弄清楚這三個問題，孩子基本就不會厭學

汪洋

為誰學？為什么要學？應該怎么學？

父母生硬地跟小學高年級孩子講大道理，不僅不能給孩子任何幫助，反而會讓孩子厭煩

小華是我班上的學生。上小學4年級時，他的成績還可以，可升入5年級后，他的成績居然掉到了班級后幾名。我找他談心，他委屈地說：“老師，去年我很努力，可是進步不明顯。每次考得不好時，我父母就數落我‘現在不努力，以后考不上好大學，就等著掃大街吧。他們這樣說，從不顧及我的感受。我又難過又氣餒，現在一點學習的動力也沒有。”

一次家長會后，我撞見小華媽訓斥小華：“跟你說多少遍了，好好學、好好學，可你就是不聽。你看看你現在的成績，真是丟人現眼！”

看著小華媽氣急敗壞的樣子，我一時無語。

到了小學高年級，有些父母對孩子學習的關注已經到了“令人發指”的地步。他們會不厭其煩地給孩子講學習不好帶來的后果或者嘮叨一些人生大道理。但是，這不僅不能給孩子任何幫助，反而會讓孩子厭煩。

小學高年級的孩子已經具備了一定的邏輯思維能力，當父母一遍遍地說著車轱轆話時，孩子或者背上沉重的思想負擔，或者耳朵磨起了繭子。無論哪一種，對孩子的學習都非常不利。

其實，對小學高年級孩子來說，小升初快到了，他肯定是想學好、想考上心儀中學的。一旦成績不理想，他也很懊悔。所以，父母有給孩子講大道理的工夫，不如給他一些切實的幫助。

我的一位親戚在這一點上就做得很好。

他兒子上小學4年級時成績嚴重下滑，開始他也生氣，想給孩子講道理。……