表演區中幼兒的交流合作能力發展探究

潘暄妍

摘要：讓幼兒通過在幼兒園的培養，使幼兒學會團隊合作是教育的最終目標。幼兒在表演區中鍛煉交流合作能力，是對幼兒進行培養的關鍵部分，進入幼兒園之后，孩子在表演活動中更加活躍，團隊意識更加強烈，孩子在與他人進行合作時，能通過合作學習到全方面的知識，從而有利于自己健康成長，實現綜合能力的提升。對幼兒進行交流合作能力培養，不僅僅是幼兒教師的責任，更是當代中國教育領域的發展趨勢，本篇文章就是針對幼兒在表演區域中如何進行交流合作能力的培養進行討論。

關鍵詞：表演區;幼兒合作能力;發展策略

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

幼兒園應該更加注重對幼兒進行交流合作能力的培養。對幼兒進行交流合作能力的培養，需要大家共同努力才能實現，讓幼兒在以后的學習或工作中能夠體會團隊合作的重要性。

一、交流合作能力發展策略

（一）合理安排作息時間

幼兒的日常生活主要是在校園中進行，安排作息時間也有合理的規劃。當然這樣做對幼兒交流合作能力的發展也有弊端，幼兒一天的活動時間從表面上看來是合理的，但是越合理的時間安排更不利于幼兒自主性的培養，所以對幼兒交流合作能力的培養也有弊端，因此在對幼兒進行作息規劃時，應該將時間進行區間規劃，除了基本的吃飯時間外，其余作息時間應該交給幼兒教師，讓幼兒教師按照幼兒的特點進行合理的規劃，通過幼兒教師對幼兒作息時間的靈活把握，使幼兒教師對幼兒能夠有充分的時間進行交流合作能力的培養，以便幼兒健康成長。

（二）設立開放式的表演區

通過設立表演區來對幼兒進行交流合作能力的培養，在表演區中幼兒會表現出幼兒潛在的想象力和創造力，能夠更好地發展幼兒的創造力和想象力，因此，每個班級應該靈活的運用空余場地，進行表演區的設立，并且表演區應該符合幼兒階段的特點，例如可以創設開放的表演空間，為配合幼兒交流合作的發展，我園每個年級都會設立一個專門的開放型的表演區，另外，寬敞的空地都可以設置成幼兒進行表演的場所。這些場所對幼兒始終是開放狀態，并且我園提供豐富的表演道具，使幼兒能夠更好地投入到表演當中，空間的設立不僅僅有利于幼兒交流合作能力的培養，更有利于幼兒良好行為習慣的培養[1]。

二、通過游戲來培養交流合作能力

（一）通過游戲增強幼兒的團隊精神

目前中國大多數家庭都是獨生子女，因為家庭的原因，幼兒的自我意識比較強烈。所以我們要通過體育游戲教育，增強幼兒們的團隊合作意識。教師可以設置團隊合作游戲，在游戲中讓孩子們明白團隊合作的重要意義，了解相互配合的優勢，讓幼兒能夠體會到其他小朋友的心情。這才是體育教育最有價值的作用，也是促進幼兒健康成長的關鍵教育手段。幼兒教師可以舉辦一些團隊合作游戲，例如接力比賽，是一項能夠很好鍛煉團隊合作意識的游戲，接力游戲孩子不僅可以好理解，而且能夠很好讓孩子們參與到游戲中體會到團隊的作用，讓孩子們意識到團隊的重要性，明白達到想要的結果，一個人的努力是不夠的，并且能夠鍛煉孩子們的持股能力。讓孩子們在今后遇到困難時，不會退縮，通過自己的努力，去克服困難。幼兒階段的幼兒充滿活力，只有通過體育游戲的教育手段，才能激發幼兒的潛力。因此，我們要對體育活動教學進行更好地探索，讓孩子們在充滿陽光的環境下成長。

（二）設立開放式游戲

設立開放式的游戲活動，開放式的游戲活動就是沒有幼兒教師干預的游戲，讓幼兒在開放式的游戲活動中能夠根據自己的喜愛進行游戲活動，讓幼兒與同伴進行開放式的交流，幼兒教師可以在幼兒之間的交流中，總結有用的信息，通過這些信息來的幼兒進行合理的培養，在與同伴之間的交流中，使幼兒能夠在開放的游戲活動中獲得參與感，從而培養幼兒的交流合作能力。

幼兒在游戲活動中可以表現出超越年齡的行為，這些行為在日常中沒有表現，游戲活動可以像放大鏡一樣放大孩子身上的優點，所以游戲活動對于培養幼兒交流合作能力是十分關鍵的，設立一個科學合理的游戲活動是十分重要的。在日常教學中也可以發現，對幼兒的教育本著適合幼兒發展，注重游戲內容，也同樣注重在游戲活動中幼兒的行為舉止，使幼兒能夠更好地參與到游戲當中，讓幼兒回歸到自己的世界當中，通過游戲增強幼兒的團隊精神，讓幼兒在今后遇到困難時不會退縮，通過自己的努力去克服困難，而且在游戲中可以讓孩子們明白團隊合作的重要性，讓幼兒在以后的學習或工作中能夠體會到團隊合作的重要性，使幼兒能夠健康成長，對幼兒進行開放式游戲活動的創設，可以更好地培養幼兒交流合作能力，從而提高幼兒自身的綜合能力[2]。

三、結束語

幼兒教師在日常的教學活動中，如何準確地根據幼兒不同的特點，進行交流合作能力的培養，如何在復雜多變的活動中進行對幼兒合理的評價，是現階段幼兒教師應該著力注重的地方。通過在表演區中對幼兒進行交流合作的培養，可以使幼兒樹立起一個正確的價值觀，也可以發展幼兒的創造力，使幼兒能夠健康成長，所以通過在表演活動中對幼兒進行交流合作能力的培養，也符合現階段對幼兒教學的發展趨勢。

參考文獻

[1] 曾琳琳. 表演游戲對大班幼兒合作能力發展的影響研究[J]. 河南教育：幼教， 2020（7）：4.

[2] 徐莉. 在區域游戲中培養大班幼兒合作能力的研究[J].? 2022（9）.