地洼學說的創立者

李浩鳴

愛提問的少年.

陳國達出生在廣東新會的一個貧苦家庭，年幼喪母，小時候就跟著父親在野外山間跑。

陳國達常常會問父親一些問題：為什么山上的石頭有棱角，而溪水里的石頭都是圓滑的？為什么山那么高，水溝那么深？礦石是從哪兒來的？盡管父親會盡其所能地將自己有限的地理知識講給他聽，但他總是覺得不滿足。

上學時，他最感興趣的是地理課。1925年他考入中學，在博物課上，他知道了什么是火山、地震，知道了冰川是怎樣流動的，知道了根據巖石中的化石來判斷地層的地質年代……神奇的地理，把這個在農村長大的少年帶入了一個未知的新世界。當一名地質學家的理想開始在他心中生根。升入中山大學本科時，他毫不猶豫地選擇了學生很少的地質系。

用腳步探地質

每逢寒暑假回家，陳國達都會運用所學的知識考察家鄉的山川。他將自己的論文寄到雜志社、研究院，獲得各種獎項及榮譽，在地質界嶄露頭角。他不但重視理論學習，而且看重野外實踐，多次到河北、山東、內蒙古等地實地考察。

研究生畢業后，陳國達來到兩廣地質調查所工作。有一次，廣東靈山（今屬廣西）發生強烈地震，他冒著余震危險徒步趕赴震中地區，白天觀察地殼構造及山崩、地陷、噴水、冒砂等異變，晚上伏在破廟的神案上借燭光整理資料。

為了開拓視野，陳國達又自愿去江西地質調查所進行野外考察工作。每天，他手握地質錘，肩背帆布包，跨溝壑，攀山崖，風餐露宿，十分艱辛，但他從不叫苦。

三勤”和“三大件”

跟在陳國達身邊的人，發現他有“三勤”和“三大件”：勤觀察、勤記錄、勤思考；地質錘、地質羅盤和放大鏡。

野外考察期間，坐在車上，陳國達一定會掏出一個小小的筆記本，把車窗外觀察到的山巒地貌畫在上面，并詳細注明時間、地點、氣候特征等。而每一次外出考察，他都將“三大件”放在挎包里。其中，地質錘用來采集標本，地質羅盤用來辨別方向、測量地層傾斜角度和斷層走向，放大鏡則是用來仔細觀察巖石結構和礦物的形態與顏色。

實地觀察時，只要發現有價值的巖石、礦物或有標志意義的地層、地質構造，他都會采集標本，然后測量、素描、拍照。

陳國達說：“搞地質的三大件，一件也不能少。”正是因為養成了好習慣，他后來成為了國際著名的地質學家、大地構造學家，是地洼學說的創立者。

（轉自湖南科普作家協會微信公眾號，有刪減）