從入隊(duì)禮到建隊(duì)節(jié)的“少年成長(zhǎng)”

陳帥妮

入隊(duì)、入團(tuán)、入黨，是青年追求政治進(jìn)步的“人生三部曲”。于一年級(jí)學(xué)生而言，入隊(duì)是“人生第一部曲”，戴上紅領(lǐng)巾成為少先隊(duì)員的第一次“禮”，是值得一輩子銘記的高光時(shí)刻。浙江省嘉興一中實(shí)驗(yàn)經(jīng)開學(xué)校從“入隊(duì)禮”到“建隊(duì)節(jié)”，展開“少年成長(zhǎng)”系列活動(dòng)設(shè)計(jì)，以“少年”角色貫穿的系列活動(dòng)力求在活動(dòng)中助力少先隊(duì)員全面成長(zhǎng)。

少年樂學(xué)——一份申請(qǐng)

結(jié)合學(xué)校爭(zhēng)章評(píng)價(jià)體系，大隊(duì)制作主題海報(bào)，幫助一年級(jí)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)少先隊(duì)、明確入隊(duì)的意義。一年級(jí)各中隊(duì)輔導(dǎo)員利用班隊(duì)會(huì)、短班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生觀看隊(duì)前教育視頻，向小同學(xué)宣講少先隊(duì)知識(shí)。每位學(xué)生還有一項(xiàng)光榮的樂學(xué)任務(wù)，就是向家長(zhǎng)做一次“隊(duì)知識(shí)宣講”，鞏固“六知六會(huì)”。“做一件有意義的好事”這項(xiàng)入隊(duì)要求同樣重要，意義不僅僅在于為了入隊(duì)，而是為了將社會(huì)公德意識(shí)深深植入心田，成為一名有擔(dān)當(dāng)?shù)摹凹t船好少年”。達(dá)標(biāo)之后填寫入隊(duì)申請(qǐng)書。一筆一畫都彰顯了加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)的志向和決心。

少年榮光——一場(chǎng)儀式

“紅領(lǐng)巾傳遞”“師長(zhǎng)寄語”“入隊(duì)建隊(duì)”儀式感滿滿。分批入隊(duì)儀式，隊(duì)員戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，向老師和家長(zhǎng)敬了標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，臉上寫滿了榮耀——我光榮！因?yàn)樽约菏且幻袊?guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員了。入隊(duì)后激烈的“隊(duì)知識(shí)，我知道”競(jìng)賽，在輔導(dǎo)員的組織下火熱開展。隊(duì)員們?cè)俅位仡欔?duì)知識(shí)，以小組競(jìng)賽的方式，重溫隊(duì)知識(shí)。伴著你追我趕的興奮勁兒，學(xué)校少工委向新隊(duì)員提出新的要求，做新時(shí)代的紅船好少年。在多種形式的重溫少先隊(duì)知識(shí)活動(dòng)中，少先隊(duì)員逐步深入理解中國(guó)少年先鋒隊(duì)的含義。

少年集結(jié)——一種身份

“我們是誰”“我們能做什么”，少先隊(duì)員對(duì)自己角色的認(rèn)同感逐步養(yǎng)成。通過各抒己見表態(tài)度，暢所欲言獻(xiàn)良言，讓候選小干部盡快懂得“一條杠杠一份責(zé)任”。在前期各中隊(duì)的推選和選拔中，各中隊(duì)隊(duì)干部誕生了。由三年級(jí)隊(duì)干部為二年級(jí)新干部授臂章，這是榮譽(yù)的傳遞，更是責(zé)任的傳承。

從“入隊(duì)禮”到“建隊(duì)節(jié)”，從“隊(duì)員”到“隊(duì)長(zhǎng)”，伴隨身份角色的增加，隊(duì)員的責(zé)任感、光榮感和使命感在活動(dòng)中升華。“少年成長(zhǎng)”系列活動(dòng)中，不僅僅是一年級(jí)入隊(duì)教育，更是一條長(zhǎng)線教育之路。