如果你沒處理好自己的內(nèi)心焦慮，就不要去教育孩子

開廣

那段時(shí)間，我感覺自己像站在人潮洶涌的十字路口，與我擦肩而過的每個(gè)人都有方向，就我沒有

一說到家庭教育，很多家長包括我在內(nèi)都感慨“知易行難”。至于為什么難，我并沒有深究，這話就是我儲存在大腦中的一條信息。直到去年我兒子輟學(xué)，我才有機(jī)會找到家庭教育知易行難背后的真正原因。

去年4月，我兒子有半個(gè)月拒絕進(jìn)教室。他平時(shí)住校，班主任多次找他談心無果后給我打電話，讓我領(lǐng)孩子回家，做做思想工作。

兒子才9歲就厭學(xué)，這讓我感覺自己教育失敗，又沮喪又氣惱。

兒子回家后，情緒很不穩(wěn)定：一會兒無比沮喪，吃飯都沒胃口；一會兒敏感暴躁，經(jīng)常為一點(diǎn)小事發(fā)火。

看到孩子的表現(xiàn)后，我開始分析，兒子厭學(xué)是競爭壓力大，還是受到了不公平對待，或者是性格太脆弱，內(nèi)心不夠強(qiáng)大？然后，我又思考自己的教育出了什么問題，該怎么引導(dǎo)兒子走出困境、重返課堂。

我思考了一個(gè)月，中間多次嘗試和兒子溝通，都遭到兒子沉默的對抗。

無奈，我只能請長假，專門回家陪伴孩子。平時(shí)，我以為自己是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的好家長，但那段時(shí)間，我感覺自己像站在人潮洶涌的十字路口，與我擦肩而過的每個(gè)人都有方向，就我沒有。

我的大腦一片茫然，痛苦和焦慮從心底蔓延，強(qiáng)烈的負(fù)面情緒導(dǎo)致我整夜失眠。

我不喜歡孩子現(xiàn)在的狀態(tài)，意味著我活在自己的標(biāo)準(zhǔn)中，意味著我沒有能力接受不符合自己標(biāo)準(zhǔn)的人

我有個(gè)師兄，在家庭教育方面很有辦法，于是我登門求助。……