯開放特色”的辦學(xué)理念，以專業(yè)課程、師資隊伍、信息化平臺、數(shù)字化資源、學(xué)習(xí)支持服務(wù)能力建設(shè)為抓手，重點推進七大工程建設(shè)，即黨建領(lǐng)航強基先鋒工程、培根鑄魂育人工程、繼續(xù)教育品牌工程、提質(zhì)培優(yōu)育才工程、強師固基興校工程、科研能力培育工程、校園治理能力完善工程，堅持校區(qū)、園區(qū)、社區(qū)“三區(qū)聯(lián)動”，開放教育、社會教育、職業(yè)教育三教融合，努力實現(xiàn)學(xué)歷教育在校生規(guī)模穩(wěn)定在1萬人左右，社會教育及各類培訓(xùn)每年2萬人次。

學(xué)校將致力于促進無錫終身教育體系完善和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，努力把學(xué)校辦成國內(nèi)領(lǐng)先、特色鮮明、人民滿意的高品質(zhì)市級開放大學(xué)，打造開放大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的“無錫樣板”。

必然方向 建設(shè)高品質(zhì)大學(xué)

在線學(xué)習(xí)：學(xué)校提出建設(shè)高品質(zhì)大學(xué)，應(yīng)該如何認識“高品質(zhì)”？

張旭：習(xí)近平總書記賦予江蘇“爭當(dāng)表率、爭做示范、走在前列”的歷史使命。無錫提出“要更有底氣地喊出‘高質(zhì)量發(fā)展看無錫、高品質(zhì)生活在無錫、高效能治理在無錫，在國家‘強起來的歷史進程中烙下太湖印記”的更高要求。我們要緊扣“強富美高”總目標(biāo)，當(dāng)好全省高質(zhì)量發(fā)展領(lǐng)跑者。作為無錫唯一一所地方成人高校，無錫開放大學(xué)堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，建設(shè)高品質(zhì)大學(xué)是無錫開放大學(xué)發(fā)展的必然方向。高品質(zhì)是學(xué)校的核心競爭力，學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的過程也是追求學(xué)校高品質(zhì)的過程。

在線學(xué)習(xí)：作為校長，您對今后無錫開放大學(xué)發(fā)展有怎樣的思考？

張旭：學(xué)校目前的治理體系和治理能力還有待提升，師資建設(shè)及科研水平仍需要進一步提高，這是無錫開放大學(xué)改革發(fā)展的難點，也是痛點，需要開放大學(xué)下真功夫、花大力氣著力克服和解決。

我們也應(yīng)看到，無錫開放大學(xué)與其它在錫的在線教育、培訓(xùn)機構(gòu)相比，最大的優(yōu)勢在于有市委市政府、教育局及其它部委辦局的支持。加之開放大學(xué)歷來以信息技術(shù)為支撐，順應(yīng)當(dāng)前數(shù)字教育、在線教育蓬勃發(fā)展的趨勢，這是我校可持續(xù)發(fā)展的底氣與優(yōu)勢所在。所以，我們對開放大學(xué)的明天充滿自信。通過全校教職工的不懈努力，我們一定能夠達到既定的目標(biāo)。