固守傳統性別角色，不利于婚姻幸福

關梅林博士

好的教育不是讓孩子機械、刻板地模仿傳統的性別角色，而是讓他敢于學習異性的特質，成為具有雙性化特質的人。

“道”是事物發展的根本、本源和機理?；橐隹此坪唵危瑓s有其自身的特點和規律。夫妻想要擁有幸福婚姻，悟道是前提。2022年，本刊邀請著名心理學家關梅林老師，為您解析婚姻之道。

“男孩要有男孩樣兒，女孩要有女孩樣兒”，這句話大家聽起來不陌生吧？這是很多父母、長輩教育孩子的重要指導方針。他們一旦發現男孩情感細膩或者女孩調皮搗蛋，馬上就會開啟批評、矯正模式，希望把孩子身上的異性特征全部消滅掉。

今天，我想和大家討論一下性別角色的問題。性別角色，是指社會文化所期待的“正常”男女應有的行為模式。大多數人都認為男人、女人是相反的兩性，有著各自不同的獨特社會行為。男人應該更具“男子氣”，表現得自信、果敢、勇于擔當;女人應該更具“女人味”，表現得溫柔、友善、情感細膩。人們堅信男人更像男人、女人更像女人才能更好地適應社會，否則他們將會承受很大的社會壓力，甚至很難擁有美滿的婚姻。所以，我們也對這種話耳熟能詳：“你整天像個假小子似的，將來哪個男人會娶你？”

然而在現實生活中，人們是不是都嚴格地各司其性別呢？研究發現，約35%的人并不是完全的“男子氣”或“女人味”。他們既自信又熱情，既敏感又獨立，同時擁有男性和女性特質，研究人員稱這樣的人具有雙性化（androgynous）的特點。為了更好地開展研究，研究人員把與任務有關的男子氣才能稱為“工具性”，把與社交和情感有關的女人味技能稱為“表達性”。

雙性化的人兼具“工具性”與“表達性”，可能在挑戰、壓力的環境中強悍有力，但在需要時又可以表現出溫柔、細膩的一面，而且兩種特質能夠在不同情境下自如切換。

雙性化的人，在兩性交往上更有優勢。研究發現：第一次相遇時，傳統型男女配對的那一組，不如至少有一個是雙性化的男女配對組欣賞和喜歡對方。傳統型男女很少說話，很少注視對方，甚至看不到笑容，最后報告也不那么喜歡對方。其實這點不難理解：傳統男性認為自己應該處于主動地位，但又不太會表達;傳統女性雖然擅長表達，但又被教導不要太主動，所以雙方都沒有發揮的空間，難免會不舒服。如果一方是雙性化，他/她就可能不被傳統的性別角色束縛，男孩也能溫柔聊天，女孩也能主動出擊，自然就可以互動起來。

同時，研究也發現：堅持刻板性別角色的夫妻，不如雙性化夫妻未來的婚姻幸福。在親密關系中，女性非?？释玫疥P愛、呵護和浪漫的感情，而一個高工具性、低表達性（不溫柔、不體貼）的傳統丈夫是很難讓妻子滿意和感動的。

一個低工具性、高表達性（缺少自信和魄力）的傳統妻子往往表現得過度依賴，缺少解決問題的能力，會損害她在丈夫心目中的形象。丈夫也會對過度依賴感到很疲憊，所以他們彼此都沒有很好地滿足對方的需要。而雙性化的夫妻工具性和表達性都很高，既獨立自信又溫柔體貼，適應能力更強，更擅長解決問題，同時也擁有更高的心理健康水平。

長久以來，我們都帶著強烈的刻板印象去教育孩子，但是新的研究告訴我們：單純屈從于傳統男性性別角色對男人其實是一種傷害，因為教育他少說多干，其實剝奪了他成為溫柔好丈夫的技能;而屈從于傳統女性性別角色對女人同樣也是一種傷害，因為缺少果敢、勇氣會剝奪她獲得成功、成就、自信的技能。

因而，好的教育不是讓孩子機械、刻板地模仿傳統的性別角色，而是讓他敢于學習異性的特質，成為具有雙性化特質的人。