學(xué)會(huì)描寫(xiě)景物 感受自然情懷

吳俊蕊

寫(xiě)作指引

春之清新，夏之灼熱，秋之斑駁，冬之靜穆，四季景象，美不勝收。世間萬(wàn)物，千姿百態(tài)。面對(duì)無(wú)限風(fēng)光，我們?cè)撊绾螕]毫潑墨，將這精彩的美景化作書(shū)面的永恒，就需要我們學(xué)會(huì)用手中的筆來(lái)描寫(xiě)景物。統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第三單元寫(xiě)作訓(xùn)練內(nèi)容是“學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物”，目標(biāo)要求如下：

1.養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，學(xué)習(xí)從多個(gè)方面觀察景物，通過(guò)觀察抓住景物特征。

2.嘗試運(yùn)用多種手法，結(jié)合各種感官的感受，從不同角度描寫(xiě)景物。

3.體會(huì)情景交融的感染力，嘗試描寫(xiě)景物時(shí)恰當(dāng)?shù)厝谌肭楦?，使景物鮮活起來(lái)。

寫(xiě)作導(dǎo)航

寫(xiě)景四要素，心中要有數(shù)。

1.觀察角度到位。站在恰當(dāng)?shù)挠^察點(diǎn)，從遠(yuǎn)近、高低、俯仰、里外、總分、動(dòng)靜等方面觀察景物。

2.觀察順序清晰。觀察景物，一般有如下順序。

時(shí)間順序：春、夏、秋、冬，早、午、昏、夜，前期、中期、后期等。

空間順序：上、下、左、右，前、后，東、南、西、北、中等。

邏輯順序：景物的并列、因果、遞進(jìn)、總分等內(nèi)在的關(guān)系規(guī)律。

3.景物特征準(zhǔn)確。將景物在某時(shí)某處的形、色、味、香等狀態(tài)描摹真切。如看日出，在海上、草原、沙漠、山頂?shù)忍幱^察到的太陽(yáng)是不同的，日出、日中、日落時(shí)的太陽(yáng)又會(huì)各具情態(tài)。

4.情景融為一體?！耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)”，寫(xiě)景的作用基本上是為了抒情。調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等感官，進(jìn)行聯(lián)想，運(yùn)用貼切的修辭手法，都是讓情景相依的得力措施。

文題示例

對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，最熟悉的地方莫過(guò)于校園了。想一想，你所在的校園有什么風(fēng)景？校園里的風(fēng)景有什么獨(dú)特之處？圍繞“校園之景”寫(xiě)一個(gè)片段。300字左右。

思路導(dǎo)引

1.熟悉校園的每一個(gè)角落，做校園的主人。上課場(chǎng)景留心觀察：教室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等處所。課余生活更為廣闊：升旗廣場(chǎng)、植物園、操場(chǎng)、食堂、宿舍……

2.珍惜第一印象。過(guò)目入腦的場(chǎng)景，應(yīng)該就是一瞬間沖擊你的感官時(shí)的獨(dú)特之處。如校道大榕樹(shù)的盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，宣傳欄的眾人圍觀，木棉花的火紅燦爛……

3.寫(xiě)出校園中的氛圍。表面寫(xiě)景，實(shí)則寫(xiě)同學(xué)：勤學(xué)、互助、知禮、活潑、向上……

范文示例

校園之景（片段）

張九峰

“一二，加油！”“一二，加油！”籃球場(chǎng)上，初一的12個(gè)班正在進(jìn)行拔河比賽。勢(shì)均力敵的兩隊(duì)人馬，把粗大的繩子拉得鐵棍一般，又硬又直。他們一個(gè)個(gè)架好弓箭步，身子后傾，咬牙鼓眼，額筋凸起。地面上，是鞋底劃出的一道道痕跡。

跑道上，初三的同學(xué)正在訓(xùn)練跑步，1000米讓同學(xué)們不敢小覷。深紅的塑膠跑道，白色的分道線，映襯得大家的身影更加靈動(dòng)。下午5點(diǎn)鐘的陽(yáng)光，映在一張張年輕的臉上，晶瑩剔透的汗珠兒，順著臉頰往下淌。

人的一生都在“拔河”，生活的道路就是一條長(zhǎng)繩。一端是自己，另一端是困難。困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。俯首深思，頓有所悟：長(zhǎng)跑是瞬間的人生，人生是永久的長(zhǎng)跑。

【微點(diǎn)評(píng)】

文中運(yùn)用籃球場(chǎng)與跑道兩個(gè)并列的空間作背景，學(xué)生、拔河、跑步，從面到點(diǎn)，繪景，描人。結(jié)尾議論，升華主題。

佳作展示

夏季奏鳴曲

藍(lán) 圖

中考一結(jié)束，我的暑假生活就開(kāi)始了。

背上行囊，一個(gè)人回老家去。百里的路程，買(mǎi)票，乘車(chē)，跟臨座的人聊聊天兒，很快就到了目的地。

鄉(xiāng)村的日子既自由又熱烈，家家戶(hù)戶(hù)都起早摸黑地到田里插秧、拔花生、摘西瓜、收冬瓜……

我也不能袖手旁觀，帶著熱情下到水田里插秧。為了使秧苗插得整齊，還得牽線。太陽(yáng)照在身上，滾燙滾燙的。真正的日光浴來(lái)了，一顆一顆的汗珠兒冒出來(lái)，渾身濕漉漉的。人們都說(shuō)一滴汗水換一粒米，半點(diǎn)兒不假。就盼著太陽(yáng)早點(diǎn)落山，來(lái)一陣風(fēng)涼快一下。蚊子早早地來(lái)找晚餐，小東西胃口真大，叮得你只能跟自己過(guò)不去，左右開(kāi)弓地往身上打，泥水濺了一身。怪不得村里人個(gè)個(gè)都笑稱(chēng)自己是“泥水師傅”?？吹绞迨宀畟兝缣锇业?，我更明白他們平日里說(shuō)的“修理地球”這一職業(yè)了。

花生以前是一顆一顆用手摘，如今用上了脫粒木箱，幾塊板，幾條竹片，簡(jiǎn)單實(shí)用。以前，一人一天摘一擔(dān)花生就很了不起;現(xiàn)在，一人一天打十擔(dān)花生是輕而易舉的事。都說(shuō)懶人有懶主意，其實(shí)是效率催著人創(chuàng)新發(fā)明。天黑了，大家把花生洗干凈才收工，第二天太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)，就開(kāi)始曬花生。夏日的中午天公往往不作美，常常是人們剛端上碗，一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨就襲來(lái)了。全村的男女老少，以百米沖刺的速度到場(chǎng)地收花生。掃的、推的、裝的、背的、擔(dān)的、抬的，大家忙而不亂。幾分鐘之后，衣服濕透了，不知是汗水還是雨水。我想，能吃到香噴噴的花生油可真不容易呀！

夏天，最開(kāi)心的事就是摘西瓜。家人背一蛇皮袋或挑一擔(dān)西瓜，看上去輕松自如，我一手抱一個(gè)還有點(diǎn)兒氣喘吁吁。覺(jué)得累了，坐下來(lái)開(kāi)一個(gè)西瓜咬一口，你才品味到什么叫鮮甜呢。

閑暇的時(shí)間，我跟堂兄弟們一起騎自行車(chē)、游水、捉魚(yú)、捉知了，又是另一番滋味。我們常常忘記了時(shí)間，玩得不亦樂(lè)乎！

美好的時(shí)光總是很短暫，假期很快接近尾聲。全身黑黝黝、紅光滿面的我回到了父母身邊，他們自豪地夸我：“這才是陽(yáng)光少年?！?/p>

【名師微點(diǎn)評(píng)】

文章按時(shí)間順序，描寫(xiě)了農(nóng)村夏天的熱烈。字里行間蘊(yùn)含著濃濃的夏的味道。一幅“盛夏耕種圖”如在眼前，小作者以詼諧風(fēng)趣的筆調(diào)，展現(xiàn)了樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌，給人輕松愉悅之感。

妙筆生花

細(xì)雨斜風(fēng)，淡煙疏柳的美景;以愛(ài)為犁，以美為耕的師長(zhǎng);庭院聊天兒，燈下靜美的生活……無(wú)不讓人詠之贊之。請(qǐng)以﹃非凡的美麗﹄為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。