廢舊材料在幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的開發(fā)與利用

李燕

環(huán)境是隱形的課程，還可成為幼兒的“老師”，良好的班級(jí)環(huán)境對(duì)幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展起著促進(jìn)作用。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”基于此，筆者探討了廢舊材料在幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的開發(fā)與利用，以期充分發(fā)揮廢舊材料的價(jià)值，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒樹立勤儉節(jié)約的意識(shí)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

這里的廢舊材料主要是指人們?cè)谌粘Ｉ钪挟a(chǎn)生的一些陳舊或廢棄的，但具有一定可利用價(jià)值、能用于幼兒園教學(xué)活動(dòng)的材料，這些廢舊材料要確保安全、衛(wèi)生、無毒、無害。

廢舊材料在日常生活中隨處可見且種類繁多。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中可以利用的廢舊材料主要有廢紙、塑料、金屬、廢舊布制品四類，廢紙類包括紙箱、紙盒、紙桶、報(bào)紙等;塑料類包括塑料瓶、塑料桶等;金屬類包括各種易拉罐、鐵制品等;廢舊布制品包括廢舊床單、被罩以及衣服等。

（一）培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)

教師與幼兒一起收集廢舊材料，引導(dǎo)幼兒利用廢舊材料制作手工作品或創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，可以幫助幼兒認(rèn)識(shí)到廢舊材料的價(jià)值，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

（二）培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力

培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力是幼兒教育的重要任務(wù)。教師引導(dǎo)幼兒利用廢舊材料制作手工作品，可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣和探究欲望，促使幼兒充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力自由創(chuàng)作，有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。……