小學(xué)體育課堂安全問題的規(guī)避與應(yīng)對策略分析

瞿輝

摘要：開展小學(xué)體育課堂教學(xué)需要考慮的因素很多，其中安全因素更為重要。本文通過對小學(xué)體育課安全問題發(fā)生的規(guī)避和對策進(jìn)行分析，為實際體育課安全工作的開展提供有益的思路，希望能夠為相關(guān)的教育工作人員提供一些參考和幫助。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;課堂安全問題;規(guī)避;應(yīng)對策略

青少年體力旺盛，活潑好動，因此，在進(jìn)行體育活動中，有可能會出現(xiàn)受傷的情況。尤其是在體育課上，大多數(shù)學(xué)生的整體身體素質(zhì)較差，抵抗力不行因此在活動當(dāng)中也不會保護(hù)自己，很可能就會出現(xiàn)一些安全性的問題。因此，教師需要在體育教學(xué)之前，就要確保體育設(shè)施的安全性，在基礎(chǔ)上給學(xué)生萬全的保護(hù)。其次在進(jìn)行小學(xué)體育運動教學(xué)的過程當(dāng)中，還要教會學(xué)生自我保護(hù)的一些方法，更好地防止一些安全事故的發(fā)生，從而更好地提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

1、小學(xué)體育課安全問題及原因分析

首先是設(shè)備的安全問題。體育課程開發(fā)中使用的運動器材種類繁多，但小學(xué)生年齡偏小，安全意識薄弱。一些運動器材由于經(jīng)濟(jì)條件的限制，使用時間長，已經(jīng)陳舊，沒有對相關(guān)的事實進(jìn)行維護(hù)和更新，這就很有可能，讓學(xué)生在體育運動的過程中會有一些安全隱患，尤其是一些較為偏遠(yuǎn)的學(xué)校，相關(guān)的體育設(shè)施問題會更加嚴(yán)重，例如會出現(xiàn)一些籃球架倒塌的威脅，是哭會給學(xué)生上課造成影響。其次是運動帶來的安全問題，很多學(xué)生的動作不標(biāo)準(zhǔn)教師沒有及時只剩這就會造成學(xué)生在運動的過程中存在安全隱患。例如，學(xué)生在跑步時經(jīng)常會出現(xiàn)腳部和肌肉緊張的問題，這會嚴(yán)重?fù)p害他們的健康。還有就是在集體活動的安全問題，體育課程的發(fā)展是集體課堂，體育活動的學(xué)生比較多，在集體運動中，當(dāng)學(xué)生失去對局面的控制時，就會發(fā)生肢體碰撞和沖突。例如在傳球攔球的過程中，雙腿經(jīng)常發(fā)生碰撞，容易導(dǎo)致受傷。

2. 小學(xué)運動會安全問題的預(yù)防與對策

2.1 師生提高運動安全意識

小學(xué)體育的教學(xué)過程當(dāng)中，首先教師和學(xué)生都需要有良好的安全意識，才能夠更好的保障學(xué)生的運動安全性。首先教師要樹立安全意識更好的規(guī)范課堂紀(jì)律和流程給學(xué)生以正確的引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立運動安全意識。例如，很多學(xué)生喜歡在上課過程中打打鬧鬧這就會讓一些安全隱患存在，這就需要老師積極進(jìn)行制止。給予適當(dāng)?shù)呐u和指導(dǎo)，確保所有小學(xué)生都意識到這些行為的危害性，不再發(fā)生類似的情況。讓小學(xué)生及時了解情況，有助于樹立強烈的運動安全意識，防止安全事故的發(fā)生。然后還是有很多老師無法顧及學(xué)生的安全學(xué)生人數(shù)較多，無法確保每個學(xué)生都在自己的視野，那公司這就需要教師教學(xué)生進(jìn)行分組，并且分配一些輔助教師，聯(lián)合小組長進(jìn)行輔助管理，從而更好地及時發(fā)現(xiàn)問題和制止問題。除此之外，學(xué)生需要統(tǒng)一著裝，穿適當(dāng)?shù)倪\動服和運動鞋，更好地保障學(xué)生運動的安全性。

2.2 多方位了解學(xué)生，實現(xiàn)因材施教

在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要與學(xué)生家長進(jìn)行良好的溝通，了解學(xué)生的身體狀況，力求因材施教。為避免學(xué)生在體育活動中受傷，不應(yīng)從事特別劇烈的運動。由于小學(xué)生的身心素質(zhì)對體育活動的效果有一定的影響，因此教師應(yīng)合理選擇體育設(shè)施和教具，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣，從讓全員都能夠積極參與，提高運動訓(xùn)練的有效性。另外，根據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)，小學(xué)體育中最常見的安全事故是脫臼、急性損傷和抽搐，因此這也對教師有了一定的要求，需要學(xué)習(xí)簡單的醫(yī)療技術(shù)，在遇到突發(fā)性的事件，能夠及時提供急救，可有效降低小學(xué)生受傷的嚴(yán)重程度。

2.3 保障體育設(shè)施的安全

開展小學(xué)體育活動需要使用體育設(shè)施，但特別是在一些偏遠(yuǎn)山區(qū)，體育設(shè)施的建設(shè)、維護(hù)和維修必須受到監(jiān)督。很多學(xué)校資金比較緊缺，體育設(shè)施的安全問題更為突出，因此學(xué)校要愛護(hù)體育設(shè)施，建立完善的維護(hù)保養(yǎng)計劃，定期檢查體育設(shè)施的安全狀況。此外，還需要利用當(dāng)?shù)伢w育設(shè)施資源，實現(xiàn)區(qū)域性體育活動，保障體育活動的質(zhì)量和安全，存在安全隱患。除此之外，在體育設(shè)施的使用上，還要與時俱進(jìn)，需要更新的一定要及時更新，以免發(fā)生不必要的安全事故。

2.4 做好運動前的熱身活動

在運動之前，如果沒有進(jìn)行熱身和放松，很容易造成一些身體部位的不適。因此，在小學(xué)體育的課程開始之前，教師應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)學(xué)生先做好熱身放松的活動。通過進(jìn)行熱身，準(zhǔn)備活動可以幫助學(xué)生更好的放松肌肉、活動關(guān)節(jié)，讓學(xué)生可以更好地適應(yīng)接下來的體育健身。其次，在進(jìn)行人生準(zhǔn)備活動時，教師可以通過播放音樂，讓人生活動更加有趣，讓學(xué)生可以更好地投入進(jìn)來。教師還需要根據(jù)學(xué)生的身心特點，以及年齡的特征來設(shè)計，科學(xué)合理的熱身動作。

2.5 教授學(xué)生自救技能

教師不僅要在課前向?qū)W生傳授預(yù)防知識，還要通過在課堂上教會學(xué)生如何自行進(jìn)行急救，提高學(xué)生應(yīng)對運動事故的能力。不管在課前的預(yù)防做得多好，還是有可能會出現(xiàn)突發(fā)事件，這種事情也是不可避免的，因此為了能夠更好地從多個方面做好準(zhǔn)備，更好地應(yīng)對緊急情況。由于教師的精力有限，很多事情沒有辦法第一時間進(jìn)入到事故現(xiàn)場演示，還需要在課堂當(dāng)中教會學(xué)生如何自救通過課堂，摸你的方法，讓學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)模擬一些經(jīng)常會出現(xiàn)的運動損傷教會學(xué)生自救的技巧。例如，在球類比賽中發(fā)生韌帶損傷時，必須對受傷者進(jìn)行閉合軟組織治療。教師可以假設(shè)多種情況，邀請學(xué)生參加急救課，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)掌握敷料、外敷、傷口按摩等急救損傷處理方法。為了能夠讓小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)吸收，教師可以讓學(xué)生扮演傷員和醫(yī)生的角色。通過小組進(jìn)行互相之間的傷害管理技能練習(xí)，幫助學(xué)生在運動中獲得特定的急救技能，學(xué)習(xí)如何應(yīng)對常見的運動損傷，這樣當(dāng)運動損傷確實發(fā)生時，他們可以為如果沒有簡單的醫(yī)療服務(wù)可能無法解決的損傷問題的惡化做好準(zhǔn)備和治療工作。即使發(fā)生嚴(yán)重的運動事故，教師也應(yīng)要求學(xué)生及時就醫(yī)，在醫(yī)務(wù)室接受更專業(yè)的治療，不要只是盲目相信自救。

結(jié)束語

綜上所述，在小學(xué)體育的課程教學(xué)，當(dāng)初安全問題永遠(yuǎn)是第一位的很多活動，都需要在保障安全的前提之下才能進(jìn)行，這就需要教師引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識，了解學(xué)生的身心狀況編寫進(jìn)行因材施教保障運動器材設(shè)施的安全性，做好熱身運動。只有做好萬全的準(zhǔn)備工作，才能夠應(yīng)對不同的突發(fā)事件，才能保證學(xué)生的安全性。

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