圍繞中心意思寫

于長云

習作要求

漢字有著豐富的文化內涵。選擇一個你感受最深的漢字寫一篇習作，可以從下面的字里選（詳見課本），也可以選其他的字。可以寫生活中發生過的事情，也可以寫想象故事。（六年級上冊第五單元·習作）

習作提示

這次習作與我們以前的習作內容有所不同，它是以兩篇習作例文《爸爸的計劃》和《小站》為我們提供范例。對于寫事情的習作我們并不陌生，但是根據一個漢字來圍繞中心意思寫，又給我們提出了新的要求。讓我們一起回顧本單元課文，從中學習新的習作技巧吧！

技巧一：回顧學習，巧選材料

結合《夏天里的成長》和《盼》這兩篇課文，大家再回顧一下課本的“交流平臺”，你會發現，圍繞要表達的中心意思，既可以從不同方面寫，也可以選擇不同的事例寫，這樣才能把重要的部分寫具體。

在課本“初試身手”的學習中，我們已經展示過關于選材的方法。通過學習，有的同學會對自己的選材作出調整。我們再仔細讀一讀自己的選材，然后將第二題中的每個題目都說一說，增強自己的選材能力。

技巧二：例文引路，學習寫法

1.從《爸爸的計劃》中找詳略。

同學們，我們一起來看一下習作例文《爸爸的計劃》，并說說作者圍繞爸爸愛訂計劃這個中心意思寫了幾個事例。

作者把“訂暑假計劃”這部分寫得很詳細。暑假很長要訂計劃，爸爸“關心”孩子，而孩子認為爸爸這樣約束自己很“倒霉”，所以，寫得很具體。

大家讀《爸爸的計劃》前兩個自然段，特別要留意例文旁邊的批注。……