推薦一個好地方

袁艷

寫什么

孩子們，你們都去過哪些好地方呢？給大家推薦一下吧。

小豆子：我想給大家推薦恐龍主題公園，因為那里有好多好多有趣的恐龍游戲。

小點點：我想給大家推薦恐龍博物館，因為那里有真正的恐龍化石。

小團團：我想給大家推薦仙市古鎮，因為那里不僅可以觀賞風景，還可以了解過去人們的生活。

孩子們，你們說得非常棒，我們如何把這些好地方寫下來推薦給別人呢？

習作指導

首先，我們要把“好地方”分分類。

1.好玩兒的地方。

2.有文化傳承或歷史遺跡的地方。

3.風景（環境）優美的地方。

對于四年級小學生來說，我們認定的好地方差不多都可以歸到這三類中。我們一起來把大家能想到的好地方分分類。

好玩兒的地方：恐龍主題公園、海洋公園、彩燈公園 ……

有文化傳承或歷史遺跡的地方：古鎮、恐龍博物館、鹽業歷史博物館、名人故居 ……

風景（環境）優美的地方：花海、橘子園、植物園、特色書店……

把你想要推薦給伙伴們的好地方歸歸類吧，然后選擇一個你最想推薦的，分享給大家。

第二，推薦理由要體現當地的特色。

看看課本上關于推薦理由的例子：

推薦一個古鎮——

這個古鎮很美……

在那里可以了解以前人們的生活……

這個古鎮有很多好吃的……

大家再進一步分解，圍繞“古鎮很美”，你的推薦理由是：

A.這個古鎮過去留下的古建筑;B.一叢花朵開得真漂亮;C. 一棵大樹真茂盛。

大家是不是會不約而同地選“A”？因為只有“A”這個選項跟古鎮吻合，能體現古鎮特點。而另外兩個選項雖然也很美，但不具備古鎮特色。

圍繞“了解以前人們的生活”，你的推薦理由是：

A.看到古鎮細節，了解過去人們的生活; B.聽大人講以前人們的生活。

這里，有同學選“A”，有同學選“B”。同學們想一想，是不是選“A”更好？因為你從古鎮的細節中了解過去人們的生活，與“推薦古鎮”更吻合。

圍繞“古鎮有很多好吃的”，你的推薦理由是：

A.古鎮的傳統美食粑粑肉、青團;B.古鎮的快餐; C.古鎮奶茶店的奶茶。

這回，大家統一選“A”，因為古鎮的傳統美食，最能代表古鎮特色。

想要寫一篇完整的推薦習作，我教給大家一個順口溜：

好地方，在哪里，略寫一筆就可以。好地方，有特色，想想屬于哪一類（大體分三類）。好地方，仔細寫，推薦理由寫具體。

第三，運用“打開五感”法。

打開五感，就是要用眼睛看，耳朵聽，嘴巴嘗，鼻子聞，手觸摸，更重要的是用心去感受。我們來看看課文是怎么運用“打開五感”這個方法來寫景物的。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

——《觀潮》

從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。

——《走月亮》

同學們，你們也試著用“打開五感”的寫法，推薦一個好地方吧。