全國幼兒教師教育委員會２００８年年會在寧夏召開

2008年10月8~10日，全國教師教育學會幼兒教師教育委員會在寧夏幼兒師范學校舉行2008年學術(shù)年會。來自全國各地的42所幼師院校以及北京師范大學出版社、《幼兒教育》編輯部等單位的80余名代表參加了大會。本次年會的主題是“學前教育的發(fā)展與幼兒教師教育轉(zhuǎn)型”。

會上，教育部師范司原綜合辦公室主任王元林介紹了當前我國教育改革的形勢，并向本會提出了三個研究探索的方向：如何理順幼兒教師教育體系、如何提升幼兒教師教育質(zhì)量、如何再造幼師院校的校園文化。江蘇省教育評估院院長楊曉江教授作了題為“當前我國高等教育現(xiàn)狀、走向及幼兒師范學校的轉(zhuǎn)型”的報告。報告圍繞“轉(zhuǎn)型——中等幼兒師范學校的必然選擇”“高教現(xiàn)狀——中等幼兒師范學校必須關(guān)注的平臺”“高教走向——中等幼兒師范學校辦學的一面鏡子”三個問題，以高等教育變革的大視野為背景，揭示了我國中等幼兒師范教育轉(zhuǎn)型的必然性和可能的發(fā)展路徑，并從升格評估的角度，詳細介紹了幼兒師范學校升格工作中應注意的問題。華東師范大學學前教育和特殊教育學院王振宇教授的報告《學前教育改革與幼兒教師教育轉(zhuǎn)型》從五個方面展開。第一，從歷史的角度看，對幼兒教師教育轉(zhuǎn)型進行評價還為時尚早。第二，幼兒教師教育轉(zhuǎn)型是大勢所趨，轉(zhuǎn)型途徑具有多元色彩。第三，轉(zhuǎn)型對幼兒教師教育是一種挑戰(zhàn)更是一種機遇。第四，轉(zhuǎn)型的核心是專業(yè)建設(shè)，在這一過程中，要處理好師范性和職業(yè)性的關(guān)系，建立適合專業(yè)需要的課程體系。第五，轉(zhuǎn)型的成敗取決于師資隊伍建設(shè)，而在師資隊伍建設(shè)中，教師內(nèi)在素質(zhì)、精神面貌和心理健康的建設(shè)更為關(guān)鍵。

本次年會還召開了理事會換屆工作會議。浙江師范大學杭州幼兒師范學院院長、教授秦金亮理事長代表第一屆理事會作工作報告，全面回顧總結(jié)了理事會成立以來的工作。會議一致通過了第二屆常務(wù)理事會名單，秦金亮連任理事長，湖北實驗幼兒師范學校校長王莉婭、太原幼兒師范學校校長任志勇、江蘇教師培訓中心常務(wù)副主任劉明遠、長沙師范專科學校校長彭世華、廣西幼兒師范學校校長李小邕當選為副理事長，浙江師范大學杭州幼兒師范學院學前教育系主任朱宗順當選為秘書長。秦金亮理事長提出新一屆理事會要圍繞以下幾方面開展工作：（1）開展幼兒教師專業(yè)能力標準研究。

（2）推動學前教育專業(yè)專科、本科、研究生的畢業(yè)論文評選。（3）推動學前教育專業(yè)課程方案的試驗工作。（4）扎實開展學前教育專業(yè)的課程、教材建設(shè)，建立課程協(xié)作組并開展活動。

（朱宗順）