任夏瑜
摘 要:在市場化經濟時期,各行業的競爭壓力不斷增加,對于中職院校學生的需求數量和質量也不斷提升,而大學生的數量快速增長,對于中職院校學生就業工作開展產生壓力,因此,中職院校班主任工作開展還要以市場為導向,考慮市場發展的需求,合理進行工作策略的制定。
關鍵詞:班主任;德育;案例
引言:林老師是一位中職院校的班主任。有一天,林老師下課之后,正準備回到辦公室休息,突然聽到兩個學生之間激烈的吵架聲,他尋聲而去,發現了吵架的學生原來是小濤和小明。此刻,聽見小明火冒三丈的言到:“誰說我不如你,不服氣咱們再比比”。小濤言到:“我能夠快速解決這一問題,而你不能,這就證明我比你強”。看著二人之間的爭吵不斷加劇,馬上要轉化成肢體沖突,林老師趕緊上去勸解,安慰兩個同學,并了解實際情況。之所以產生這一問題,是因為二人打賭,比賽誰能最先解決課堂中的問題,小明并未最先解決這一問題,而小濤卻對其進行語言奚落,從而產生矛盾。究其根本原因,并不僅僅因為打賭而產生矛盾,兩個人平時也存在矛盾,皆喜歡班級的一個女生,且在學習成績上不相上下,各有長短,平時也存在一種相互比拼的心理,但由于各自難以進行情緒控制,從而導致彼此之間相互嫉恨,時常發生言語沖突。作為班主任,林老師雖然對其進行調節,但與兩個學生之間的溝通效果較差,無法根治,致使二人之間的矛盾依然存在,經常發生小沖突。……