詩意育人 積善立品

練成 鄭蓓蓓

【摘 要】江蘇省無錫市積余實驗學校探索創建“行—思—創”德育模型，以善品為軸心，鼓勵兒童在親歷中體驗，引導兒童在反思中認知，啟發兒童在創造中升華，通過新詩教立品行動，達成詩意育人、積善立品的愿景，培育遠志、仁愛、臻美、明禮的新時代積余學子。

【關鍵詞】詩教；以詩導行；以行悟道；以美養善

【中圖分類號】G41? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）79-0020-03

【作者簡介】1.練成，江蘇省無錫市積余實驗學校（江蘇無錫，214000）運河分校德育副主任，無錫市德育工作能手，無錫市優秀班主任；2.鄭蓓蓓，江蘇省無錫市積余實驗學校（江蘇無錫，214000）德育副主任，無錫市德育新秀。

江南水韻，孕育了儒雅灑脫的詩篇；梁溪古風，撥動著薪火相傳的歌弦。悠悠運河畔，佇立著一所百年名校——江蘇省無錫市積余實驗學校。“積善人家，必有余慶”是校名“積余”的由來，也是學校“積善·創編：新詩教立品行動”項目創建的基石。學校以“善”為核心，提煉出遠志、仁愛、臻美、明禮四大品格，引導兒童在“積善”中涵養心靈，在詩意“創編”中抒發情志，用詩意佳作涵養良善品格。學校探索創建“行—思—創”德育模型，強調從行動出發，在親歷中體驗，在反思體驗中提升認知，以認知創新升華品格。

一、以行悟道：鼓勵兒童在親歷中體驗

寒假結束，適逢元宵佳節，積余校園里張燈結彩，“火樹銀花合，詩詞鬧元宵”活動正在火熱進行！學校第一級部的學生在教師的帶領下，了解元宵節的風俗、吟誦佳節詩詞、用超輕黏土制作特色湯圓，威風凜凜的小老虎湯圓、憨態可掬的冰墩墩湯圓、喜慶祥和的“春”字湯圓、紅彤彤的燈籠湯圓……學生發揮想象力和創造力，將冬奧元素和中國傳統元素捏進一顆顆湯圓里，在活動中體驗傳統文化的美好。