基于新媒體環境的當代大學生如何用法語“講好中國故事”

魏柯 宋越 劉美汐 孫語彤 茍馨月

摘? 要：隨著現代科學技術與互聯網的發展，新媒體應用得到空前進步。大學生作為未來時代發展的主力軍，始終走在時代發展前沿。在此背景下，如何“講好中國故事”并將中國聲音傳播出去，成為一個更大的挑戰。因此，此次研究從“用法語講好中國故事”的必要性入手，結合高校新媒體應用現狀，探索“用法語講好中國故事”的具體路徑。”

關鍵詞：新媒體;大學生;法語;講好中國故事;文化傳播

引言：隨著世界多元化的發展，各國人民對文化交流的需求逐漸增多。中國作為一個世界大國，隨著其綜合國力不斷提高，越來越多的外國人想了解中國文化，傾聽中國故事。中國當代大學生也希望通過講述中國故事，讓世界更好地了解發展中的中國。在信息渠道空前發達、信息高速傳播但內容繁雜的新媒體時代，講好中國故事絕非易事。此次研究將以法語專業大學生為例，對如何用法語“講好中國故事”展開論述。

新媒體環境下當代大學生用法語“講好中國故事”的必要性

2021年5月31日，國家領導人在主持十九屆中央政治局第三十次集體學習時強調：講好中國故事，傳播好中國聲音，展示真實、立體、全面的中國，是加強我國國際傳播能力建設的重要任務。大學生作為未來時代發展的主力軍，應義不容辭肩負起我國文化傳播與發展的歷史重任。要想講好中國故事，讓法語國家和地區的人民了解全面真實的中國，法語專業學生應該利用其專業優勢，在新媒體環境的輔助下建立文化交流平臺，從而吸引更多的外國人了解中國故事，學習中國文化。……