江蘇省南菁高級中學

戴加成，江蘇省南菁高級中學副校長，正高級教師，江蘇省物理特級教師，無錫市學科帶頭人，南京師范大學、江蘇師范大學教育碩士研究生導師，江蘇省物理奧林匹克競賽高級教練員，江蘇省教育學會物理教學專業委員會理事會理事。曾獲無錫市青年教師教學大賽一等獎第一名，江蘇省中學物理青年教師教學大賽一等獎。在國家級核心期刊上發表論文十多篇，科研成果分別獲第五屆全國教育科學研究優秀成果二等獎和江蘇省優秀教學成果特等獎。

課堂，回歸身心一體。

——戴加成

他相信認知源于“身體”，個體的認知發展離不開“身體”的參與。學習過程不是一種可以“離身”的精神訓練，而是需要“身體”積極參與的，是“具身”的。“身體”是知覺的中心，在“身體”的幫助下學生能夠感知課堂上各種各樣的事物和變化，而認知是大腦、身體與環境相互作用的結果。

教學中，他通過設計合理的教學情境來調動學生已有的經驗，使學生在物理課堂上充分參與、沉浸式體驗科學探究的樂趣；他致力于創設能夠使學生想思考、能思考的教學情境，幫助學生理解知識，構建、內化并修正知識體系。學生在他精心準備的教學情境中學習新知識，變被動接受為主動獲取，在身心交互的過程中達到身心一體。