信息化技術在小學體育教學中的運用

何汶駿

摘 要：隨著智慧教育發展的不斷成熟，依托信息技術，重構小學體育教學，不僅為學生參與體育學習營造了“沉浸式”課堂，也為學生提供了趣味、新穎的學習過程。為此，在創新體育課堂時，不僅要注重發揮智慧技術的“工具性”優勢，也要積極推動體育教學回歸學生的成長本質，真正實現“健康第一”的育人目標。本研究以小學體育教學過程中信息技術的應用邏輯為基礎，提出相關應用路徑。

關鍵詞：智慧場景;個性教育;小學生;習慣培養

在關注學生健康成長本質，全面提升小學體育教學質量的過程中，可通過以學生個性、自由成長為導向，充分發揮信息技術優勢，整合基礎類與差異化的體育學習資源，以持續監督學生課下健身鍛煉狀況，實現小學體育教學的智慧重構。

一、小學體育教學中運用信息化技術的意義及作用

1.意義

如今的社會發展越來越快，很大程度上提升了人們的物質生活水平，很多家庭也越來越重視對孩子的教育投資。在小學教育階段，從小學生的書包中不難發現他們較重的學習壓力，每逢周末或寒暑假，小學生更多的是在上各種補習班，游戲玩耍的時間較少，他們也就很難有其余的時間參與體育鍛煉。因此，近些年小學生的身體素質逐漸下降。面對這種情況，在教學中引入信息化技術，不僅能夠豐富教學手段，調動學生積極性，密切師生間的聯系，還可以將復雜的教學內容簡單化，有效突破重難點，幫助學生更好地掌握運動技術，從而提高教學質量。……