南月霞：春雨沁心脾 潤及眾學(xué)子

周俊清

一方書桌、三尺講臺、從教10年，“甘肅省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號獲得者、廣河縣回民第五中學(xué)教師南月霞，在工作中憑著矢志不渝的信念，把對黨的教育事業(yè)的忠誠、對本職工作的熱愛、對民族團(tuán)結(jié)的熱心，全部熔鑄于自己的教學(xué)工作中。

南月霞在從教生涯中，時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以校為家，工作勤勤懇懇，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

2012年，南月霞任教的班里有一名女生學(xué)習(xí)成績起伏大，有一次考試退步了十幾名。南月霞找到女生談心，得知家里不支持她上學(xué)，她便沒有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。

南月霞了解情況后，告訴她：“每個(gè)人的命運(yùn)掌握在自己手里，前提是自己要努力爭取。只要你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，初中畢業(yè)后爭取考上回中‘珍珠’班，每個(gè)月會(huì)得到生活補(bǔ)助費(fèi)，你就能念完高中；考上大學(xué)還能辦助學(xué)貸款，靠自己的力量改變命運(yùn)。”通過談心，該女生重拾信心，憑借不懈努力，最終考入西北民族大學(xué)。

南月霞在工作中非常注重合作，在開展各項(xiàng)工作時(shí)，悉心聽取大家的建議。在書香校園建設(shè)中，她集思廣益，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的教師讀書筆記、學(xué)生讀書筆記和教師教育教學(xué)反思，使得書香校園的建設(shè)成效顯著，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的一致好評。

南月霞勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。她深知農(nóng)村學(xué)生的短板，從實(shí)際出發(fā)，因材施教、循循善誘，以最適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的方法教授學(xué)生知識，取得良好反響。多年來，她持之以恒主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，閱讀了大量新課改革的理論書籍，撰寫讀書筆記，使自己的教育理念始終走在課改時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。同時(shí)，她積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，把教學(xué)特長發(fā)揮到極致。

蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛。”南月霞始終用一顆樸實(shí)的愛心關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生。

“非常感謝南老師對我的鼓勵(lì)和開導(dǎo)，我曾一度產(chǎn)生退學(xué)的念頭，南老師發(fā)現(xiàn)后，找我談話，一直開導(dǎo)支持我。我現(xiàn)在的目標(biāo)就是努力學(xué)習(xí)，考上大學(xué)！”學(xué)生馬曉梅說。南月霞發(fā)現(xiàn)馬曉梅產(chǎn)生厭學(xué)、自卑的情緒后，每日課后與馬曉梅交談，慢慢開導(dǎo)，使她重拾信心。“南老師在住宿女生眼里就像媽媽一樣，我們有任何困難，第一反應(yīng)都是找她求助，她都會(huì)給予我們切實(shí)的幫助和指導(dǎo)。”馬曉梅說。

就是這樣一位心中有學(xué)生、用愛呵護(hù)學(xué)生的教師，贏得了學(xué)生對她最大的尊重。“我的初心就是為民族地區(qū)學(xué)生服務(wù)，這一點(diǎn)我會(huì)一直堅(jiān)守。作為一名普通的人民教師，我會(huì)一如既往、孜孜不倦地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)綿薄之力。”南月霞說。

（摘自《民族日報(bào)》）（責(zé)任編輯 張宇昕）