中國畫元素在科普動畫中的創作研究
——以《長江江豚》原創項目為例

楊晴晴 蔡佳

（江陰職業技術學院）

一、科普與動畫相結合的藝術形式

隨著現代社會的科技進步，我國對科普教育越來越重視，各類科普活動層出不窮，動漫成為受大眾喜愛的宣傳手段之一，利用動畫藝術的形式輔助科學知識的宣傳，無疑具有相當強的吸引力。科普動畫不僅是一種把科學教育和動畫藝術結合起來的新型藝術類型動畫，還具有娛樂和審美兩大功能。相比其他類型的科普視頻，這種簡化風格賦予動畫通俗易懂的品質，可以滿足不同層次受眾的需求。《淘氣藍貓三千問》是早期國內出品過較為優質的科普動畫，也是90年代較為成功的國產系列動畫之一，以卡通形象的歷險故事為主線，創造了簡單的線條、單純的色彩、富有創意的卡通形象，提供了宇宙、生態、歷史、生物等多方面的科學知識，把科普知識以輕松幽默的故事情節帶給青少年。現如今的科普動畫大多以短視頻的形式展現在觀眾面前。例如，2019年7月入選2019年第一季度優秀國產電視動畫片目錄的科普動畫《摩登大自然》，通過生動有趣的動物形象，畫面豐富的生活場景，輕松愉悅的情節吸引人們的眼球，保護動物的科普宣傳知識淺顯易懂，老少皆宜[1]。因此，將科普知識融入動畫的藝術形式，是一種寓教于樂大眾化的視聽藝術形式。

二、中國畫元素在動畫中的應用

縱觀中國動畫發展史，帶有中國風元素的動畫影片層出不窮。無論是傳統文化故事還是傳統繪畫風格，中國傳統文化對動畫的發展有著很大的影響。在早期的中國動畫影片中，不乏風格多樣，極具民族特色的優秀動畫[2]。其中，中國畫元素在中國經典動畫中的體現尤為出彩，使中國傳統動畫具有獨特的東方魅力。例如國畫造型與動畫造型相融合的中國特色動畫影片《大鬧天宮》，主角孫悟空的整體比例適中，腰部纖細，四肢呈現優美的彎曲弧度，猶如工筆畫的線條，創造出體態輕盈，而又豪邁有力的動畫造型。另外，在著名動畫短片《三個和尚》中，將中國畫白描技法靈活運用在動畫影片中，三個和尚造型各有特色，寥寥幾筆將線條的疏密、主次表達得淋漓盡致，帶出人物的特色，對比強烈，動作極富表現力。而《三個和尚》的山水畫廟場景深具民族特色，盡展傳統繪畫技法。還有最為經典的水墨動畫《小蝌蚪找媽媽》，依托水墨畫風嘗試創新的動畫制作技術，將中國畫的意境體現得格外生動形象。影片取材齊白石的經典畫作，動畫中的簡練、概括和符號化表達，與中國畫的繪畫特點相契合，打造一幅靈動的水墨世界，給觀眾帶來一個與眾不同的中國風意境[3]。這些具有中國傳統元素的動畫影片帶給我們的是獨特的美學觀和鮮明的民族特色。因此在宣傳科普知識的同時，探索出具有中國畫特色的動畫制作技藝，使中國畫的文化底蘊和中國畫的藝術內涵得以發揚，進而誕生出更多的藝術創作。在科普動畫的發展過程中，并且注入中國傳統文化特色，創造出更具中國風格的動畫，傳播科普知識和民族文化。

三、《長江江豚》原創項目的創作研究

（一）創作思路

“守護一江清水兩岸青綠”，隨著長江大保護的推進，國家第一保護動物江豚受到重視，本次原創項目制作具有中國畫元素的科普動畫《長江江豚》。收集江豚相關科普知識，包括江豚的樣貌特征、生活習性、生態環境變化下的種群現狀等，構建出本次原創項目的故事主線。以瀕危動物江豚保護的宣傳參與，提升動物與人類生存密切相關的社會知曉度和參與度，促進社會生態文明意識提升，提高生態文明建設質量[4]。

長江是我國的第一大河，長江流域自古以來是中華民族經濟文化發源地之一， 古代有李白賦詩“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，現在更有“山水畫廊”的美譽。借由科普江豚知識來探索研究中國畫元素與動畫有機結合的藝術形式，具體來說，在動畫設定階段，吸收中國畫繪畫技法，在Photoshop軟件中，載入水墨筆刷（見圖1），利用手繪板的壓感營造出中國畫的渲染效果。在動畫場景繪制階段，采納傳統中國畫構圖法，將長江流域的意境表達到位。在動畫制作階段，提煉中國畫中較為典型的畫軸、水墨等元素，用于鏡頭轉換，與科普知識有機融合，在動畫創作中探索出新思路[5]。

（二）項目設定

《長江江豚》原創項目是帶有中國畫元素的動畫，需要構建中國畫風格的角色設定和場景設定。首先，在主角江豚的塑造方面，將單色平涂轉換為中國特有的水墨畫風格，結合素材資料更加生動科學地普及江豚的形體特征。在世界上第一部水墨動畫《小蝌蚪找媽媽》中，各類小動物角色出自齊白石的畫作，將中國水墨畫技藝與動畫融為一體，栩栩如生，更有一番韻味。因此，在本次原創作品的角色設定中，利用分層渲染著色，柔和的筆調，將角色的動作和形態優美靈動地展現出來[6]。具體描繪時，結合Photoshop軟件中的水墨筆刷，中國畫中的渲染技法，準確科普江豚形態，抓住江豚頭身圓潤，鰭肢較大等特點，用流暢的曲線概括出江豚形體。隨后模擬水墨畫的渲染技法，最大程度地保留全身鉛灰色作為主基調，順著頭部輪廓向身體方向，將筆刷向后一拖，刷出較深的藍灰色，達到顏色自然暈開的效果[7]。接著，選擇柔和筆刷，輕輕地在唇鄂部位刷出黃灰色，將筆刷的輕重緩急逐漸體現出角色的濃淡虛實，表現出角色體積感和質感。最后，用機理筆刷刻畫江豚腹部的斑點，以及鰭肢的五指，增加江豚的細節。（見圖2）通過嚴謹的藝術表達，為科普動畫提供精準的形象設計，向大眾以潤物細無聲的方式傳播科學知識[8]。

科普動畫的場景設定是項目風格把控最為重要的一個方面，場景與角色的有機融合是科學文化知識傳播的有效途徑，中國畫元素的藝術渲染應貫穿在整個場景設定中。清代張庚說：“畫，繪事也，古來無不設色，且多青綠。” 在古代山水畫中，青綠山水是具有獨特風格的山水畫類型，占有重要地位。場景部分主要以青綠顏色為主，構圖飽滿，色彩艷麗渾厚，描繪出長江流域青山綠水的美麗生態畫卷。因此，在動畫場景設計方面，主要借鑒中國畫中較為經典的青綠山水畫，采用水平線構圖、“S”線構圖等傳統構圖法，設定石青、石綠為主色調，輔助用勾金的方式來提注畫面，烘托出中國畫元素的場景氛圍。從構圖技法上來看，在描繪長江流域的場景繪制中，采用水平線與“S”線這兩種中國畫常用的構圖方法。水平線構圖法，是將山水在水平線上展開，飽有長江流域平靜、開闊、寬廣之感，構圖時，山體形象增加疏密、大小變化，有意體現前后遮擋，錯落有致，保持靈動穿插與均衡協調相統一[9]。（見圖3）而“S”線構圖法，從近景到遠景，呈S形彎曲，左右兩邊山體高低錯落，變化豐富，加強縱深感和空間的層次感，更顯出長江流域的蜿蜒曲折。（見圖4）從色彩上來看，將中國傳統的青綠山水畫中的石青和石綠，設為主色調，使用水墨筆刷借鑒渲染技法，來塑造場景中的陰影，虛實，明暗等，并用泥金在云霧繚繞的青山綠水中勾勒出山體輪廓、紋路等。偶爾加入對比色進行穿插，讓整體畫面不會或許太明艷或者太暗淡。畫面中，青綠色與金色相互輝映，形成色彩上的和諧統一，在青山綠水間創造美好生活，渲染出豐富有韻味的場景氛圍。搭配中國畫元素的江豚角色設定，為科普知識的融入提供有利條件[10]。

圖3 水平線場景構圖設計稿

圖4 “S”線場景構圖設計稿

（三）項目制作

本次科普動畫的制作過程，按照前期創作思路，將設定的人物和場景利用入Adobe After Effects整合在一起。為了突出中國畫的元素，片頭動畫制作中融入畫軸展開、水墨飛濺、書法字樣等動畫效果，傳達出寧靜曠遠的意境。例如，畫軸慢慢展開的動畫效果，不同于西方看地圖的方式，畫軸的展開不是由中間向兩邊打開，而是由其中一頭向另一頭展開，將中國畫傳統打開方式融入動畫中，符合中國人漸進地審美習慣。具體制作時，為了達到如上所述效果，巧妙地整合各軟件操作。先在Photoshop軟件中，分層繪制兩個畫軸以及一塊足夠長的畫布，再導入Adobe After Effects，給畫軸設置關鍵幀，一側畫軸保持不動，調整另一側畫軸的移動位置。而畫軸的移動要與畫布的顯現同步，展開速度節奏的把握尤其重要，利用矩形遮罩，Mash Shape屬性隨著畫軸的關鍵幀動作調整參數，使得畫軸從一頭向另一頭緩緩展開的動畫效果與中國畫傳統畫軸打開方式相契合，也符合科普動畫科學嚴謹的特點，將中國畫元素準確地展現出來。而畫軸展開的速度經過多次調試，滿足優雅緩慢的節奏感，傳達富有中國傳統韻味的意境。畫軸展開后，水墨元素與書法字樣的動畫效果，體現出濃厚的中國畫元素。（見圖5）

圖5 片頭動畫截圖

根據分鏡頭將各動畫片段制作完成后，需要在Adobe Premiere軟件中進行后期整合，包括后期的鏡頭轉換和部分特效處理。通過軟件中各種效果插件的編輯剪輯，不僅增強畫面的細節特效，而且讓中國畫元素的融入更具畫面感和代入感。比如，在場景鏡頭的推、拉、搖、移等鏡頭運動過程中，使用了鏡頭轉換的疊化轉場效果，將兩個鏡頭畫面對接時實現平穩過渡，營造中國畫意境的觀賞氛圍，另外，采用蒙版中的蒙版擴展，調整蒙版羽化參數，配合多路徑蒙版形狀，結合水墨等中國畫元素，從而給人一種身臨其境的效果。

將剪輯并添加了后期特效的視頻與音頻拼接起來。調整合適的音量大小，反復檢查音頻與視頻位置，讓音樂節奏伴隨著畫面的內容增強作品的真實性與觀賞性，實現音畫同步，展現出豐富細膩的視覺聽覺盛宴，利用動畫藝術的優勢，將枯燥的科學知識更加生動形象地表達出來，更能使中國傳統文化與科普有效地結合起來。

四、結語

隨著時代的發展，科普動畫與中國傳統文化的組合，無疑是錦上添花，能展現出更多的動畫的可行性，這是中國畫文化累積的沉淀物。而本課題研究旨在希望能通過科普動畫這種通俗易懂，老少皆宜的方式，讓更多的人在了解保護動物江豚的同時，使科普動畫具備中國傳統文化特色的觀賞性，是科普動畫改進提高的新形式，也能重新認識到中國畫風格的動畫，促進科普教育和中國動畫的雙向發展。