我發現了一個錯誤

學習能力中有一項特別重要的能力就是質疑。質疑能力是一個人最寶貴的能力之一，質疑不僅可以拓寬看問題的角度，還會激發人的創新能力，并使人擁有深度思考的能力，產生批判精神。當然對于孩子來說，教師和家長的作用不容小覷，教師和家長給予孩子鼓勵，孩子就敢于質疑;教師和家長努力創設民主、寬松和自由的學習、生活氛圍，孩子就樂于質疑。比如質疑書本、質疑老師，甚至是行業權威……我們一起來看一個真實的事件，然后結合自身思考一下，寫一寫你的小故事。

新聞呈現

2021年暑假的一天，河北省石家莊市育才小學四年級學生田佳沛跟隨父母一同參觀了西安碑林博物館。從小喜歡歷史，又學了快三年書法的田佳沛對每個展館都游覽得特別仔細。當看到一塊刻著“陜西藩署增置顏柳碑記”字樣的碑刻時，田佳沛停下了腳步。碑刻下面“清光緒十七年”后的括號里標注為1689年，直覺告訴他，這個時間標注不對，應該是1891年。

在媽媽的幫助下，田佳沛通過碑林博物館抖音號把這一情況反映給了博物館相關人士，兩天后，碑林博物館官方微博發來私信告知他，已經對錯誤進行了臨時訂正。西安碑林博物館的相關負責人對田佳沛的糾錯行為十分稱贊，并表示“現在，碑林博物館有一支專業團隊在對館內的所有說明牌進行糾錯，已發現了一些問題，正逐一糾正”。

對于此次成功給碑林博物館糾錯，田佳沛謙虛地說：“古代史里，我最喜歡的就是清代史，所以對那些時間熟悉，才能發現錯誤。”