“新媒體營銷”課程與思政教育融合的路徑研究

白華艷，尹冬梅

(廣東生態工程職業學院，廣東 廣州 510520)

2016 年 12 月，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，“要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人，全方位育人”，并要求“要用好課堂教學這個主渠道，其他各門課程都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向而行，形成協同效應”[1]。因此，探索有效的課程思政教學形式，是當前高職院校教學改革中要解決的問題之一。“新媒體營銷”課程推進課程思政建設是貫徹落實習近平總書記全面推進課程思政建設的具體行動，是培養德智體美勞全面發展的高素質技能型人才的客觀需要[2]。

1 “新媒體營銷”課程教學現狀

1.1 “新媒體營銷”課程特點

“新媒體營銷”課程旨在培養學生從事新媒體營銷、網絡運營等工作的綜合能力。課程對標“全媒體運營師”“互聯網營銷師”“直播銷售員”等新職業，以培養“高技術技能型人才”為出發點，將學生培養成為“懂傳播、精技術、會運營”的新媒體營銷高級應用型人才。“新媒體營銷”課程包括微信營銷、微博營銷、短視頻營銷與直播營銷等內容，注重與新平臺、新技術、新手段相結合，蘊含最新的營銷方式。

1.2 “新媒體營銷”課程教學現狀

目前，高職院校“新媒體營銷”課程的教學現狀普遍表現為如下幾點。

第一，“新媒體營銷”課程偏重技能培養。新媒體營銷相對于傳統營銷模式，其特點是新平臺、新技術、新手段不斷涌現，課程內容隨著時代發展而快速更迭。……