袁艷



寫什么
孩子們,你們都去過哪些好地方呢?給大家推薦一下吧。
小豆子:我想給大家推薦恐龍主題公園,因為那里有好多好多有趣的恐龍游戲。
小點點:我想給大家推薦恐龍博物館,因為那里有真正的恐龍化石。
小團團:我想給大家推薦仙市古鎮,因為那里不僅可以觀賞風景,還可以了解過去人們的生活。
孩子們,你們說得非常棒,我們如何把這些好地方寫下來推薦給別人呢?
習作指導
首先,我們要把“好地方”分分類。
1.好玩兒的地方。
2.有文化傳承或歷史遺跡的地方。
3.風景(環境)優美的地方。
對于四年級小學生來說,我們認定的好地方差不多都可以歸到這三類中。我們一起來把大家能想到的好地方分分類。
好玩兒的地方:恐龍主題公園、海洋公園、彩燈公園 ……
有文化傳承或歷史遺跡的地方:古鎮、恐龍博物館、鹽業歷史博物館、名人故居 ……
風景(環境)優美的地方:花海、橘子園、植物園、特色書店……
把你想要推薦給伙伴們的好地方歸歸類吧,然后選擇一個你最想推薦的,分享給大家。
第二,推薦理由要體現當地的特色。
看看課本上關于推薦理由的例子:
推薦一個古鎮——
這個古鎮很美……
在那里可以了解以前人們的生活……
這個古鎮有很多好吃的……
大家再進一步分解,圍繞“古鎮很美”,你的推薦理由是:
A.這個古鎮過去留下的古建筑;B.一叢花朵開得真漂亮;C. 一棵大樹真茂盛。
大家是不是會不約而同地選“A”?因為只有“A”這個選項跟古鎮吻合,能體現古鎮特點。而另外兩個選項雖然也很美,但不具備古鎮特色。
圍繞“了解以前人們的生活”,你的推薦理由是:
A.看到古鎮細節,了解過去人們的生活; B.聽大人講以前人們的生活。
這里,有同學選“A”,有同學選“B”。同學們想一想,是不是選“A”更好?因為你從古鎮的細節中了解過去人們的生活,與“推薦古鎮”更吻合。
圍繞“古鎮有很多好吃的”,你的推薦理由是:
A.古鎮的傳統美食粑粑肉、青團;B.古鎮的快餐; C.古鎮奶茶店的奶茶。
這回,大家統一選“A”,因為古鎮的傳統美食,最能代表古鎮特色。
想要寫一篇完整的推薦習作,我教給大家一個順口溜:
好地方,在哪里,略寫一筆就可以。好地方,有特色,想想屬于哪一類(大體分三類)。好地方,仔細寫,推薦理由寫具體。
第三,運用“打開五感”法。
打開五感,就是要用眼睛看,耳朵聽,嘴巴嘗,鼻子聞,手觸摸,更重要的是用心去感受。我們來看看課文是怎么運用“打開五感”這個方法來寫景物的。
那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長,變粗,橫貫江面。再近些,只見白浪翻滾,形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。
——《觀潮》
從果園那邊飄來果子的甜香,是雪梨,是火把梨,還是紫葡萄?都有。在坡頭那片月光下的果園里,這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩,很滿意地響著。是啊,它旁邊,是它澆灌過的稻田。哦,阿媽,這不就是我們家的地嗎?春天,我們種的油菜開花了,我在田地里找兔草,我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜,栽上水稻。看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂著頭,稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。
——《走月亮》
同學們,你們也試著用“打開五感”的寫法,推薦一個好地方吧。