疫情下的教師新技能

王永根

筆者從教多年，每天的教學生活，都是從學生入校開始，忙碌于上課、教研、批改作業、處理班務等瑣碎的工作中，時而感覺焦頭爛額、心存怨氣，時而又感到身心俱樂、無比幸福。

累并快樂著。我很慶幸自己是一名教師，很慶幸遇上了這些努力又頑皮、聽話又淘氣、文靜又好動的孩子。

自新冠肺炎疫情暴發以來，常態化防控已成必然，教師的角色也在悄然發生改變?！胺彩骂A則立，不預則廢”，學生因疫情居家，但在線學習絕非一張時間表就能搞定，重要的是提高執行力。

檢查學生在線學習的成效，精心安排適量的作業，成了我每天的重要工作。如何讓學生保質高效地在線學習，并在作業中鞏固所學知識，是擺在教師面前的一個難題。

一次，我腦袋里閃現出一個想法：“為在線學習設個獎?！睕]想到當我在班級群里宣布這個決定后，學生的在線學習出現意料之外的喜人變化。

我在班級微信群里向家長和學生許諾：“家長每天要督促孩子認真觀看線上教學視頻，我會根據當天的線上教學內容，布置適量的作業，學生完成后，我會在線批改。學生如果一個星期內作業都是滿分，就可以得到老師的神秘獎勵?！笨简瀸W生毅力的機會來了，學生得一次滿分容易，想每次都得滿分就難了。這需要學生足夠認真，足夠踏實，足夠細心，還需要學生有足夠的耐心。

時間如白駒過隙，一轉眼周末到了，我準備兌現承諾。

中午時分，我在班級微信群里先發了個笑臉，然后發了一句話：“各位家長，今天是周末，在這個星期內，孩子每次作業都是滿分的，請接龍?！?/p>

經核實，有九名學生符合要求。“恭喜你們，這九名同學在返校后，每人將獲得一本帶有全體任課老師簽名的筆記本。期待下個星期，有更多的同學獲獎。”群里頓時沸騰了。這時我想，“榜樣的力量是無窮的”，何不就此對九名學生做個“電話回訪”，讓其他學生向他們學習？

“芳怡同學，你一個星期的作業每次都是滿分，一定是有貴人相助吧？”我故意開個小玩笑?！安皇堑模蠋?。爸爸要求我每天先預習，看完學習視頻后再復習。我按照爸爸說的去做，作業就滿分了?！痹瓉硎怯邪职种更c迷津。

“劉科同學，能介紹一下你的滿分絕招嗎？”“電話回訪”繼續進行?！袄蠋?，我爸爸要上班，每次都是媽媽指導我，媽媽說，我有不懂的問題先問她，她不會的再問老師?！?/p>

接著，我與其中一個家長通了電話?！拔覀兎蚱迋z每天要去上班，無暇關心孩子的學習，但我協助孩子制訂了一個計劃表，要求他每天早上六點半起床讀書，把前一天視頻學習的教材內容讀一下，讀得多了孩子自然就記住了。我們下班回來后還會檢查一遍孩子的作業。”這位家長主動談起來。

“老師，非常感謝你！我家欣欣這個學期好像變了個人似的，愿和我親近了，對學習更有興趣了。以前她從不準我碰她的東西，現在竟然主動要求我檢查她的作業呢！”

……

通過這次“電話回訪”，我觸摸到了學生家庭的溫度。

接下來的一段日子，從學生端正整潔的作業中，我感覺到在線學習的“優秀學生”越來越多了，也感覺到在老師與家長的齊心協力下，學生的學習態度越來越好了！王杭同學之前脾氣很倔，很有個性，對家長有很強的抵觸和對抗情緒，作業上的字寫得非常潦草，并且作業從來不給家長檢查?？勺詮奈以O立了這個獎項后，每次在線作業上我都能看到他努力的痕跡與家長鼓勵的話語。

就是這樣一個小小的獎勵措施，在不經意間觸動了學生隱藏在內心深處的對父母的感恩情結，搭起了老師、學生與家長之間心相通、情相連的橋梁。家長是帆，老師是槳，只有共同發力，才能使一艘艘小船順利駛向理想的彼岸。想到這兒，我更加肯定了自己的做法。

（作者單位：江西省永新縣永安中學）