孩子擺爛，其實是在呼救

本刊編輯部

厭學、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、拒絕與父母交流、自暴自棄……面對這樣擺爛的孩子，家長一定憂心忡忡，寢食難安。孩子為什么不爭氣？為什么偏偏要成為家長不喜歡的樣子？讓我們聽聽一個擺爛男孩的心聲。

男孩今年16歲，上小學時聽話懂事，學習成績優(yōu)異，小升初考上了重點初中的重點班，但是隨即開始走下坡路。轉(zhuǎn)折點并非小升初，而是父母離婚。男孩的媽媽性格暴躁而偏執(zhí)，總認為自己是對的，聽不進別人的意見，不顧及別人的感受;更要命的是，她對丈夫的要求很高，一不滿意就嘮叨、抱怨、強詞奪理。丈夫不能滿足她的要求，只好離她而去。

爸爸離開了家，男孩很傷心，常常偷偷流淚。他成了媽媽生活中最重要的人，更要獨自承受媽媽的壞脾氣。他感覺媽媽的眼睛時刻都在盯著他，限制越來越多，越來越細：不準玩手機、不準看電視、不準與學習差的同學玩、不準放學后在外面逗留、在家里學習不準關(guān)房門。他感覺窒息，開始失眠、耳鳴、上課總是打不起精神，腦海里還時常浮現(xiàn)媽媽嘮叨他的畫面……到了初二下學期，男孩變成了媽媽最不愿看到的樣子：學習沒有動力，染上網(wǎng)癮，厭學，抑郁。按媽媽的說法，他就是“一攤爛泥”。

男孩心想，既然媽媽這樣說，索性成全她吧，于是更徹底地擺爛。潛意識中，他希望自己的糟糕表現(xiàn)能讓媽媽警醒，反省自己的教育方式，放他一馬。但是媽媽不為所動，我行我素。

男孩自我毀滅式的反抗后果嚴重。他時常昏昏沉沉，有時候在路上走著走著，忽然間就不知道自己置身何處了——他失去了方向感和目標感。