本土農業民俗音樂在高職音樂教育中的創新應用
——評《農業民俗研究》

《農業民俗研究》作者：季中揚、楊旺生出版社：社會科學文獻出版社ISBN：9787520135771

中國數千年的農業發展歷程孕育出獨具特色的傳統農耕文化，并在此基礎上產生了別具一格的農業民俗音樂文化。農業民俗音樂承載著勤勞質樸的農村勞動人民對農業生活的真實記錄和內心感悟，體現出他們在傳統農耕文化熏陶下所形成的獨特性情和審美情趣，是一種極具民俗文化魅力的音樂藝術形式，也是中華傳統文化中的寶貴財富。實現農業民俗音樂在高職院校音樂教育中的創新應用，不僅可以大幅提升高職院校音樂教育中的傳統音樂文化內涵，強化學生的精神文明建設與民族文化自信，而且有助于深入挖掘農業民俗音樂文化內涵及藝術價值，促進農業民俗音樂藝術的傳承與發展。本文在結合《農業民俗研究》一書對高職院校音樂教育中本土農業民俗音樂應用價值進行詳細分析與闡述的同時，將圍繞本土農業民俗音樂如何實現在高職院校音樂教育中的創新應用這一問題展開深入探索。

由季中揚、楊旺生主編，社會科學文獻出版社出版發行的《農業民俗研究》一書，是一部集人文藝術分析與社會發展研究于一體的農業民俗領域論文集。全本由22篇優秀文章匯編而成，內容主要涉及節氣文化研究、農具發展探索和鄉土景觀鑒賞三個方面，其中節氣研究部分重點探究中華傳統二十四節氣的形成、發展及現代傳承；農具研究部分詳細介紹了農具在中國的發展歷程，并強調農具的重要作用及實際意義；鄉土景觀研究部分則將太湖東部平原、哈尼族梯田、廣西龍脊梯田等實例作為參考，對鄉土景觀的具體成因、文化內涵和主要特點進行了深入探究。通讀全書可以發現，該書結構排布有序、知識內容豐富，適合廣大民俗文化愛好者及相關專業研究人員閱讀學習。

一、高職院校音樂教育中本土農業民俗音樂的應用價值

農業民俗音樂是中華民族傳統文化的重要構成之一，也是極具文化內涵和藝術價值的一種音樂藝術，高職院校音樂教育中本土農業民俗音樂的應用價值主要體現在兩個方面：一是豐富音樂教育內容，增強學生學習興趣。農業民俗音樂不僅具有豐厚的民俗文化內涵，還展現出獨特的民族音樂藝術審美，其應用可以使高職院校的音樂教育教學內容更加多元，并且有助于豐富音樂教育中的傳統文化底蘊，起到提高學生對傳統文化的認同感，并增強民族文化自信和民族凝聚力的教育作用。與此同時，高職院校音樂教育可以將農業民俗音樂作為堅實的文化基礎，以農業民俗音樂作品來表達民族音樂深層的藝術價值和審美思想，引導學生對傳統音樂藝術文化產生興趣并加以重視。二是傳承農業民俗音樂，推動傳統文化發展。本地農業民俗音樂發展歷程悠久，蘊藏著深厚的文化價值、藝術價值以及歷史研究價值，明顯具有一定的傳承意義。在高職院校音樂教育中應用農業民俗音樂，既可以全面普及農業民俗音樂知識，也能夠更深層次地分析與研究農業民俗音樂內涵，進而有效增強農業民俗音樂的傳承效力，并且高職院校音樂教育還可以基于科學研究視角對農業民俗音樂文化的創新性進行深入探究，以促進農業民俗音樂文化的創新發展。由此可見，高職院校音樂教育中本土農業民俗音樂的應用，既能夠推動高職院校音樂教育發展，也有助于實現農業民俗音樂文化的傳承與創新。

二、高職院校音樂教育中本土農業民俗音樂的創新應用

第一，開設特色農業民俗音樂課程。近年來，高職院校音樂教育一直在提倡弘揚傳統音樂文化、傳承傳統音樂文化以及推動傳統音樂文化發展，為了更好地實現農業民俗音樂文化的全面推廣和有效傳承，高職院校音樂教育應當在原有的音樂專業課程體系內添加獨立的農業民俗音樂課程模塊，圍繞農業民俗音樂文化展開詳細講解及專業指導，讓全體師生深刻認識到傳統音樂文化的重要性，這樣既有利于農業民俗音樂文化的有效傳承，也能夠通過特色化課程增加高職院校音樂教育的趣味性，從而激發學生的音樂學習積極性，提高音樂教育成效。

第二，選擇有效資源設計教學內容。在高職院校音樂教育中加入農業民俗音樂課程模塊后，應當制定生動合理的教學內容以保障農業民俗音樂教學能夠有序開展。一方面高職院校音樂教育工作者首先應該對本土農業民俗音樂文化展開深入了解，并掌握一定的農業民俗音樂技能，為農業民俗音樂課程教學內容設計奠定夯實基礎，同時應該根據高職院校音樂教育體系標準和教學需求設計合理的內容結構，以確保教學內容的可行性和有效性。另一方面，高職院校音樂教育工作者可以運用互聯網技術搜集更多具有專業性、特色性和趣味性的農業民俗音樂文化資源，將其融入于農業民俗音樂課程教學內容中不僅有助于完善農業民俗音樂整體結構，使知識要素更加全面，還可激發學生對農業民俗音樂的關注度和探究欲，增強農業民俗音樂課程教學內容的實用效果。

第三，全面融入農業民俗音樂文化。高職院校音樂教育應當圍繞農業民俗音樂開展一系列教學實踐活動，以推進農業民俗音樂文化在高職院校音樂教育中的全面融入，例如運用宣傳欄、校園廣播加強農業民俗音樂文化宣傳力度，使更多學生對農業民俗音樂產生初步認知與了解；在校園文化活動中增加農業民俗音樂節目，充分展現農業民俗音樂獨特的藝術魅力；建立農業民俗音樂文化活動社團，引導學生自主關注、學習農業民俗音樂文化并積極參與相關活動。在此基礎上，本土農業民俗音樂可以實現在高職院校音樂教育中的充分應用，從而全面展現出農業民俗音樂文化的內涵及價值，推動傳統音樂文化的有效傳承與發展。