淺談交互式電子白板在高三數學復習課中的應用

許晶

摘 要：高三數學復習受到了越來越高的關注，對于高三階段的數學學習來說，高三數學復習是重中之重，采取正確的教學方式提高課堂教學質量和效率是最為重要的。對于高三數學復習課堂教學來說，交互式電子白板的出現和應用，對于滿足現代化高三數學復習教學的需求有著非常重要的意義。通過交互白板能夠使計算機和課堂教學之間保持緊密的聯系，教師可以在交互白板上結合自身的課堂教學需求，進行自由的標注和編輯，能夠使課堂教學效率得到顯著的提升。

關鍵詞：交互白板;高三數學復習;教學;思考

對于高三數學復習教學來說，是著重從兩個方面來進行教學，首先是要學生對數學復習學習產生濃重的興趣和熱愛，其次就是要學生掌握其中的數學基礎知識，老師在幫助學生掌握重點知識。隨著教育現代化發展程度的不斷加深，信息技術的出現和發展對于推動教育事業的發展發揮著巨大的作用，不僅為學生提供了更加多樣化的學習方法，還豐富了教師的課堂教學手段，其中交互式白板教學方式的應用就對數學復習教學質量和效率的提升有著積極的作用。

一、交互式白板在高三數學復習課上的優勢

（一）可以靈活呈現資料

在交互式白板靈活運用的背景下，教師能夠結合實際需求，對資料進行靈活的整合與呈現，并且能夠降低資料呈現過程對于電腦的依賴性，在這樣的教學方式下，教師能夠使自身的語言和肢體動作，能夠與交互式白板所呈現的資料內容之間有著緊密的結合，能夠讓學生始終緊跟教師的教學節奏，對學生注意力的集中有著積極的作用。在傳統教學模式中，教師需要實時關注資料的呈現是否能夠與課堂講解之間保持同步，這樣會使教師的注意力得到分散，進而可能導致教師在進行知識點的講解時出現遺漏，而交互式白板的使用不需要教師分散注意力，能夠使教師與學生之間有著更加密切的聯系。

（二）可以記錄課堂教學

交互式白板除了具備呈現資料的優勢以外，還能夠實現對課堂教學過程的記錄，在教學白板的作用下，能夠對課堂教學的內容進行科學的劃分，教師在對文本內容進行講解的過程中，能夠隨時回到需要的數學題目中，該功能的存在能夠幫助教師對學生所學習的內容進行鞏固，并且在課后還可以讓學生對自己的課堂筆記進行完善，學生也不用擔心跟不上記筆記的速度，讓跟多的注意力從課堂筆記轉移到教師的講解中。同時，由于交互式白板能夠對課堂教學全過程進行記錄，因此給高三學生的課后復習提供了巨大的便利。

（三）有著較多的編輯功能

對于高三數學復習教學來說，在教學工作開展的過程中，能夠直接在交互式白板上進行課堂內容的標記、編輯和備注，同時還能夠根據實際課堂需求，對相關的內容進行更改。除此之外，在交互式白板的基礎上，還能夠實現對圖形狀態的轉換，可以將靜態的圖形轉變為動態的，因為相較于靜態的知識點來說，知識點的動態表述更容易讓學生對數學知識點接受和理解。同時變化多樣的編輯功能，還能夠使教師的課堂教學方式更加的生動和多樣化，能夠幫助學生更好的理解所學習的知識點，因此對于高三數學復習教師來說，加強對交互白板編輯功能的使用是非常重要的。

二、交互式白板在高三數學復習教學中的實踐與思考

（一）交互式白板在實踐教學中要使預設性和隨意性得到充分的結合

在互聯網技術快速發展的影響下，多媒體手段也被應用到了高三課堂的教學中，很多教師在使用交互式白板時，就經常會受到多媒體技術的影響，因此在信息技術與課堂教學早期的融合中，就是通過多媒體教學手段來實現的，但是隨著教育事業的進步和發展，過多的去依賴多媒體教學，會讓教師在課堂教學的過程中逐漸喪失隨機應變的能力。而交互式白板與多媒體的不同在于，交互式白板的教學更加的多樣化。對于交互式白板來說，不僅具有多媒體的功能，還能夠讓學生在白板上對照著相應的解題方式來進行練習，從而能夠更好的幫助學生掌握正確的解題方式，并且能夠使學生對知識點的掌握得到進一步的鞏固。

（二）將交互式白板的功能與教學目標緊密結合

在現代化教育發展的背景下，課堂教學的目標不在僅僅局限于知識點的掌握，重點在于對學生學習能力的培養和鍛煉。雖然交互白板能夠給予教師更加靈活的課堂教學模式，但是很多教師在使用時并沒有使交互式白板的優勢得到充分的發揮，因此如何科學的將交互式白板的功能與教學目標緊密的結合在一起，也是教育工作者需要深入探究的問題。

（三）交互式白板的運用要與課堂學習緊密結合

教學白板始終只是作為一種教學工具被應用在高三數學復習課堂教學中，因此對于教師來說，要能夠掌握好交互式白板使用的度，不能使交互式白板成為課堂教學的主體，要能夠充分發揮教學白板輔助教學的功能和作用。可以通過交互式白板展示一些數學復習公式例題復習重難點，但是仍然要能夠給學生預留表達的空間，要給學生在課堂發言和表達的機會，讓學生能夠運用自己學生到的知識回到問題，這樣才能夠使學生所掌握的知識得到進一步的鞏固，才能夠使課堂教學的質量和效率得到進一步的提升。

隨著科技的發展，越來越多的技術被應用到現代化的教育中，對課堂教學質量和效率的提升都有著巨大的作用。對于交互式白板而言，科學、靈活的使用能夠推動現代化教育事業的發展，但是教師在實際使用的過程中，合理運用是非常重要的，在充分發揮交互式白板積極作用的同時，還不能讓其對學生的正常學習帶來影響。

參考文獻：

[1]欒雲飛.淺談交互式電子白板在高三數學復習課中的應用——以”導數的概念及運算”課堂實錄為例[J].課堂內外（高中教研），2021（8）：45.