全面擁抱數字經濟　建設一流數字財經大學

鄧輝

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央深刻洞察數字經濟發展趨勢和規律，出臺一系列重大政策、作出一系列戰略部署，推動我國數字經濟發展取得顯著成就，為經濟社會高質量發展注入強勁動能。習近平總書記多次就發展數字經濟發表重要講話，科學回答了為什么要發展數字經濟、怎樣發展數字經濟的重大理論和實踐問題，為中國數字經濟發展指明了前進方向、提供了根本遵循。

隨著新一輪科技革命和產業變革加速演進，財經類高校傳統優勢專業普遍感受到前所未有的壓力，迫切需要轉型升級，將科技與數字深度嵌入財經領域的研究與發展。江西財經大學深入學習貫徹習近平總書記關于數字經濟的重要論述，深刻把握發展數字經濟的戰略要求，對標服務江西省數字經濟“一號發展工程”，以轉型建設全面擁抱數字經濟的財經大學、打造“全國一流數字財經大學”為主線，以大力實施“學科專業數字化戰略”為重點，聚焦數字經濟發展，全方位推進學科專業調整、人才培養創新、科研方向凝練、一流智庫支撐、社會服務賦能、國際交流合作和智慧校園建設，著力打造高水平數字經濟研究平臺和創新高地，加快培養具有數字素養和數字能力的創新創業人才，為強力推動數字經濟發展提供人才保障、科技支撐和智力支持。

一、推動學科生態數字化再造

一是構建適應數字經濟的學科體系。學校依托統計學、管理科學與工程、計算機科學與技術、軟件工程等學科，大力提升信息科學相關學科的水平和層次，不斷夯實開展數字化學科交叉融合的基礎，加快推進傳統經濟、管理、人文類等學科專業的數字化交叉融合，構建“大數據+”“數字化+”交叉學科體系。傳統經管類優勢學科聚焦數字產業化和產業數字化，人文社會學科聚焦數字社會

國家教育出宮化戰略行動

治理，計算機和信息學科圍繞學校各學科數字化轉型需要和江西數字經濟發展的特定技術領域進行創新規劃。當前，學校基本形成全面擁抱數字經濟的經濟管理學科、全面融入數字社會的人文社會學科、有力支撐學科交叉和江西數字經濟發展的特色數字學科的總體布局。

二是打造數字財經特色的一流學科群。以數字化改革的思路謀劃推進一流學科分類特色化進階建設，大力整合學院、學科關系，積極推進學科設置優化調整，注重將數字思維和數字技術有效融入一流學科建設全過程。以統計學、應用經濟學、工商管理、管理科學與工程等四個省級一流學科建設為牽引，大力發展“財經管理+”“統計+”等學科群，系統推進“新文科”“新工科”建設，基本形成適應數字經濟發展需要的數字財經特色學科群。

二、推進專業建設數字化轉型

一是建設交叉學科專業。推進全部傳統專業數字化、智能化改造升級，全面開展專業方向論證，根據不同專業特點設置數字經濟、數據管理、數據法學、數字貿易等專業方向，融合“互聯網+”、人工智能、大數據等新技術，建設一批“經濟+”“管理+”“+經濟”“+管理”交叉學科專業。金融科技、數據法學、智能商務、大數據社會統計、數字經濟、智慧財稅、虛擬現實設計與管理、智能會計等八個跨學科交叉專業的建設已經取得明顯成效。數字人力、數字營銷、智慧供應鏈、數字稅收、數字政務、數字文旅、數字社會治理等專業方向也已經啟動建設。同時，面向江西省數字經濟發展規劃，新增數據科學與大數據技術、精算學、虛擬現實技術等數字化相關新專業，正在申請網絡空間安全專業。

二是加強數字化專業課程建設。開設“數據科學”“人工智能”“商務智能”“金融科技”“數字孿生”“邊緣計算”“區塊鏈技術”等數字經濟印家教育出宮相關新興課程。創新“通識課程”模式，將基于數字經濟的人工智能、大數據、“互聯網+”、物聯網、云計算、區塊鏈等技術的相關知識與技能融入課程內容，不斷增強課程建設與數字經濟發展需求的適配性。

三是推進產教融合專業建設。著眼融入和支撐數字經濟發展，積極對接虛擬現實（VR）產業、N新一代信息技術、網絡安全等重點領域，與區域支±柱行業企業共建產業學院，并新建產教融合專業。行2020年成立虛擬現實現代產業學院，已獲批為江西省重點現代產業學院，學院所屬的虛擬現實技術專動業獲評軟科2022年“A+”專業。同時與企業共建數字營銷、智能商務、智能量化與價值投資等產教融合實驗班，以服務數字經濟發展為導向，做實產教融合協同育人。

三、構建數字化人才培養體系

一是健全數字化人才培養知識體系。明晰數字經濟時代人才培養目標，突出數字經濟思維和大數據分析能力培養，加強數字化人才的能力塑造與培養創新，加快培養具備財經專業素養和數據綜合處理能力的創新創業型人才。推進數字經濟教材建設和改革，支持和鼓勵編寫、出版數字經濟領域的教材、專著，推動數字化智慧教材出版，在傳統教材基礎上融入慕課、云平臺、增強現實（AR）等信息技術，增強教材交互性和開放共享。

二是強化數字經濟人才支撐。制定高層次數字人才需求目標，加大數字經濟高層次人才引進和培育力度，高標準建設數字經濟人才隊伍，聚力打造一流數字經濟領域創新團隊，構筑數字經濟人才聚集高地。制定自主認定數字經濟高層次人才辦法，健全人才激勵和保障機制，優化人才發展環境，著力形成數字經濟高層次領軍人才的“雁陣效應”和“集群效應”，為融入和服務數字經濟創新發展蓄力賦能。

三是夯實數字經濟教研平臺。發揮學校現有經濟管理與創業模擬國家級實驗教學中心、國家級虛擬仿真實驗教學中心、教育部虛擬仿真實驗教學共同體、工業和信息化部首批“校企協同就業創業創新示范實踐基地”等實踐教學平臺作用，支持以數字經濟為主題的人才培養、科學研究和社會服務。謀劃建設“數字經濟科創中心”，突出數字經濟、交叉研究、協同創新等主題，努力實現智能化的實驗教學平臺、科技化的師生共創平臺、融合化的交叉研究平臺、現代化的成果展示平臺等教學研究功能，為學校數字化轉型提供重要保障和關鍵支撐。

四、推進數字經濟領域科研創新

一是圍繞數字經濟整合科研力量。推進有組織科研，挖掘數字經濟領域研究優勢和人才資源，把準科研方向，突出合力協同，探索數字產業化、產業數字化、數字社會治理等領域的科研創新。制定學科創新團隊實施方案，計劃投入6000萬元資金，重點推動數字經濟相關學科創新團隊建設，采用“揭榜掛帥”“集體攻關”的方式，力爭在重大平臺、重大獎勵、重大項目等“雙一流”建設關鍵指標上取得新突破。

二是加強數字經濟理論和實踐研究。聚焦數字經濟發展的理論前沿、現實問題與實踐難點，開展創新性、前瞻性的理論研究與應用研究。圍繞江西省數字經濟發展戰略部署，在數字經濟指標統計、數字金融、數據價值評估、數字經濟新業態新模式、新型智慧城市建設等方面開展深入研究，努力取得高質量標志性研究成果。

三是構建數字經濟特色科研平臺。大力建設財經數據科學重點實驗室，充分發揮學校現有江西省數字媒體重點實驗室、江西省物聯網與大數據工程技術研究中心、互聯網與數字經濟研究中心、智慧企業研究中心、數字媒體研究所、數據與知識工程研究所、數據處理與商務智能研究所、數據法律研究院等研究機構的作用，大力建設服務江西省數字經濟創新發展的研究高地。

五、聚焦數字經濟提升社會服務水平一是圍繞促進數字經濟發展推進一流智庫建設。以學校智庫建設中心為主陣地，圍繞數字經濟創新鏈條開展資訊整合、研報發布和專題調研。高標準發布江西數字經濟發展指數，積極承擔數字經濟相關規劃，做好江西省大數據產業發展規劃編制工作，為江西省數字經濟發展提供決策參考。注重研究江西省數字產業化、產業數字化發展的模式、特色和創新突破路徑，持續跟蹤研究江西省數字經濟發展的軌跡，把脈其中的關鍵問題、關鍵技術，形成系列對策性研究報告，打造服務江西省數字經濟的“智庫高地”，為省委省政府科學決策提供智力支撐。同時成立“企業數字化轉型研究與促進中心”，為江西企業數字化轉型發展提供方案設計和咨詢服務。

二是打造數字經濟知識教育培訓品牌。整合全校數字經濟師資力量，組建專業化數字經濟業務培訓團隊，圍繞提升全民數字素養和技能的目標，開展多層次、多領域教育培訓。積極發展在線教育，依托優勢專業和慕課資源，建設數字經濟相關微專業，滿足學生及社會人士多元化、個性化學習需求。

三是拓寬服務江西省數字經濟的渠道。推動校地融合發展，加強與江西省數字經濟有關部門、地方企業的聯系，爭取更多校地、校企合作，促進產學研用深度融合。成立“企業數字化轉型研究與促進中心”，為江西企業數字化轉型發展提供方案設計和咨詢服務。鼓勵教師積極參與兩化融合、虛擬現實、移動互聯網、大數據等領域的行業標準和國家標準制定。引導有實力校友參與江西省數字經濟“一號發展工程”重大項目建設。支持師生圍繞數字經濟開展創業實踐，培養和孵化優秀數字化企業。建立調動教師收集數據資源的動力機制，鼓勵教師生產和積累數據要素，并支持基于數據要素的成果轉化。鼓勵教師以數字技術變革傳統經濟學研究方法，推動相關數字經濟科研成果轉移轉化和市場化取得實質性成效。

六、促進數字經濟國際合作

一是服務數字經濟對外合作發展。主動融入“數字絲綢之路”建設，發揮相關學科優勢，推動跨境電商、數字貿易等領域數字經濟國際合作，為江西省數字經濟企業“走出去”提供智力支持。積極響應國家政策，在學校承辦的援外培訓項目建設中突出數字經濟主題，推動數字經濟領域國際交流

與合作。國家教育出宮化戰略行動

二是拓展數字經濟國際合作創新平臺。加強與中國（教育部）留學服務中心的戰略合作，爭取數字經濟領域中外合作辦學機構和項目，探索開展數字經濟類國際化應用型人才聯合培養。積極申報國家級聯合實驗室、研究中心、國際科技合作基地、創新引智基地，成立江西財經大學與莫斯科國立大學數字經濟聯合研究院等，推動與國外高水平研究機構合作設立數字經濟國際創新合作研究平臺。

七、提升智慧校園建設水平

一是夯實校園網基礎設施建設。升級校園網主干，擴容出口帶寬，擴大IPv6網絡和GPON光纖網覆蓋范圍，優化校園網絡環境。推動校園視頻會議系統、校園卡系統、校園安防系統、江財云管理平臺升級，促進數字資源與教育教學、教育管理等日常工作深度融合。建設網絡資產設備管理系統、安全態勢感知系統，升級網絡信息安全管理立體防護體系，全方位加強網絡信息安全管理工作。

二是全方位健全智慧校園應用建設。推進智慧校園數據治理與數據中臺建設，健全黨建信息化平臺、智能通用數據填報系統、智慧圖書館、智慧財務、智慧后勤建設，著力消除“信息孤島”。推動“最多跑一次”一站式服務系統工程建設，開發“掌上辦事”“掌上辦公”應用，提升數據服務質量和數字化治理水平，打造智慧共享的數字校園。通過不斷完善數字校園治理體系，使學校成為共享數字經濟發展成果的先行者。

全面擁抱數字經濟，建設“一流數字財經大學”，是江西財經大學適應新時代數字經濟創新發展的戰略選擇，也是學校落實江西省數字經濟“一號發展工程”的必然要求，還是學校以貢獻求支持、以服務謀發展的重要機遇。學校在數字化轉型的發展道路上搶抓機遇、贏得先機、占據主動，契合我國經濟社會邁入高質量發展階段后，對高等教育人才培養和科技創新提出的新要求，契合科技強國時代和數字經濟社會對高校轉型發展提出的新要求，契合大量涌現的顛覆性教育技術對學習與教育方式變革提出的新要求。