2019屆籃球世界杯冠軍西班牙球隊攻防技戰術分析

成 康 周 鑫 周少林

2019屆籃球世界杯冠軍西班牙球隊攻防技戰術分析

成 康1周 鑫1周少林2

（1.安康市紫陽中學，陜西 安康 725000；2.青海民族大學 體育學院，青海 西寧 810007）

采用文獻資料、對比分析、獨立樣本t檢驗等方法，對2019年籃球世界杯西班牙球隊與對手在比賽中的技戰術表現進行分析。結果表明：（1）西班牙球隊在本屆比賽中攻防綜合實力均強于對手；（2）西班牙球隊與突尼斯、阿根廷2支球隊“實力失衡”；與波多黎各、塞爾維亞、波蘭3支球隊“實力懸殊”；與伊朗、意大利、澳大利亞3支球隊“實力均衡”；（3）西班牙球隊在助攻、投籃命中率、搶斷等6項指標與得分之間存在顯著相關關系（＜0.05）；對手在助攻、投籃命中數等4項指標與得分之間具有顯著相關關系（＜0.05）。（4）西班牙球隊與對手在攻防技戰術指標表現上，得分、助攻、搶斷等6項指標存在顯著性差異（＜0.05）。本研究有助于全面、客觀、科學地認識籃球比賽制勝規律，為其他球隊在后期訓練和比賽中戰術決策提供參考。

籃球世界杯；西班牙球隊；攻防技戰術表現；對比分析

國際籃聯籃球世界杯（FIBA Basketball World Cup）簡稱“籃球世界杯”，前身是從1950年開始舉辦的世界男子籃球錦標賽。2012年1月28日國際籃聯宣布從2014年開始世界男子籃球錦標賽正式更名為“籃球世界杯”[1-2]。籃球世界杯是國際籃球聯合會（簡稱“國際籃聯”）主辦的世界最高水平的國家隊級籃球賽事，每四年舉辦一次[3-5]。2019年籃球世界杯在中國舉辦，比賽經過層層激烈的比拼，西班牙歷經八場比賽，在決賽中,力壓阿根廷隊奪得本屆籃球世界杯冠軍寶座。西班牙在本屆籃球世界杯中的兇狠、靈活、頑強且有默契的進攻與防守表現是他們贏得比賽、力壓其他對手、奪得冠軍的重要因素。

在過去的籃球世錦賽（籃球世界杯）中，西班牙男籃曾兩次問鼎冠軍，取得優秀的運動成績[6-7]，也曾在奧運會籃球賽場中脫穎而出，在2008年和2012年奧運會中獲得亞軍，2016年獲得奧運會季軍的好成績[8]。西班牙男籃在很多世界大賽中，攻防實力和技戰術表現突出，是世界諸多頂級籃球隊強有力的對手和競爭者[7,9]。因此，本研究從比賽表現的層面入手，對西班牙男籃在2019籃球世界杯中的技戰術表現進行研究分析，為其他參賽隊伍在日后的訓練、比賽及備戰提供參考和借鑒。

1 研究對象與研究方法

1.1 研究對象

以2019年籃球世界杯西班牙與對手在比賽中的技戰術表現為研究對象。即西班牙vs突尼斯、波多黎各vs西班牙、西班牙vs伊朗、西班牙vs意大利、西班牙vs塞爾維亞、西班牙vs波蘭、西班牙vs澳大利亞、阿根廷vs西班牙。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

在中國知網、萬方數據庫、百度學術庫以“籃球比賽”“籃球技戰術”“籃球比賽表現”等關鍵詞對核心期刊與CSSCI期刊文獻進行檢索。對檢索的相關文獻進行篩選，選擇性的閱讀、梳理、歸納，為本論文撰寫提供理論基礎。

1.2.2 對比分析法

本研究采用對比分析法，對西班牙與對手在8場比賽中的進攻與防守技戰術表現進行對比分析，找出西班牙球隊優于對手的技戰術表現指標，探究對手與西班牙球隊之間存在的實力差距。

1.2.3 數理統計法

表1 技戰術指標表現選取與劃分情況一覽表

1.2.4 錄像觀察法

利用籃球世界杯中文官網、央視網觀看2019年籃球世界杯西班牙與對手的比賽錄像視頻。并進行了觀察、記錄，對比西班牙與對手在比賽中的攻防表現，為本研究提供依據和參考。

2 研究結果與分析

2.1 西班牙球隊比賽得分表現分析

2.1.1 西班牙球隊與對手比賽得分情況

表2 西班牙隊與對手比賽得分分差分布情況

西班牙球隊歷經8場比賽，最終取得本屆籃球世界杯的冠軍寶座。在第一輪比賽中對陣突尼斯隊、波多黎各隊、伊朗隊，分別以39分、10分、8分的分差取勝，特別是與突尼斯球隊的對陣中，以101:62取勝，分差高達39分。在第二輪比賽中，西班牙球隊分別對陣意大利隊、塞爾維亞隊，結果分別以67:60、81:69取勝，分差在7分和12分。在1/4決賽中，以90:78的比分戰勝波蘭隊。在半決賽中，西班牙與澳大利亞隊對陣，以7分的優勢領先。在決賽中，對陣阿根廷隊，結果以95:75，以20分的領先優勢完勝阿根廷隊，取得最終的勝利。

2.1.2 西班牙球隊技戰術表現與得分的相關性分析

籃球比賽中所有的技術、戰術都是為取勝服務，而取勝是通過得分來實現的。因此，對西班牙球隊技戰術表現與得分之間的相關性進行分析。表3顯示，只有助攻（＝0.748，＝0.033＜0.05）、投籃命中數（＝0.914，＝0.002＜0.01）、投籃命中率（＝0.787，＝0.021＜0.05）、三分命中數（＝0.681，＝0.033＜0.05）、三分命中率（＝0.695，＝0.046＜0.05）、搶斷（＝0.774，＝0.024＜0.05）6項技戰術指標與比賽得分之間存在顯著相關性（＜0.05）。其余16項技戰術指標與得分之間不存在顯著相關性差異（＞0.05）

表3 西班牙隊比賽技戰術指標與比賽得分的相關關系檢驗一覽表

2.1.3 對手技戰術指標與得分的相關性分析

得分能力直接反映一支球隊的攻防綜合實力[3,6]。表4顯示：與對手得分能力有顯著相關關系的指標有助攻（＝0.660，＝0.045＜0.05）、投籃命中數（＝0.693，＝0.047＜0.05）、三分命中數（＝0.666，＝0.031＜0.05)，三分出手數（＝0.930，＝0.001＜0.01）4項指標。其中三分出手數與比賽得分之間存在極顯著相關關系（＜0.01）。其它18項技戰術指標與得分之間不存在顯著相關性（＞0.05）。

綜上分析，西班牙與對手的得分能力與防守技戰術指標相關程度較低，說明西班牙和對手在本屆籃球世界杯比賽中，防守指標對比賽得分能力的影響程度較小。特別是對手的得分能力與防守表現之間均無顯著相關關系（P＞0.05）。而西班牙球隊僅有搶斷一項防守指標與得分之間存在顯著相關關系（P＜0.05）。助攻、投籃命中數、三分命中數3項指標均與西班牙隊及對手得分之間存在顯著相關關系。投籃命中率、三分命中率與西班牙隊得分之間存在顯著相關關系，與對手得分之間不存在顯著相關關系。三分球、命中率、助攻是影響得分的主要因素。因此，要加強球隊的投籃命中率、三分球質量和有效的助攻，有利于提高得分能力，擴大比分優勢，取得比賽的勝利。

2.2 西班牙球隊與對手的進攻特征表現比較分析

表5顯示：西班牙球隊與對手在得分、助攻、失誤、投籃命中率4項進攻技戰術指標表現上存在顯著性差異（＜0.05）。4項顯著性指標中，西班牙球隊表現均高于對手表現，其中失誤作為低優指標，即失誤越多，球隊的進攻能力越低。西班牙場均失誤（13.00±1.69）優于對手場均失誤（15.75±3.45）。表明西班牙球隊進攻能力強于對手。在前場籃板球、快攻等12項進攻技戰術指標上，西班牙球隊與對手不存在顯著性差異（＞0.05），但12項進攻指標中西班牙球隊整體表現高于對手。總體而言，西班牙球隊在本屆籃球世界杯比賽中進攻能力要遠強于對手的進攻能力。

得分的高低直接影響球隊最終比賽的勝負，得分是一項反映球隊攻防綜合實力的重要指標[9-10]。從得分分布來看，西班牙隊與對手突尼斯、阿根廷比分相差在15分以上，說明西班牙與對手突尼斯、阿根廷球隊之間實力較為失衡，特別是與突尼斯球隊比分相差高達39分。西班牙球隊與伊朗、意大利、澳大利亞球隊在分差上相差較小，分差均在10分以內，說明西班牙球隊與伊朗、意大利、澳大利亞球隊在實力分布上較為均衡。西班牙隊與波多黎各、塞爾維亞、波蘭3支球隊比分相差在10到15分之間，說明球隊雙方實力分布較為懸殊，但實力不至于處于失衡狀態。

助攻技術體現了球隊隊員之間的配合程度，是球員協防配合能力的基本表現。表5顯示：西班牙球隊場均助攻22.75次，對手場均助攻16.5次，西班牙的助攻表現強于對手，西班牙場均失誤13次，對手場均15.75次，顯然西班牙球隊失誤次數要低于對手失誤次數。在比賽中，失誤會影響球隊的進攻勢態，打擊球員的自信心，因此在比賽中應該減少失誤的次數。投籃命中是籃球比賽各技術指標實現的最終目標。西班牙球隊場均命中率為45.25%，對手場均命中率為39.75%。可見西班牙球隊的投籃命中率高于對手，這也是西班牙球隊在本屆比賽中取得勝利的關鍵原因之一。

2.3 西班牙球隊與對手的防守特征表現比較分析

表6 西班牙隊與對手防守技戰術指標T檢驗結果一覽表

在比賽中，西班牙球隊與對手在7項防守技戰術指標表現上僅有搶斷、失分2項防守指標存在顯著相關性（＜0.05）。其他后場籃板球、蓋帽等5項防守指標，西班牙球隊與對手之間不存在顯著性差異（＞0.05）。且5項技戰術指標，西班牙球隊表現高于對手表現（見表6）。后場籃板球，也稱防守籃板球，把控了后場籃板球，就相當于擁有了組織進攻的機會，西班牙球隊與對手后場籃板球場均相差3.25個。說明西班牙球隊能很好的控制后場籃板球，不給對手再次組織進攻或反擊的機會，表現出較強的防守能力。在蓋帽指標上，西班牙球隊蓋帽指標場均高出對手1.5次，蓋帽表現在比賽中能有效地遏制對方進攻投籃，在一定程度上打擊對手的自信心，提高本方球員的進攻勢態。犯規作為一項低優指標，且具有較強的兩面性，在比賽中可以很好的遏制對手進攻效率，阻止對手投籃命中，打亂對手的進攻節奏，但過多的犯規會給對手創造罰球得分的機會[7,11]。因此在比賽中要減少不必要的犯規，保證球隊得分效益最大化。

在防守指標表現方面，西班牙球隊與對手僅在搶斷與失分兩項指標上存在顯著性差異（＜0.05）。西班牙球隊場均搶斷9次，對手場均搶斷6.25次，西班牙隊場均高出對手2.75次。失分作為一項低優指標，是反映一支球隊攻防綜合實力的重要標度[4]。西班牙球隊場均失分為70分，對手場均失分84.38分，兩者之間場均相差14.38分，反映西班牙球隊得分能力與對手得分能力的實力差距。

3 結論與建議

3.1 結論

（1）西班牙球隊在攻防技戰術指標表現上均強于對手，在實力分布上，西班牙球隊與突尼斯、阿根廷2支球隊實力處于“失衡狀態”。與波多黎各、塞爾維亞、波蘭3支球隊實力處于“懸殊狀態”。與伊朗、意大利、澳大利亞3支球隊實力處于“均衡狀態”。

（2）西班牙球隊在助攻、投籃命中數、投籃命中率、三分命中數、三分命中率、搶斷6項指標與得分之間具有顯著相關關系（＜0.05）。對手在助攻、投籃命中數、三分命中數、三分出手數4項指標與得分之間具有顯著相關關系（＜0.05）。

（3）西班牙球隊與對手在進攻技戰術指標表現上，在得分、助攻、失誤、投籃命中率4項指標存在顯著性差異（＜0.05）。在防守技戰術指標表現上，僅在搶斷和失分2項防守指標存在顯著性差異（＜0.05）。

3.2 建議

（1）得分能力是籃球比賽取勝的最終表現。因此，在現代籃球比賽中，要加強球隊的得分能力，提高投籃命中率，減少犯規和失誤次數，盡可能最大效益為球隊得分服務。

（2）其他球隊要學習西班牙球隊均衡的進攻能力和防守能力，防止球隊攻防實力失衡。此外，要提高球員之間的配合能力，利用隊友的助攻形成有效得分。利用搶斷來打亂對手節奏，形成有效的反擊，打擊對手進攻心理防線，提升本方球員進攻自信心，提高球隊整體得分能力。

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Technical and Tactical Analysis of Spain Team Offensive and Defensive in 2019 Basketball World Cup Champion

CHENG Kang, etal.

(Ziyang Middle School, Ankang 725000, Shaanxi, China)

成康（1995—），碩士，中學一級，研究方向：運動表現分析。

周少林（1994—），碩士，助教，研究方向：運動訓練學。