走著走著，花就開了

胡文偉

寫作是一種喚醒。

就像一名農夫侍弄一塊土地。他要做的，就是松土、施肥，偶爾除除草，給作物生長盡量創造一個良好的環境。然后，把一切交給時間，靜靜等待。不久，作物就會蓬勃生長，郁郁蔥蔥。

就像一名園丁經營一塊花圃。他要做的，就是精心培土、科學施肥，偶爾修剪枝葉。然后，把一切交給時間，靜靜等待。不久，花兒就會如期開放，絢爛芬芳。

走著走著，花就開了，不需要過多的技巧。

就像郭橐駝說的：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾。”（我郭橐駝并非有本領讓樹木長壽并且滋長茂盛，只是能順應樹木的自然生長規律，使它依照本性生長罷了。）

寫作也是這樣。寫作能力的習得與提升，有它自身的規律。每一個寫作者內心都住著一個大師，我們能做的，就是將它喚醒，讓它蓬勃生長。

為此，我們要做那名農夫，要做那名園丁，要做那位郭橐駝。我們要盡量為學生創造一個良好的寫作環境，搭建一個廣闊的寫作平臺，讓學生有寫作的欲望，有發表的空間，有獲得感、成就感。

我們要給學生的心靈松土，讓他們體驗、感悟并思考真實的生活，讓心靈變得敏銳，不再麻木，就像猛虎細嗅薔薇。讓學生經歷風雨，直面痛苦，體驗成長，感恩生命。葉圣陶說：“作文這事離不開生活，生活充實到什么程度，才會做成什么文章。”為此，我們的寫作不能舍近求遠，凌空蹈虛，要善于寫我們的日常生活。我們可以討論、品評身邊的人與事，真情抒發，真實表達。我們可以引導學生大量閱讀，也可以向他們推介大量優質材料，教會他們理性評價。我們可以一起追電影，一起走進藝術的世界。我們所做的一切，既是“松土”，也是“施肥”。

我們可以開展豐富多彩的寫作活動，寫詩、編劇、演講、寫時評……因時而動，不拘一格。我們可以辦刊，可以向雜志推介學生習作，讓學生體驗寫作的成就感。

于是，走著走著，花就開了。