高職信息技術與產品藝術設計項目式教學融合

陳雅清

摘要：在我們的日常生活當中，信息技術已經成為了我們很熟悉的領域。伴隨著飛速發展的現代科技，我們的學校教育已經漸漸的和高職里的信息技術融合在了一起。在我們進行授課的過程當中，應當結合現代智能的教學用具，這就對我們應用信息技術進行教學提出了新的要求。我們應當讓教學的資源和共享平臺與我們的方法、技術等進行結合，藝術設計專業的教師們也進而得到提高和發展，從而改進和發展我們的教學水平，提高我們對于教學方式和方法的探究。

關鍵詞：信息技術;產品藝術設計;教學融合

伴隨著科技的進步和社會的飛速發展，高職藝術設計的教學模式和教學的方式方法也有了更大的發展空間。對高職信息技術與產品藝術的設計項目式教學融合進行相關的研究，能夠為我們當今的高職院校藝術設計教學模式提出方法和建議，也能夠給我們今后培養更多的藝術設計相關的優秀人才打下基礎。

一、我們國家當前高職藝術設計專業教育教學的現狀

因為許多的高職院校在進行教育教學的時候，一直采用的都是傳統的教育方式和方法，這就導致教學的效果遠遠達不到所期望的程度，并且藝術設計本身具有不同的特征和影響，所以在我們如今的高職院校里，進行藝術設計相關領域還有很大的提升空間。主要是體現在以下的幾個方面：

1、在進行教育教學時，方式比較單一

藝術設計這門專業，是能夠將我們生活當中的美好事物與生活里的實用方面相結合的專業，學生們在進行本學科的學習過程當中，不僅應當充分的掌握藝術方面的相關知識，更應當對我們日常生活當中的藝術組成具有獨到的認知和看法，也應當善于發現我們生活當中的一些藝術素材。在我們進行教課的過程當中，教師們往往沿用傳統的教學方式，只講授課的重點放在教師的講授上，卻忽略了學生們對于課程的理解過程。教師們在進行授課的時候，缺少對于生活當中的藝術實例的列舉，也沒有讓學生們更好的得到藝術方面的良好感受，這就很難讓學生們真正的感受到藝術設計專業魅力。長期進行單一的授課方式，會難以讓學生們體會到生活當中的藝術所在，這就難以保證產品藝術設計專業的學習效果。

2、學生們缺乏學習藝術的方法

當前，許多的高職院校會鼓勵藝術設計專業的學生們在進行學習的時候，把老師所講授的理論知識應用到生活當中。雖然這樣的方式方法看起來是比較合理的，但是這很容易導致學生們在課程學習的過程當中缺乏一定的藝術學習方法，也會讓學生們在藝術設計方面更加的偏向于“工匠氣息”。這樣往往會導致學生們所設計出來的作品缺乏藝術的靈魂，學生們的專業理論掌握的即使很扎實，也很難讓自己的藝術水平得到大幅度的提升和改進。缺少藝術思維，是我們如今的高職院校當中產品藝術設計教學過程里經常存在的問題，甚至有些老師也會缺乏藝術設計的方式方法，在進行藝術設計的時候僅把其當作成普通的技術看待。

二、信息技術與產品藝術設計項目更好的創新和融合的方法

通過學習藝術設計專業的相關內容，能夠讓我們的生活更加的溫馨、也會更加的富有藝術氣息，這不僅僅是我們現如今生活的調味制品，也是我們對于生活更深層次的感受和體驗。在我們當今的生活當中，因為信息技術的飛速發展，我們的產品設計的教育教學模式也能夠得到很大的提升和改進。在進行教育教學的過程當中，教師們應當引領學生進行藝術設計專業的學習，形成自己對于藝術的獨特認知，在這個過程當中去學習到更多的專業知識，并且也更好的提升自己的能力。

1、應當制定合適的教學計劃

在我們當前的信息科技飛速發展的今天，進行產品藝術設計相關的教育教學內容的時候，必然會和我們現代的許多信息技術內容進行結合，比如在上課的時候老師可以充分的借助多媒體進行教學，運用各種各樣的信息技術進行教育教學的輔助，能夠給我們的藝術設計的教學提供多元化的元素。在我們的高職院校里，可以把各個不同的藝術設計的教研小組集合起來，共同研究和討論適合我們進行藝術設計相關內容的教學計劃，可以用更加有條理的方式來對日后的教學內容進行優化，在進行教育教學的過程當中，多方位的去涉及和聯系我們當前生活的背景，以及在發展過程當中的成功作品，并且老師要對其內容進行詳細的闡述和講解， 從而更好的開展我們日后的教育教學工作，讓我們的教學內容更加的合理化、多元化。

2、可以使教學的過程更加的信息化

教師們制定了合理的教學計劃之后，便可以對我們的日常教學工作進行展開。在除了我們日常的課堂內容的講解之余，教師們應當充分的運用現代信息技術的共享性和多樣性等特征，在進行授課的時候對我們的教學課堂添加圖片、視頻等多個元素，進而讓學生們更加立體的去感受我們的產品藝術設計的課堂。在學生們了解和認識我們當前的理論知識之余，可以使用信息技術讓學生們開拓自己的視野，了解更多書本以外的知識，從而更好地培養自己對藝術的理解能力。老師們也可以在進行教學之后，對學生們設計相關的研究課題，從而讓學生們真正的投入到產品藝術設計的學習當中，讓學生們學會用自己對于藝術的獨特理解進行研究，進而表達出我們日常生活當中藝術的美好。在進行教育教學的過程當中，學生們可以把自己所學習的知識和生活當中的相關應用結合起來，在學習的過程當中，讓自己對于藝術的理解有一個更加全新的認識和提高。

本文對于高職信息技術和產品藝術設計項目教學的融合當中所存在的一些問題進行了討論，也對信息技術環境下的產品藝術設計相關教學方式方法進行了詳細的闡述。通過相關的研究和討論，能讓我們產品藝術設計專業的相關教育者更好的進行教學，也能夠提高我們的學生在進行學習時的積極性，從而提高自己對于產品藝術設計的理解，提升自己對于產品藝術設計的技能，這對于高職院校的整體教學水平的提高是十分有幫助的。

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