父母幫忙帶娃，如何避免兩代人因家教觀念沖突鬧矛盾？

胡蝶

主持人語(yǔ)：隨著二孩、三孩家庭日漸增多，讓父母幫忙帶娃成了不少年輕人的“剛需”。復(fù)旦大學(xué)的一份統(tǒng)計(jì)顯示，在1萬(wàn)多個(gè)80后小夫妻當(dāng)中，超過(guò)90%的夫妻需要老人幫忙帶娃。但很多年輕人與父母在教育理念上有明顯沖突，往往因此引發(fā)家庭矛盾。

郁悶！讓公婆幫忙帶娃，我都被氣出毛病來(lái)了

自從我產(chǎn)假結(jié)束上班后，公公婆婆幫我?guī)Ш⒆右呀?jīng)將近一年了，兒子司宇也快兩歲了。隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)公公婆婆的家教理念簡(jiǎn)直讓人難以接受。一個(gè)周一的早上，我準(zhǔn)備出門上班，司宇拉著我不讓走，哭鬧不休。婆婆見(jiàn)狀便抱起他哄勸：“寶寶跟奶奶在家，讓媽媽上班給寶寶賺錢買玩具?！彼居畈宦?tīng)，一邊掙扎一邊用手照我婆婆臉上打。婆婆不但不生氣，還笑呵呵的。

我氣得嚴(yán)厲警告司宇：“停手，不準(zhǔn)打奶奶！”沒(méi)想到婆婆卻說(shuō)：“這哪里是打？寶寶跟我鬧著玩的。”公公也幫腔：“司宇在跟奶奶玩呢，是吧寶寶？”

我早就注意到了，司宇因?yàn)樯鷼獠恢挂淮未蛭夜牌诺哪?，但他們從?lái)不以為意，不但不會(huì)當(dāng)場(chǎng)教育孩子，還總是笑呵呵的，似乎以被孩子打臉為樂(lè)。

我既生氣又焦慮：這么溺愛(ài)孩子，總有一天會(huì)害了孩子。于是我對(duì)婆婆說(shuō)：“媽，孩子動(dòng)手打人，應(yīng)該嚴(yán)加教育，告訴他打人是不對(duì)的。可你不但不教育，還笑呵呵的似乎很享受，這不是鼓勵(lì)他打人嗎？等他養(yǎng)成了習(xí)慣，在家打你們，出門打別人，將來(lái)我們老了說(shuō)不準(zhǔn)還會(huì)打我們。這是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，必須重視！”

婆婆一臉云淡風(fēng)輕：“哪有你說(shuō)的那么嚴(yán)重！小孩子不懂事，被他打一下哪能當(dāng)真呢？等他長(zhǎng)大了，懂事了，自然就好了?！闭f(shuō)罷轉(zhuǎn)向司宇：“是吧寶寶？”然后親昵地抓起司宇的一只手，一下一下輕輕地拍在自己臉上。

我要被氣死了，胸口堵得慌，喘不上氣。

之前我已多次因?yàn)楹⒆拥慕逃龁?wèn)題跟公公婆婆出現(xiàn)分歧，每次我苦口婆心講半天，他們一兩句話就給敷衍過(guò)去了，把我氣個(gè)半死。

我曾想過(guò)不再讓公婆幫忙帶孩子，可我和老公都要上班，兩人的收入加起來(lái)勉強(qiáng)維持一家人的生活，誰(shuí)也不敢丟下工作在家?guī)Ш⒆印?/p>

跟公公婆婆說(shuō)不通，我只能生悶氣。有段時(shí)間，我覺(jué)得身上哪兒哪兒都不舒服，去醫(yī)院檢查也沒(méi)查出什么問(wèn)題。醫(yī)生得知我經(jīng)常生悶氣后，說(shuō)很可能與我長(zhǎng)期心情不佳有關(guān)。

同事張姐得知我因?yàn)榕c公婆鬧別扭“氣出了毛病”，頗有同感：“別說(shuō)是公婆，就是親媽幫忙帶娃都避免不了鬧矛盾。我媽前幾年給我?guī)Ш⒆拥臅r(shí)候，總仗著自己有經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持按她的老一套帶娃，比如一年四季都給孩子穿得可厚，生怕凍著；一味嬌慣孩子，孩子一哭鬧，不管啥要求都予以滿足；有時(shí)還把東西嚼碎了嘴對(duì)嘴喂孩子?？戳四馨讶藲馑?！你跟她講道理，她要么不當(dāng)回事，要么陽(yáng)奉陰違。你說(shuō)多了，她生氣，動(dòng)不動(dòng)就喊著要回老家，還說(shuō)自己出力不討好。”說(shuō)到此，張姐一聲長(zhǎng)嘆：“唉！父母幫忙帶娃，啥也別說(shuō)，說(shuō)多了都是淚！兩代人在對(duì)孩子的教育觀念上真是有條跨越不了的鴻溝。”

不求完美順意，但求相處和睦，過(guò)后積極補(bǔ)救

我是一名初中畢業(yè)班的老師，平時(shí)工作特別忙，只好讓婆婆幫忙帶孩子。

說(shuō)實(shí)話，我很感激婆婆。但在對(duì)女兒的養(yǎng)育方式上，我和婆婆存在很大分歧，她的很多做法我無(wú)法接受，我的很多做法她也不認(rèn)同。慶幸的是，我們能求同存異，找到平衡，在教育孩子方面相互協(xié)助，婆媳關(guān)系也很好。

我采取的辦法是，睜一只眼閉一只眼，發(fā)現(xiàn)婆婆有做得不當(dāng)?shù)牡胤?，學(xué)著視而不見(jiàn)，更不會(huì)揪住不放。但我也不會(huì)完全放任不管，會(huì)積極采取補(bǔ)救措施，糾正婆婆留下的后遺癥。

比如，我發(fā)現(xiàn)女兒檸檬玩了玩具總是不收拾，扔得滿地都是。我就讓婆婆提醒檸檬自己收拾玩具，從小養(yǎng)成物歸原位的好習(xí)慣。婆婆表面答應(yīng)，但并不按我說(shuō)的做，而是自己跟在檸檬后面幫她收拾爛攤子。我知道無(wú)法說(shuō)服婆婆，便打消了由她來(lái)培養(yǎng)孩子這個(gè)好習(xí)慣的念頭，決定自己來(lái)培養(yǎng)。到了周末或節(jié)假日，我在家?guī)Ш⒆訒r(shí)，會(huì)鼓勵(lì)檸檬自己收納玩具。我還買了星星表彰貼畫(huà)，每當(dāng)檸檬自己收拾了玩具，就獎(jiǎng)勵(lì)她一顆星星。她很開(kāi)心。后來(lái)我把這個(gè)方法教給婆婆，她也樂(lè)意用這樣的方式鼓勵(lì)檸檬自己收納玩具。問(wèn)題就這么解決了。

我沒(méi)有揪住婆婆不當(dāng)?shù)膸薹绞讲环?，也沒(méi)有非讓她一定按我的方式帶孩子，而是睜一只眼閉一只眼，避免了很多不必要的矛盾。但是當(dāng)我有時(shí)間帶孩子的時(shí)候，我就按自己認(rèn)為正確的方式做，以彌補(bǔ)婆婆的不足之處。

試想一下，如果我總是指責(zé)婆婆這做得不對(duì)，那做得不妥，堅(jiān)持要她按我說(shuō)的做，結(jié)果會(huì)怎樣？肯定是婆媳矛盾不斷，一家人關(guān)系緊張。孩子長(zhǎng)期生活在這種家庭氛圍中，身心健康必然會(huì)受到極大影響。

所以，我經(jīng)常對(duì)家里有老人幫忙帶娃而鬧矛盾的朋友說(shuō)，對(duì)于老人帶娃這件事，真的不能要求完美順意，能求得半順心就很好了。多理解老人觀念上跟我們的差異，以一顆感恩之心對(duì)待老人，多說(shuō)些感激的話、表?yè)P(yáng)的話。比如我就經(jīng)?？淦牌?，給孩子織的毛衣好看，蒸的包子好吃，哄孩子有耐心。婆婆聽(tīng)了總是很受用。對(duì)老人嘴甜一點(diǎn)兒，哄老人開(kāi)心，老人幫我們帶好娃，我們才有時(shí)間做好自己的事，一舉多得。

想避免兩代人因家教觀念不同而引發(fā)矛盾，可從四個(gè)方面入手

先處好關(guān)系，后解決沖突

我是一名家庭教育指導(dǎo)師，經(jīng)常聽(tīng)到年輕父母抱怨老人帶娃這不好那不行，甚至因?yàn)楹⒆涌偸且l(fā)兩代人的沖突與矛盾。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)告訴他們，是他們把問(wèn)題弄反了，正確的做法是，先處好與老人的關(guān)系，再化解育兒觀念帶來(lái)的沖突，就容易了。人心都是肉長(zhǎng)的，你先對(duì)老人好，兩代人關(guān)系融洽了，還有什么矛盾解決不了呢？

我有個(gè)粉絲就按我說(shuō)的做了。她不再總想著婆婆的不好，而是主動(dòng)向婆婆示好，換季的時(shí)候給婆婆買件衣服，婆婆不舒服時(shí)多關(guān)心照顧……婆媳關(guān)系不斷升溫，越來(lái)越好。之后她再給婆婆提意見(jiàn)，婆婆便很樂(lè)意接受，并按照她的建議做。

你看，先處好關(guān)系，再化解矛盾，兩代人的家教觀念沖突就很容易得到解決。

避免當(dāng)面指責(zé)，讓另一半當(dāng)好傳話筒

在這方面，我深有體會(huì)。我的第一個(gè)孩子是我岳母幫忙帶的，第二個(gè)孩子是我父母幫忙帶的。我和妻子一直有個(gè)共識(shí)：如果老人在帶孩子方面有不妥當(dāng)?shù)牡胤剑l(shuí)的父母誰(shuí)去溝通。這樣做的好處是，哪怕對(duì)老人說(shuō)話重了些，老人也不會(huì)多心，畢竟是自己的孩子，不像兒媳跟公婆、女婿跟岳父母還是隔著一層，一不小心就會(huì)引起誤會(huì)，引發(fā)矛盾。

讓另一半去溝通時(shí)，自己最好主動(dòng)回避，不參與，讓他們私下溝通。

提前約定家教職責(zé)，合理分工

就隔代帶娃問(wèn)題，我對(duì)帶孩子的老年及年輕父母都有一點(diǎn)建議。老人要給自己找準(zhǔn)定位，明白自己在帶孫輩方面只是起輔助作用，不能因愛(ài)而逾矩，教育他們的職責(zé)在他們父母身上，作為祖輩不宜干涉。也要避免因隔代親而溺愛(ài)孫輩，那樣只會(huì)有害無(wú)益。

而年輕父母，身為教育孩子的第一責(zé)任人，應(yīng)履行主要家教職責(zé)，不能疏于對(duì)孩子的教育和陪伴。不妨與父母進(jìn)行合理分工：老人主管孩子的生活，年輕人把握教育的大方向。雙方的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子好，因此應(yīng)通力合作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為了共同的目標(biāo)而努力。

若條件允許，請(qǐng)老人參加隔代教育培訓(xùn)班

前幾天我一個(gè)同學(xué)給我報(bào)喜，說(shuō)自從讓他母親參加了隔代教育培訓(xùn)班，他母親接受了很多科學(xué)育兒理念，把孩子帶得更好了。而且，婆媳關(guān)系也得到改善，他也不用夾在中間受氣了。

幾個(gè)月前，這個(gè)同學(xué)還向我請(qǐng)教，如何化解他母親和他妻子之間的矛盾。他母親幫他帶孩子，有時(shí)方法不當(dāng)，他妻子很不滿。他也覺(jué)得他母親有很多方面做得不妥，但當(dāng)他們指出來(lái)時(shí)，他母親完全聽(tīng)不進(jìn)去，讓他很苦惱。我告訴他，現(xiàn)在有種隔代教育培訓(xùn)班，可以試試讓他母親去聽(tīng)聽(tīng)課。后來(lái)他就給他母親報(bào)了一個(gè)這種培訓(xùn)班。老人家也好學(xué)，參加培訓(xùn)后不但學(xué)了很多育兒方法，育兒觀念也有了很大改變。

隔代教育培訓(xùn)班專門教授爺爺奶奶、外公外婆新的教育理念和育兒方法，讓他們懂得如何更科學(xué)地輔助帶娃。在廣州、上海等城市，很多知名早教機(jī)構(gòu)都在開(kāi)辦這種培訓(xùn)班，學(xué)員80%是老年人，因此也叫“爺爺奶奶培訓(xùn)班”。

老人參加這種培訓(xùn)班，跟專家學(xué)習(xí)科學(xué)育兒理念，家教觀念得到提升，能夠很大程度上避免因兩代人教育觀念不同而引發(fā)家庭矛盾。

現(xiàn)實(shí)生活中，年輕人需要父母幫忙帶娃，父母也樂(lè)意盡己所能給孩子最大的幫助。一方有需求，一方愿付出，雙方都想把孩子教育好，把家庭經(jīng)營(yíng)好，可謂目標(biāo)一致。但年輕人不能既要求老人付出，又苛求老人做到完美，應(yīng)對(duì)老人心懷感恩，多些寬容和理解，用愛(ài)用心與他們相處，智慧化解各種沖突，讓家庭和睦快樂(lè)。

【編輯：馮士軍】